生活需要鼓励作文500字初中?
导语：鼓励是生活最需要的东西，有了它才可能树立信心，下面是生活需要鼓励作文500字初中，欢迎参考。
篇一：生活需要鼓励作文500字初中
生活是七色板，需要很多的调色剂。或许是掌声，或许是感动。但有一样始终是不能缺少的，它是什么?它就是在你受到挫折时一句鼓励的话语，它就是在你失败时鼓励的眼神。
鼓励在生活中无处不在，在学校，在家里，在其它任何的场所。老师，同学，家人，都会带给你鼓励。
当你考试没考好或比赛失败时，鼓励来了，它随着老师来了。“没关系的，下次你争取获得好成绩，我们一起努力。”当老师笑着对你说这句话时，你还会没有信心去争取好成绩吗?
当你在遇到难题有没有办法去战胜时，鼓励来了，它随着同学来了。“没事，我们一起来解决这个困难。不要退缩，困难是纸老虎，你才是真老虎。”当同学们眼里流露出加油、努力还有鼓励的目光时，你还会没有信心与同学们一起战胜困难吗?
当你因参加什么活动没有准备好想放弃时，鼓励来了，它随着父母来了。“既然参加了，就不要放弃，哪怕是倒数第一也没有关系。你要是现在放弃了，连倒数第一也争取不了。加油!我相信你能行的。”当父母对你做出加油的手势时，你还会没有信心去努力而放弃吗?
并不是只有自己需要别人的鼓励，别人也需要我们的鼓励，而我们不要吝啬自己的鼓励。你知道吗?当一名同学在赛场上摔倒了，此刻的他需要什么?需要的就是我们的鼓励。或许在我们的鼓励下，他能爬起来奋力的向终点奔去。
你是否想过，生活中如果没有鼓励，将会是什么样子?那时的我们会处处被困难绊倒，会向困难低头;那时的我们没有成功，只有那让人迷惘的失败。所以说，鼓励，是人生道路中的指示牌，时刻指示着我们的下一步。
鼓励，在下一刻或许会是你人生的骄傲。
篇二：生活需要鼓励作文500字初中
生活其实就像一盏台灯，只有通了电，才能发出光明。而必需补充的“电”，并不单单只有一种。苏联的高尔基曾经说过：“生活是美人儿，她要求馈赠啦、娱乐啦、各种游戏啦!”我说：“生活需要鼓励!鼓励就是生活的电，没有了鼓励，我们都无法生存。”
有一次，我们上到了第五单元里的18课——《我的伯父鲁迅先生》。老师说这一课十分的难，让我们认真地听认真的想。
首先，老师把课文分成了几个小段，让我们谈谈从每个小段中，我们感受到鲁迅先生是怎么样的一个人。同学们听到老师说很难，一下子来了兴趣，打起十二分精神。哼哼!你说难，我们偏偏不相信!不过一会儿，班级里已经手多成林了。我们进度如飞，一眨眼就上到了第三小节。
这时，我小心翼翼地举起了手，老师正好看到我，“钦点”了我。我有些紧张，但还是勇敢地表达了我的感想。我也不知道老师怎么看待我的感想，于是期待地看着老师。老师没有任何反映，我真的好失望、失落……千思万想后的答案，还自以为很好能得到老师的表扬呢，现在只是竹篮打水罢了!发言还有什么意思?正在我胡思乱想之时，我看到老师竟然微微颔首，接着老师脸上露出了她独有的迷人微笑。
认同!老师认同了我的感想!我真是心花怒放、欢欣鼓舞，真想马上想把这一幕永久珍藏!一直到下课，我都以100%的态度和精神来上课。“发言其实很有意思嘛!”我对自己说。
生活需要很多，不仅仅需要吃喝拉撒等物质的东西，更需要鼓励等精神的东西，有了鼓励生活才会那么美好!
篇三：生活需要鼓励作文500字初中
我们面对每一件事，都要有足够的信心，而信心哪里来?它来自于鼓励。
可以这么说，小时候，我是被老师宠着长大的，没有经历过一丝风霜雨打。我的很多方面都被老师所欣赏，她就是认为我好。因此我活得很快乐，同时我也认为上学最大的乐趣就是被人认可，宠爱。
小时候，几乎我的每一篇文章都被老师当作范文读给大家听。小时候，几乎我的每一篇文章都是优，都被老师很好地评价。小时候，几乎每一次征文都有我的份，当然，我也得到了很多奖项。小时候，在一次快毕业时的.家长会上，老师推荐我代表班级，在200多名家长面前发言。小时候……我就是这样快乐地成长，我的每一天都被表扬所代替。我曾问过我的班主任：为什么喜欢我?她说：“喜欢我进取，向上的品质。”是呀，别人越说我好，我就越会进步。
可是到了初中，一切都变了，没有人特别喜欢我，这样生活中，就蒙上了一层阴影，不过我很快就适应了。因为我知道，不要总把自己的位置放在太高的地方。
不知为什么我会成为语文课代表，虽然我的语文老师也同样认为我还不错。但是我的文章……呵呵，没有人欣赏。我很努力地写，但是结果都只是一些优-，良+，一次次地我很失望。这样，我的信心没了，心碎了。我想哪怕我能得到一次优我都会激动万分的。
记得有一次，我的一个同学看了我写的一篇日记，她特别喜欢，还说：“你以后一定多写一点，别忘了给我看。”就是这一句话，使我写作的热情又有了，又自信了。我为什么那么喜欢它，因为它给了我鼓励。
鼓励是生活最需要的东西，有了它才可能树立信心;鼓励是孩子最渴望的东西，有了它才可能再接再厉;鼓励是老师的法宝，有了它才可能使学生进步，进步，再进步!
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