关于八年级作文汇总九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的八年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
我爱艺术，我不愿意放弃它。我爱艺术，我不愿意离开它。我爱艺术，爱的不能用言语来表达。
艺术是我心灵的窗口，当我难过时把这扇窗户打开，会使我充满信心，给与我力量与希望。艺术，我真的愿意为你做一切。艺术，是我一生的追求，一生的梦想。艺术对我而言，不是一时的冲动，而是永远的等待。我等待着妈妈的谅解，等待着大家的期盼，等待着我心中最珍惜的梦想。我知道，实现梦想的人，不能等待，是要努力的去创造。
艺术是我伤心的泪光，自己都不知道曾为了艺术哭了多少次，但是始终不能放弃艺术，因为我爱艺术。艺术，可能对我来说可能遥不可及。但是我不愿意放弃它，真的不愿放弃它。艺术，是我的宝贝、是我的朋友、知己，是我最珍贵的财富。拥有了艺术，我彷佛觉得有种神奇的力量推动着我，让我前进。艺术，对我来说是那么的重要，那么的可贵，那么的富有。我怎能放弃它呢？
为了艺术，上次和我的舞蹈老师一起去洛阳上声乐课。虽然是短短的一个小时，但是说实话我真的是受益匪浅。回到家中，就急忙告诉妈妈，我说；“妈妈，我喜欢艺术，喜欢声乐，也喜欢教我学声乐的老师，我想以后就走着条路”可妈妈说；“不行，实在是太远了，你去我不放心。“我立马打断妈妈的话，我说；“没事的，我都长大了，出去锻炼一下也是好的，您就放心吧！”妈妈说；“我们家的生活水平，也算可以，妈妈也想让你什么都学，但是太远了，确实不行，妈妈在义马给你找老师看看行不行。”妈妈的这番话，使我哽咽了。自己的眼泪就像断了线的珍珠不停往下掉。心中想；我喜欢我现在我家庭——我喜欢我现在我家庭——我喜欢我现在的家庭。虽然它现在给予不了我想要的，但是我还是爱我的家庭。我已经决定了，靠自己的努力来证明给妈妈看。我知道是很不容易的，我现在发誓；不再吃零食，不乱花钱，不买自己喜欢的衣服，不要自己想要的玩具，只为了艺术。做什么，我都心甘情愿。
艺术，我好舍不得放弃你。说实话，我脑子里有过这个念头，但是现在已经打消了。我不管家人的态度是怎么样，不管家人有多么的不理解，不管别人怎么来说我。我都不会再放弃艺术。
放弃艺术，对我而言真的是办不到。就算办到了，那我脆弱我心灵一定会重创。所以，不论今后怎么样，我都不会放弃艺术。
艺术，我的一生有你陪伴！你就是我前进道路的支撑着。有了你，我不会再害怕。
八年级作文 篇2
在这个世界上，有太多的事情让人感到无奈，甚至厌倦，可我们更应该学会面对现实。 ——题记
（一）
上星期，不到两岁的小侄女到我家玩，当路过学校门口的那一刹那间，她的眼睛顿时发亮，似乎被一种魔力所控制了，接着便大喊：“滑梯、滑梯……”表姐欣慰地说道：“等你长大上学了，就能玩了。”“上学，上学！”我静静地想着，也许我也是阻挡不了滑梯的诱惑才上学的吧！
当我走进学校，妈妈即将转身离开的那一刻。我就后悔了。我哭着喊着，我的小手死死地拉住妈妈的衣角不放，连吃奶的力气都用上了。但我毕竟还是弱势群体，根本不是老师和家长的对手。老师抱着我，妈妈用力地把我的手掰开。虽然带着焦虑与不舍的目光回望着我，但还是狠心的离开，看到这一幕，我更大声的哭喊着，却没有丝毫可以商量的余地。在这种逼迫下，我无可奈何得像一只被困住的小鸟，很突然的，就踏上了人生的新的旅程。站在新的起跑线上，开始了新的探索。
也许很多人和我一样，在这种束手无策的情况下，不知怎么地进入一个新的世界——学校。
（二）
当面对一个新环境的时候，眼前的一切新鲜事物让我感到茫然，恐惧而又好奇。渐渐地，我学到了很多，学会了与同学们交往，学会了找老师帮忙，在那个幼小无知的年代，学习仿佛也成了我的乐趣。语文老师夸我拼音写得漂亮；数学老师夸我聪明认真；美术老师夸我想象力丰富；舞蹈老师夸我舞姿优美。每天得到老师的两个小红花拿回家炫耀已成了我改不掉的“坏毛病”。
日月往返，春冬交替，转眼间我已有了将近十年的上学史。然而，如今的学习压力让我感到窒息。老师不断地强调竞争有多么激烈。因此同学们更加奋发图强，让我马不停蹄的追赶着。再也不能“玩”一样的拿到第一；再也不能轻易地拿到奖励；再也不能无忧无虑、开心地傻玩。
有时，残酷的现实，无休止的竞争，着实让我感到厌倦！
（三）
也许这句话有些大逆不道，但它道出了多少青少年的心声。我依然像一只被困的小鸟，被紧紧地束缚着，我深深地渴望自由，渴望能挣脱牢笼，到浩瀚的天空中自由地翱翔。但笼外的世界让我感到畏惧，让我不知所措，甚至让我不知该如何生存。或许，这就是残酷的现实；或许，只有克服无奈与厌倦，我才能冲突牢笼，飞翔在辽阔天空；或许，这才是我们青春价值的体现。
面对现实，也许，会让我们感到无奈；也许，会让我们感到厌倦。但是，更应该去面对现实，去接受现实，去改变现实。这才是我们的“使命”。
你给予现实一个微笑，它将回报你满满的幸福。 ——后记
八年级作文 篇3
随着科技的进步，时间往往来得比想像中的紧迫。匆忙的人群从我身边走过，嘈杂又盲目的生活，显得忙碌乏味，世界，永远是－－吵闹的。
在杂乱的人声中，或许，偶尔我也该独处，享受一个人的时光。坐在书桌前，冥想，我也许是一只于枝桠间鸣叫的啼鸟，也许是一朵山野间绽放的玫瑰，或是一只奔于旷野间的羚羊。一切，让我喜爱一个人－－独处的时光。
平时，在学校过着团体生活，玩累了，谁不向往个人独处的时光？一个人的空想，一个人的沉淀，细细品味着个人时光。偶尔，也得多多放松心灵，享受与美的盛宴，品尝雨滴的美味，感受与绿的邂逅，俯视着树叶飘零。有时，或许也该卸下一切的重担，静静地仰望着星星，忘却心中的快乐与烦恼，放下心灵，看着窗外的青山绿水，沉浸于美的绽放中。
在独处想像中，我的心灵之眼也在不知不觉中慢慢地张开，世界似乎是那么地沉静、那么地安祥、那么地使人感到舒适、沉寂、静谧！在花草树木的点缀中，是如此地美，美得温柔。这或许是独处的好处吧！生活不再是那样的行尸走肉，偶然的一次独处时光，让我受益良多，缤纷了世界的色彩！个人独处的时光，尽管难能可贵，但可以让疲惫的心灵放松，是“心”的休憩场所，让净化后的思想更加透彻、明亮。
八年级作文 篇4
漆黑的夜晚，悲凉的景色，或许是因为暴风雨的来临让往日的旖旎风光变为了此时的狼藉一片；或许是因为乌云满天的遮蔽让从前那一轮皎洁的圆月变为此刻的一半残缺……正所谓：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这一片凄凉景象竟成为了我眼中的一道风景。
树木再魁梧，经历了风雨的摧残也会弯下身子，身上的许多枝叶纷纷散落在寂静的大地上；月光在美丽，经受了乌云的阻挡，也会失去曾经的美好，把不完美的一部分留在广阔的夜空中；人，即使再坚强，饱受了命运和失败的折磨后，也会蹲下来，在迷茫中寻找自己，在失败中感受悲伤……
空旷黑暗的屋子里，把自己丢在了最寒冷的角落，“第十次了。”我痛苦的告诉自己。这是我从步如初中以来的地十次考试，却是第七次失败！眼中的泪水伴随着闪电和雷鸣不停的从眼中留下来，自己的那颗心犹如被刮倒的树。顷刻间，随之而来的是梦想破灭后的绝望和失落，是心底爆发出来的苦涩与疼痛，我麻木了。我不知道怎样的学习方法能使我走出学习的误区。
经历了风雨真的会见到彩虹吗？那为什么我经历了这么多的风雨后迎来的却是更猛烈的风雨呢？这是命运的捉弄，还是又一次不怀好意的折磨？
我在种种纠缠中带着几分疲倦进入了梦乡。梦里，看见了风雨后的景物，他们虽然个个弯下了腰，但却并没有倒下，相反，他们渐渐又直了起来，经过风雨洗礼后的它们显得更加生机了，仿佛在说：“我可以被打败，但我决不会征服！”
梦醒后，我把句话写在了笔记本上，细细的品味了一番，走到阳台看到那些树木竟然奇迹般的站了起来。抬头仰望蓝天，清晨的阳光洒遍了整片大地，而它们，正沐浴着那和煦的阳光呢！
“我可以被打败，但我决不会被征服！”不错的，我狠狠的握紧了拳头，咬紧了呀，暗暗地给自己鼓气。
不为彩虹历风雨，相信自己我能行！我会用最真诚的态度去面对生活和学习，不管遇到多大困难，我都会永不退缩，同时我也相信自己的未来一定会绽放出最美丽的花朵！
八年级作文 篇5
世界诚实而公平地存在着，而每个人眼中都有着一个与众不同的小宇宙。不同的人在各自的小宇宙中发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。
烈日、沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇一摇。一个旅人说：唉呀，太糟糕了，我们只剩下半壶水了！而另一个旅人却高兴地说：是吗？真幸福，我们还有半壶水！其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情，不同的答案。
爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：我已经发现了一千多种材料不适合做灯丝！这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真让人拍案叫绝。而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗？
换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。一个普普通通的苹果，所有的人都规规矩矩纵向剖开，而一个五岁的小女孩却固执地把它横向切开了，于是，她闪亮的大眼睛发现了苹果里的星星！这个故事，长久以来一直打动着我的心，吸引着我去思考。
为什么常常是孩子们才有发现的乐趣呢？为什么孩子们眼中的世界总是那么新鲜、有趣呢？我认为正是因为孩子的无知才造就了他们独具的慧眼，才使他们有如此探索世界的勇气和热情。于是儿童有时让人敬畏，而我们是否也可以从中得到些许启迪呢？
世界这么大，让我们睁大双眼，用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱境，多角度的斑斓色彩定会让我们惊喜不已：原来，恼人的雨冲洗下的绿叶会如此纯粹鲜灵；灰灰的云间也会透过几缕分外金黄的阳光；无名无香的野花小草也自有一份平凡的生机与美丽；生命中刺痛的挫折也可以变成使人成长的营养；失败也可以是人生旅途中醒目的坐标……
换个角度吧，生命会展现出另一种美。
八年级作文 篇6
痴或不痴，只有一字之差，但又像有万层厚的玻璃一样，你无法明白这两者之间的因果，痴，陶醉于那美景中。
陶渊明痴“采菊东离下，悠然见南山”，陶渊明痴于菊花，菊花的优雅，让陶渊明留连忘返，不知不觉的就走到了南山，看到满山遍野的菊花，不知不觉陶醉于其中，忘却人间烦恼，一个人在这儿“幽径独行迷”，在这菊花丛中，看破了这世间的苦旅。在《桃花源记》中抒写出自己的愿望，痴于那儿一切的安静与美好，不禁黯然回想自己身处的社会，无比强烈的信念，在他心中萌发——归隐山林，与这菊花相伴，直至老死。
王维痴“深林人不知，明月来相照”，在森林中，没有人与王维为伴，只有明媚的月光来相照，在这儿，诗人与明月，竹林融为一体，成为自然景物中的一部分，自己陶醉这美丽的景色中，不觉地忘我，王维在蓝田南山隐居时写到“请留磐石上，垂钓将已矣”。王维赞颂青溪的宁静，自己喜爱这闲适的生活，看上去并不妖娆绚丽的青溪在诗人眼里却非常美丽，王维痴于这大自然的怀抱，又羡慕这宁静、幸福的生活，自己想“退隐江湖”，归于山林。
陈毅痴“要知松高洁，待到雪化时”，陈毅痴于那一年四季都是绿色的松柏，要想明白松柏的高尚情操，要在雪融化时才知道，陈毅喜欢松柏不畏寒冷，不怕困难的情操，在寒冷的冬天，倔强的松柏依然挺立在这大地上，它虽没有鲜花那样的千姿百态，但它是不会选择逃避，它明白“面对困难，一味的逃避是没有用的，应该勇往直前”，诗人爱的，痴的就是这种精神。
痴于那菊花的高洁，痴于自然的宁静，痴于松树的情操，这样的痴，岂不是很好吗？
古人之痴，痴的豪迈，痴的雍容，痴归过了一座座城池，痴迷了一个个王朝，在一个个王朝灰飞烟灭时，千年的往事也如同一根细小的火柴点燃就被扔掉。
痴痴痴，痴得让现代人明白：痴，就要痴于一样东西，让人永远的了解和明白。
古人痴，未必是一件坏事，他痴于这一切，只是被社会所逼，在大家沉迷享乐时，痴于平淡的生活，岂不是很好？
让现代人也学学“痴”吧！
八年级作文 篇7
看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的.视线就被它吸引住了。
不是因为喜欢它，而是对它身后一条长长的“线”产生了兴趣。我并不清楚小小的蜗牛要去何方，但它分泌的粘液、身后的线却能告诉我这是它曾经走过的地方，并且留下了属于它的痕迹。
我在学习的道路上缓缓地前进着，知道前方的困难会随处可见，我知道阻碍我的绊脚石会越来越多，但我有一份坚定的信念：冲破困难的牢笼，不到终点绝不止步，将我的脚印留在探究的路上。
蜗牛已经爬过了阳台，它正向屋顶进发，缓慢地它就更慢了，小心翼翼，将自己紧贴于栏杆上，勇敢地向上爬去，它身后的痕迹依旧存在，也让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮它，却又“生”出了一个想法：不曾体味过程的艰辛，胜利的终点对它有何意义可言呢？
我沉浸在一片茫茫的题海中，想空闲一下，我手中的笔却迟迟不肯放下，休息之余，想到了两点一线的生活，想到堆积如山的作业，心中一片烦闷，怪自己太笨不懂得“复制”别人的作业，让自己放松一下，可这一念头才一出世，就被理智给抹杀了。是啊！我要的是属于我自己的才学，而不是去摘取他人的“果实”。
夕阳西下，柔和的金色光芒洒满了大地，小小的蜗牛仍向上爬着，但我知道它一定可以爬向终点，它身后的痕迹见证了它的努力。它让我明白：路是靠我们自己一步又一步的走出来的……
蜗牛如我，为小小的梦不断拼搏着，在不懈的努力着，我似蜗牛。蜗牛告诉我：留下的痕迹，便是最好的证明。
八年级作文 篇8
家，是落叶所能回归的根；家，是孤雁所能向往的巢；家，是江河所能拥抱的海；家，是航船所能依靠的岸。
在上初中以前，相信同学们都不会想到会有第二个家——二十一班。这，是一个庞大而又温暖的家庭，七十二个孩子，一位母亲，共同用爱编织了一张标有“二十一”的网。
古人云：“江河不择细流故能就其深，泰山不让土壤故能就其大。”闪耀的二十一班是由七十二道光芒组成的，缺一不可。团结是我们的代名词。世界上没有完全相同的两片树叶，我们取长补短，我们互帮互助。温馨和谐的二十一班，永远是我们成长的摇篮。
命运让我们七十二个孩子和我们的母亲相聚于泰安六中，我们相知，相遇于这个大家庭，“百年修得同船渡”在x周多的时间里，我们从陌不相识到彼此熟悉，这是一个奇妙的过程，但正是这个过程，才造就了璀璨的二十一班！两年前的那个夏天距今已有xxx天，我们利用这短暂而又漫长的xxx天，创造出了一个又一个的奇迹！我们坚信，量的变化是成功的体现！
二十一，正如大家所看到的那样，二和一，独一无二，数一数二。我们庆幸自己是二十一班的一员，因为二十一班是最好的班，不是之一，而是唯一。
二十一是一种精神，奋发向上自强不息的精神；二十一是一种坚持，水滴石穿铁杵成针的坚持；二十一还是一种意志，有志者事竟成的意志！我们知道，我们不是最聪明的，但我们相信，我们是最勤奋的！
四年的生活充满挑战，我们无数次为班级的荣誉而拼搏努力。风雨中，我们充满活力相依相伴；薄雾中，我们满怀勇气不离不弃，我们胜不骄败不馁！我们更加相信，失败只是成功的小插曲，我们向往成功，我们不惧失败。
成长的道路上，你们为我留下了略显成功而又十分坚定的脚印，有你们相伴我很快乐，有这么一个大家庭，我很快乐！四年的时间虽不长，但足以让我们感情深厚，而今四年已然过去一半，其中的痛苦心酸只是小插曲！欢声笑语，我们携手走过。一张张笑脸是你们给予我的安慰。一阵阵吵闹是我们永远的回忆。
在这里，我们学会了珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香，在这里，我们学会了忘却往日的不快期望美好的未来！这，就是我们这群孩子，可爱、率真，这，就是我们爱的班级我们共同的家！
八年级作文 篇9
像一丝慨然的远古萧韵，渗透过我的灵魂，手指轻掠，却嗅到一缕墨香。微微半掩着的，是一片妖娆的铅字。不知何时，恋上这弋游彩蝶般的文字。这蝶儿之翼刻着诗人纷扬的愁悒，这蝶儿之泪烙着历史的呢喃，这蝶儿之舞映着年少的彷徨。
曾几何时，它像一阵梵音缓缓流过我生命的蓝色静脉。是“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的意境，是“雁字回时，月满西楼”的宛然，是“草色烟光残照里，无言谁会凭栏意”的哀戚，是“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的潇洒。亦或是“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的这心疼，还是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的那痛楚。
我曾在“一帕软烟是面纱儿半遮，一袭薄云是衣裳儿如梦，一枝松针是绿簪子轻摇”的山林中行在溪边，去三千弱水中的一瓢饮下。在这文字的世界中，我抛开“一种相思，两处闲愁”，撇下“才下眉头，又上心头。”因为我忆起总有“长风破浪之时，乘帆济海之日”。
我多想在夜色未央时，慢行在漈观谁谁笔下月明星稀的黑幕，还是伫立陌头，携梅枝上一朵带香的雪花。都是恣意的恋，都向着文字渐行渐近，已不在是含蓄的及弈之年。
是在闲暇时轻啜一口绿茶，低吟的诵出萧观音那一句“惟有知情一片月”时手指上残留的水滴晕染开《红楼梦》中那一页纷繁，还是在夜阑时落下一滴眼泪，梦呓般念着李清照那一句“戚戚惨惨戚戚”时脑海中酝酿着西窗残烛边“人比黄花瘦”的那人儿。头枕着《桃花扇》的凄婉，默念着《长生殿》的失落，寻找我遗失的那一曲心歌，这几阙音调。
唐诗？宋词？元曲？散文！歌辞！戏剧！都是文字魅然的侧脸，你是否有心弦被触动，灵魂被震撼的感受。你是否在某个角落惊鸿一瞥，她眸中瞳孔盛满的旷世哀愁？
那被迫无奈的言语，在泪珠下支离破碎。不知晓微风的嘲讽，携带着多少的思念。固然只是繁华一世。可惜了那红颜消逝。总是大雁凄婉长啸，月见草心疼的摇曳。不去看那漫天繁星，因为不像曾经过去。屋顶上寂寥的瓦片，也随着思绪摔落地。罢罢罢……眼睛闭上沉睡。失失失……一切不再存在。我的痛楚你懂多少，春琴抄≠《广陵散》。我想问你：天尽头，何处有香丘？我多想为我的逝去埋下伏笔，只为了穿越那刺骨的忘怀河畔，着琵琶路过奈何桥夕。
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