八年级作文集合5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的八年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
今年的秋，可算是来了。
忽然被风唤醒，逝去了全部困倦的精神，嗅到了丰收的味道。品出了成熟的喜悦。像一封书信，寄到了我的心里，我读出了欢快的歌声;像一幅图画，画遍了千山万水，我看到了人们愉悦的心情。
大自然是多么大方!我这才忽然意识到。看!大自然亲手给大地绿色的外衣又镶了一层金边，怕是大地冷了吧，难免那么慷慨!
遥遥望去，金色洒遍田野。枫叶红了，霜叶红了，我想，这就是所说的“霜叶红于二月花”。再把目光放远。霜叶如醉，恰如一片红海，遮盖了半个天际，再与大地金光闪闪的外衣“海”天相接在一起，像金子在翻腾，火焰在燃烧。我惊呆了，心思瞬间又跳于现实之中，那一刻，我还以为，我就是霜叶。
这时的雨，是内敛的，是温情的，是腼腆的。不像春天的雨太多的柔情，也不像夏天的雨不息的狂躁，也更不像冬日的雨那么的冷峻无情。
那，它会是怎样的呢?
秋天的气候干燥。听!那一场渴望已久的`秋雨，润湿了久已干枯的气候，漫湿了人们干竭的心灵。“久旱逢甘露”，人们表现出对秋雨的喜爱。但，在心灵的最深处，也是充满了感激。
这是一个值得高兴的时候，百花齐放，果实累累，农民伯伯丰收的喜悦，鸟儿看见了，也欢快地唱起了歌。这种奇妙的喜悦，我们城里人，是感受不到那么深的。
到处是欢乐，到处是歌声，金色的大地，火红的海洋，这么奇妙，那么奇幻，究竟是什么呢?
我猜，这就是秋吧!丰硕的秋。
又有一阵风吹动了我的头发，拨动了我的心弦，太阳下山了，射出万丈金光，与大地的“红海”相映在一起，云害羞的红了脸，形成了一幅壮丽的景观。
看起斜阳，这就是秋!
八年级作文 篇2
它被放置在博物馆僻静的一角。没有多少人会在这里驻足，为华夏之遗风喝彩。
宽大的衣袖大气磅礴，精致的花纹雍容华贵，因氧化而变黑的下摆昭示了岁月的流逝，衣襟上的褶皱是时间的礼物。（描写渗透了感觉，富有艺术性，出色）在宋朝，它陪伴逝去的主人一同埋入土中，再被掘出时，世上已千年。自满清入关强迫汉人剃发易服后，汉服，它沉睡在黄土之下已然三百多年，早已被遗忘了吧。如今的社会如此浮躁，我这颗热爱汉服的心又有何处栖身呢。
“买这些做什么！整天就知道不务正业，也不看见你把心思用在学习上！”布料散落一地，红的滴血，黄的刺眼，如打翻染缸，像我的心，五味杂陈。（好，有点三拳打死镇关西的味道）妈妈双手叉腰，居高临下地俯视着瘫坐在地上的我。“你一个中学生，做什么衣服！学人家奇装异服地出去作秀，小心被围观！到时候发到网上，人人都知道你是谁！”我低头，将一块块布料捋平叠好，无力再申辩。回房，把妈妈的职责和根本无理的说辞摔在门外，蜷缩在角落。门后挂起的汉服被光影切割，一半被笼罩在阴影中，露出的部分已经有些皱。连最亲近的人都不能理解，我终究只能成为一个无人喝彩的孤独者。
教室里很安静，只听见缝纫机上下走针的声音。学姐双手把布料撑平，随着缝纫机的运作把布料向前送。她脸上笑容恬淡，仔细地盯着布料，眼中有光彩闪动。仿佛就在昨天，学姐身穿素雅的绿色袄裙，微微笑着，眼中也有这般光彩闪动，“这是汉服，汉民族的传统服饰。”裙上的`兰草幽雅庄重，空气中浮动着古典的气息。自此，我便成为无数汉服爱好者中的一份子。机针走完，衣袖已经成型，她剪掉多余的线头，用手掌压出袖型。“你看，这就好了。很简单吧，你来试试。”她把另一块布料折出痕迹递给我，亲切愉悦。我回想着她的动作，小心翼翼地尝试，努力坚定。她在一旁，微笑不改，不断鼓励。那天，我们便在机杼声的陪伴中，度过了一个中午。
“这人是不是穿越了啊……”“她是不是中国人啊，居然穿和服……”穿着汉服走在街上，即便天气再凉爽，也抵不住滚滚热浪。冷嘲热讽，嬉笑怒骂，不过是过眼云烟罢了。一切都是可以习惯的。只要有了信仰，没有人认同又何妨呢。
我又回到博物馆的那个角落。穿着汉服，我举手齐眉，深深地鞠了个躬。别怕，有我陪你。即使无人喝彩，也要相伴到老。
八年级作文 篇3
哪里会有小桥流水，哗啦啦的洗去尘灰，漂浮桃花蕊。——题记。
如果说，史铁生作家心中的“桃花源”是，地坛公园。那片令一个绝望的人重生成一位大文豪的小园子。那么，我心中的“桃花源”几时，沈从文先生笔下的一个宁静而安详，却不失人情味的一座小城——《边城》。
还记得，初读这本小说前几日，我刚翻完了那本描写一百零八位好汉的作品，浩瀚的骁勇、忠义，令我热血沸腾了好几天。然而，当我翻开这本更称之为作品的作品，着实，有一种怦然心动的感觉。优美而洗练的文字讲一个叫做茶峒的湘西小城活生生的展现在我眼前：蜿蜒的山峦、幽静的小溪、黄色的墙、乌黑的瓦、近处的茶香花、远处的流水映出水滴观花的一颗颗的玛瑙的石子。微风吹过翠绿的丝竹，发出沙沙的细想，乳白色的晨雾腼腆地在阳光中湖面上漂浮……
景致柔美而宁静，远离都市的喧嚣与浮华，取而代之的是一种超然的脱俗和清丽，似深林处悠然飘出的牧歌。这古老娴静而又灵动的边城风景，孕育出一个山泉般清冽的少女翠翠，她随遇而安，宁静豁达的性格，渐渐吸取了我心中的焦躁和杂念。宛如一根轻柔的丝线又有牵动着我心中的一角，不知不觉中，书上出现了我低落的泪珠。
小说一页页的.翻过，心中的杂念和焦躁不复存在。一位矍铄的老人风雨无阻的撑着渡船，不肯受过何人的钱财，还总是热情的赠送当地独有的特产与茶叶，他的孙女翠翠在老人的悠扬竹笛声中，风雨日的洗礼中，日夜成长。我惊异于沈从文勾勒得如此一个“桃花源”，一个如此宁静、没有半点浮华的世外桃源，一个令人过目不忘的“桃花源”一个令人无法自拔的世外桃源。
写下这段文字，再次顺手拿起此书，心中的“桃花源”，真好……
斯人已逝，风景依旧，唯有斑斑湘妃竹，诉说你的刹那芳华……——后记
八年级作文 篇4
教过我的老师很多，最难忘的还属三年级时的语文老师。她中等身材，有一张方方正正的脸。一头黑又亮的短发，一双智慧而锐利的双眼，似乎每时每刻都能洞察出我们学生的心灵。她大名周婷，虽然名字很普通，但身份可不一般，居然是江苏省语文特级教师，兼任我们的副校长，因此其他老师都亲切地尊称她“周头”。
周老师看上去很凶，实则恰恰相反。每当学生犯了错，她会耐心教育，即使批评人时，她也循循善诱的`，像在讲课。
有一节语文课，周老师看见朱瑞正在抽屉悄悄玩东西，就走到他的面前，摸着她的头，和蔼可亲地说：“朱瑞，一定要好好听讲哦！老师下面要提问，你能回答吗？”朱瑞立刻涨红了脸，从此再也不敢上课开小差了。
记得三年级，我们刚刚开始学写看图作文，还不知道怎么下笔？写出的作文前言不搭后语，简直让人惨不忍“读”，可是作文本发下来以后，我惊奇地发现：周老师给的评语充满了鼓励！什么是“孩子，你观察事物很仔细，对事物的描写很风趣，想象力很丰富！老师很喜欢”。看后我顿时如释重负，心里甚至很得意，心想：原来写作文很简单啊！我其实挺棒的，从此我就慢慢喜欢上写作了。
周老师做事很认真。每次授课时，碰到难写难认的字句，她都要讲好几遍，等我们全部理解了才罢休。每天中午，周老师都不到校长室休息，帮学生分完饭菜后，她总是坐在前面和我们一起吃午饭，然后就埋头改作业。这个时候她最专心，眼睛一眨也不眨，一个字哪怕是少写一点，她都能改出来。
周老师不但做事认真，而且很有耐心。有一天，一个同学作业没做完就跑出去玩了，周老师的眼睛像雷达一样，在教室里搜寻着那位同学的踪影，结果没找到。她又去学校的操场上找，终于找到了那位同学。周老师没有像其他老师那样当众“发火”，而是很耐心地说服了他，使他开开心心地回去做作业了。
正因为这样，我们班的成绩在全年级总是名列前茅。四年级的时候，周老师虽然不再教我们了，可她还时刻关心着我们。每次从我们教室门口走过时，她都不忘进来看看我们，而同学们都会像小鸟一样，围着她叽叽喳喳地说个不停，那份儿亲切自不必说呀！
八年级作文 篇5
生活在一个以文明著称的时代，“礼”必不可少。上到三岁儿童，下到花甲老人，人人以礼对人。
那么有人便发问了，这个“礼”到底是什么呢。我认为这个“礼”不只是见人一句“你好”分别一句“再见”，“你好”不简简单单一句话语，一个与人搭讪的词语，而是对人的'问候，对人的关心。那么这个“礼”到底是什么呢。
现在的人都是把文明把礼貌挂在嘴边，但是真正的“礼”是要铭记于心的，是要从内而外散发的。对待人或物都要以“礼”对人，与人初次见面时，要打招呼，要给人留下一个好印象，这样你才会有机会以“礼”对人，若是朋友则更应该以“礼”对人，所谓“朋友”就是要互相关心，互相帮助，而不是虚心假意。面对朋友要向对待自己的家人自己的手足一样。朋友有难要将心比心，因为谁也不能确定自己永远不需要他人的帮助。对待同事，要向对待自己的上司一样，因为谁也不能确定自己的同事会不会在不久的将来是自己的新上司。对待动物，要向对待自己一样，因为谁也不能确定自己落魄时动物会陪伴在你身边。所以对待任何事物都要用心，都要以“礼”对人。
【八年级作文】相关文章：
八年级的作文11-03
八年级作文11-02
八年级作文11-18
精选八年级作文08-14
精选八年级作文08-18
八年级作文11-08
母爱八年级作文11-10
语文八年级作文11-14
父亲八年级作文11-14
八年级故事作文11-15