【精选】八年级作文汇编5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的八年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
时间的脚步不曾停下，它让我们改变太多又收获太多。得到太多又失去太多。转眼间，时间的脚步行进到三周的末尾，时钟的滴答声提醒我，该写总结了。
一周更比一周新。这三周又发生了哪些值得我们记录在文字中的事呢？别着急，请听我细细道来。
优秀干部好榜样
这三个周的值日班长表现都还不错，不过最好的，还是要数本周的值日班长刘沂松及其她的助理柏思懿了。她们本周的工作那叫一个漂亮!刘沂松一上任就立即对班级展开了管理。处理矛盾，批改加分，记录违纪。一切都做的那么井井有条。再来说说柏思懿，她可是不鸣则已，一鸣惊人啊！别看她平时不言不语，学习也不太好，可人家在班级管理这方面可是能手。她从每一个细节抓起，力求完美，无时无刻不在关注着集体。她上台总结落落大方，吐词清楚。加分，扣分公平公正，毫不含糊。真不愧是班长的得力助手。
带伤上课好学生
在刚刚过去的运动会上，我们班的同学曹诗莺不幸摔倒骨折。在医院接受了约四个星期的治疗后，终于在上周一的早晨，再次与同学们重逢了。当他杵着拐杖一步一步艰难的走向座位时，我们全班响起了热烈的掌声，我们不得不为曹诗莺的.精神所感动。难以想象，一个人的脚部骨折该有多么痛苦。难以想象，曹诗莺每走一步该有多么艰难。难以想象，脚上被植入了用以固定的钢板该有多么难受。但她却用对学习的渴望战胜了这一切。甚至连脚上的绷带还没有拆就到了学校。与之有着相似遭遇的还有李宜人，不过他要相对幸运些，只是脚上的骨头错位了。但即使是这样，他也要忍受常人无法忍受的痛苦。每天，他都要穿着一只特殊的鞋上下学，上面布满了坚硬的钢板，以便用于固定受伤的脚。可以想象，在寒冷的冬天里穿着一只冰冷沉重的“铁鞋”上学是有多么痛苦。
认真学操好集体
在上周，老师终于宣布要教操了，我们全班都为之兴奋不已。在老师教操时，我们都注视着老师，观察他所做的每一个动作，领悟其中的要领。在学的过程中，没有一个人敢于马虎，都认认真真的做好每一个动作。老师也会时不时提醒同学们重点动作。有时，老师还会亲自去教某一个同学，直到他吧那个动作学会为止。我相信，只要我们认真学操，在本次的体操比赛中，我们定能夺得桂冠。
这三周发生的事太多了，当然远不止这些。但是，无论什么事，都能表现出我们在争优，我相信，只要我们不断进取，成功，就在离我们不远的地方。
八年级作文 篇2
大片的时光如浮云流过。我们的青春单薄的穿梭在蓝天上，穿梭在这篇写满和谐的蓝天之上。——题记
春风所到之处，山川回鸣，林木静置，苔草动发。林影撒黯，光影琉璃。无光明照耀，则有仙灵奇迹。
想那暗涧之中，难有骚人涉足，雁鸟栖息，又无树柏成荫，竹梅繁茂。但有绿苔如毯，鲜藓如森。藓绿流动，葱翠相交，相织成锦，甚是明亮。岂乃人工气象之功？
盖一日之晨，石有勃机，绿茏显动，仙草生灵，破土而出。此乃生之美妙，命之坚强。用于军事，即帅不屈敌将，屡战屡败而屡败屡战，此非螳臂当车，杯水车薪。
半树青葱，半树春。
恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。古往今来，年少有为者比比皆是。李白，自幼属文，十七岁出川，游历天下，名扬四海。你乘月色，一杯好酒入肠，七分酿成月色，剩下三分，绣口一吐，便是半个盛唐。正值青春年华的我们，也同样有着“不破楼兰终不还”的.激情，有着“直挂云帆济沧海”的执着，有着“天生我材必有用”的傲骨，自当勤字当头，不畏艰险，成就梦想。
半米阳光，半米香。
人生如四季，吾等皆处春。年少的我们，自信却不自负，张扬却不张狂，自当用自己的双手撑起一片天地。放眼今朝，九五后青年奋发有为。柯洁，七岁入京学棋，面对两年排名垫底，但他却自强地说：“不能低头认输，无颜面对江东父老。”十五岁胜井山裕太，十八岁胜李世石，成为三冠王，终成世界棋王。有志不在年高，逐梦路上，雾霭茫茫，面对挫折“不认输”的柯洁能笑得清清爽爽。在路上的我们，对坎坷“不低头”，也定能赢得痛痛快快。让我们的春天绚丽多彩，繁花似锦。
半院桃李，半院花。
我们从初入中学时开始编织我们的梦想，在父母老师的支持与鼓励中踏上逐梦之旅。与校园里的半院桃李共同逐梦，一路欢歌，一路精彩。
自强不息是我们“青春恰自来”的养料+水分+阳光，牡丹是“花中富贵者”所以常有人养之，他的养料，水分，阳光都是有人提供，这是先天条件。苔花与牡丹都是植物但两者的物质条件是不同的，于是苔花就“没有条件创造条件也要上”努力实现生命价值的平等。
碧草如酥处，繁华锦上时。左岸梦想，右岸坎坷，将青春的道途点缀得满径花香，而我将在这漫漫长路中，收获自己的美丽青春。春嫩不惧寒，青春恰自来，于蝶舞翩跹处，我自铿锵！
我们生作为苔，活作牡丹。
八年级作文 篇3
今天。爸爸叫我在下午三点以前把作业写完。我也按照爸爸的要求，在下午三点之前把作业给写完了。
在上午的时候，我还和一个小学时候的朋友比赛玩活力板。第一种规则是这样的：绕一幢楼滑两圈，待第一名滑完之后，若后面的选手在三秒内还没有滑完的话，就不计入名次。第二种规则是这样的：就是在一分钟之内绕这一幢楼一圈。
我和他一共赛了三场，第一场我们赛的是第一种：他一开始便遥遥领先，后来经过我的拼死追赶，终于在三秒内滑过了终点。
第二场我们赛的是第二种：我一开始滑的好慢，后来也渐渐加快了速度，使我在一分钟内滑完了全程。
第三场我们又回到了第一种比赛方式：他因为胜了前两场，这一场好像故意放慢了速度等我一样，结果我一口气超了过去，当他回过神来的时候，我以开始向终点作着最后的.冲刺了，最后他使出了浑身解数，也没能在三秒内到达终点，因此我获得了第三场的胜利，并且以一比二的成绩败给了他。
这次的比赛让我懂得了：谦虚使人进步，骄傲使人落后；并且只有通过坚持不懈的努力，才能有所取得成就的道理。
八年级作文 篇4
我生活中有很多教我学习的老师，有严厉而又幽默的，有和蔼的，有知识渊博的老师。下面，就让我给大家讲讲吧！
我的.数学老师，他既严厉又非常的幽默，他戴着眼镜，眉毛很宽，但颜色淡淡的。他的眼睛不是很大，看着他的眼睛，总是笑眯眯的。他的鼻子扁扁的，在他脸上，扁鼻子却显得格外好看。嘴巴非常漂亮，像化了妆，但仔细一看，他并没有化妆。他的脸上有时严厉，有时也会露出幽默的表情。
他讲课的时候，总会表情变化很多。有时候遇到很难的题时，难到了他，嘴角会落下来，开始提问学生。等某一个同学回答对了，再问我们讲清楚了吗，我们总是会长长地拖音“讲—清—楚—了”，老师就突然恍然大悟：“哦！原来是这样！”总是把我们吓得一下子跳起来。过一会儿，觉得老师非常可笑，就“哈哈”地大笑起来。
每次数学课时，大部分时间都是在讲昨天晚上写的作业，他是我们学校里的讲课高手，他每讲一个题，都要有十多分钟，才能讲下一个题。每讲一个题，都要让同学到黑板上写出来，在他写的这会儿时间里讲另外一道题。那同学写完后如果对了，他就会大声说：“一个新来的比你们都强，要你们干什么！”我们都不敢抬头看老师。
这就是我的数学老师，我喜欢的老师，谢谢您对我的教育。
八年级作文 篇5
或是爱？
或是恨？
不可以以为是风的原因，而是为我带来了什么。
如果是炎热中一丝微凉的，清爽的风，我会让她在我唇边，轻吻，缠绵，缭绕；
如果是一股闷热的热浪，却又夹杂着灼热，我让她与我相隔离，擦肩，任其放逐；
如果是一场潇洒的雨，我会伸出手去迎接，轻轻的承接住那些脆弱的雨水。
如果是一场浑浑噩噩的沙尘暴，我会讨厌的关上窗，让那些黄色的沙粒远离我；
如果是一片随风而来的树叶，我会用手接住，制成标本或者是玩物，供我欣赏与把玩；
如果是一张写满公式的.废纸，我会同样接住，然后撕成碎片，再让他乘坐刚刚的风离开；
如果是一只斑斓的七星瓢虫，我会趴在窗台边欣喜的注视，赞叹她的美丽，和她的炫彩；
如果是一只通体金黄的蜜蜂，我会没恶意的用书本晃动着，示意其离开，让他安全的回去采蜜；
我是教室的角落中静坐的人，没有同桌，只有一张朽木桌子陪着我。
却并不寂寞，因为有风的作伴，在窗外，打开窗不久与我见面了么？
或许我开头说的爱恨，所谓的爱恨只因其带了什么来找我了吧！
我要说，风是有灵性的，有生命的，不然我们为什么会津津有味的度过那一段一个人“独立”的时间？
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