风筝八年级作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的风筝八年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风筝八年级作文1
断线的风筝，在蓝色天空的彼端，越飘越远，我随风飘移，视线落在地平线的另一方，眷恋的眼神夹杂着无法言语的悲伤不舍。
人世间尽管有千愁万苦，最难过的莫如离情别绪。天下无不散的筵席。浮萍，人与人之间；浮云，人们的缘分，差别是，那种打从心里依赖事物被迫剥离的痛苦。
擦肩而过的世界，心中留下一道晦涩的阴影，看那个世界多么缤纷亮丽，而我却随着风飘到远处，看不到熟悉的人、事、物，听不到往昔爽朗、清脆、豪迈的笑声。原来离别可以这么痛苦，原来，离别可以如此折磨人。
我也不想离开，我也不想说那句痛彻心扉的“再见”，但我无法忍受梦想失去色彩、光辉黯淡，那曾经的璀璨梦想，充满对未来的憧憬、希望。我必须走自己的路。但是也许，我们会在未来的某一天，在世界的某个角落重逢，所以在那之前，我必须暂时离席。
在所爱的跆拳道馆中，空下属于自己的位置。
躺在青翠的绿地，发呆似的盯着湛蓝的天空，云彷彿被水稀释，淡淡的散了开来，阳光不强，微风徐徐，我却感到寒冷。看见风筝随风上下飘动，伸出手，想抓住它，握在手中的只有虚无的空气。
什么都握不住，连自己最爱的事物也只能放手。水雾在眸中氤氲，是悔恨、是伤心。
雏鸟离开了巢，必须学会独自飞翔，但羽翼未丰，何如展翅？曾经拍着胸脯，对她说，在她离开之前，我会一直陪伴她。那是一种，师姐对师妹、姐姐对妹妹的疼惜，但，我失约了。
我还是失约了。
我不想当风筝，虽然可以自由自在、不受拘束，但是也要有那个毅力承受深沉哀伤的孤独，我不行，笃定自己无法做到，即使行为窝囊，但说什么也要保住最后阵地。
失败了，失去了。无法像以前那样，酣然入睡，也无法像以前那样，笑得开怀。我在冰窖，冻的连血液也冰凉，脚下仍是不能移动半分。
看着风筝，越离越远。温热的泪痕没办法融化、没办法......
远处渺小的世界，我被扯离，断线。
飞得太高，泪水模糊的视线；飞得太远，哀大莫于心死。
我不想当风筝，我只希望我能留在原地。
风筝八年级作文2
暖风吹拂着脸颊，阳光如鎏金般洒在地面上，零零散散的风筝懒洋洋飞翔在湛蓝的天空中，很是寂寞。也许，它们心中都有一个小小愿望，那就是能够在飞翔中寻觅到一个知心的伙伴，并能够拥有一片阳光般的天空。
你不在的日子里，我只有翻阅着日记，回忆过去……
“你，就是一个迎风飞行的风筝。”那你就是牵引风筝的线，我们永远都不要分离。回想我们第一次在广场上无拘无束奔跑着放风筝时的话语，我暗自神伤。我哪里是引导你的风筝线啊，我只是一个小小的蒲公英，在孤独的飞翔中遇到了你。从那个时候开始，我们就成了朋友，一起上学、回家、逛街、玩耍。是你，让自卑的我重新发现了自己，抬头挺胸的走在别人的目光中。和你在一起的日子里，哪怕是一些琐碎的片段都深深的刻在脑海中。
我们曾经一起在在氤氲着橘色灯光下的街道上吃着雪糕，头顶着闪着灯的商业招牌，等着公共汽车；我们曾经一起牵手在阳光下出去走走逛逛，坐在路边的大树下的长椅上，看着过往的车辆。看淡淡的金色光斑从浓密的绿叶中洒下来，在灰色的柏油路上跳跃晃动，享受着树冠彼此交织，搭成绿色长廊的阴凉。
时光泛起的涟漪，拉长了我们彼此间的距离。即使我是曾经陪你飞翔的蒲公英，但终究不能陪你走到永远。
分手的那天，你颇为郑重的告诉我：无论平凡还是渺小，只要我们有自己的目标，有自己的梦想，不断追求，就一定会飞翔到属于自己的世界。在我的生命里，你为我着上理想的色彩，也牵引了我一路的欢笑与泪水。
即使风筝被束缚着，蒲公英依然会陪着她，直到永远。
即使蒲公英很渺小，风筝也依然会陪着她，直到永远。
风筝八年级作文3
凉爽的天气，湿润的季风，让人有种想放风筝的冲动。因为风筝美丽，但它并不自由，所以春天也应该是风筝最向往的季节，它期待着牵引着它的那根风筝线断裂，然后自由自在的飞翔。借助于风的力量你可以自由飞翔。但风毕竟不是永恒的，总有一天，风停时，你又将何去何从？看着天空中飞舞的风筝，再看看手中的风筝线，突然觉得风筝太过于悲凉了，一生都在依靠着别人。但只要外力一停，马上，自由飞翔的日子就不复存在。看着，看着，不觉的眼眶湿润了。突然，手中一震，风力正带动着风筝，“追逐自己的梦想”。我急忙开始往回收线，不为别的，只为它那可悲的命运。也曾想过让它飞，但一切风平浪静之后，属于它的就只有孤寂和落寞了。
我欣赏他的执着，但执着过后又是怎样华丽的邂逅。我不知道，我不想破坏心中仅剩的一点喜悦。也许，当初的坚强信念早已在困难的摧残下贪恶尤生。我把所有的希望给予给他，但我不想知道结果——我怕希望破灭。
当心中的梦想犹如雨后的彩色泡泡，经不起雨水的淋洗，在阳光到来之前放弃了梦想选择了懦弱。终于，曾经的誓言悄悄逝去，留下的只有华丽的外衣。在虚伪的包装下，内心永远无所依偎。残忍地将梦想的彩泡泡，狠狠的撕碎，重如磐石的梦想一个个摔碎……
但愿不是我想的那样，它会无所畏惧地带着梦想飞向天空，永远不停歇。
风筝八年级作文4
三四月份，是放风筝的好时候。我记得我小时候很喜欢放风筝，第一次拥有一个风筝是在五岁，那是我们全家人一起做的一个蜻蜓的纸风筝，花了不少工夫。我画的蜻蜓，只是五岁，一定画得很蹩脚，上色是用我的水彩笔上的，上的也不会多均匀。我记得爸爸小心地把骨架粘上去，其实准确的步骤应该是先做骨架后贴纸，但我们怎么会懂。最后妈妈把线栓好，把风筝和系在风筝上的小线团给我，我就在院子里跑来跑去地想把风筝放上去，结果当然是不会飞，但我仍然很开心地跑着。几天后，爸爸买了一个真正的风筝给我，是布做的大蜻蜓，比我们做的风筝大好多，也比我们做的漂亮的多，爸爸当天下午带着我去操场里放风筝，但是还是放不上去，不是风筝不会飞，是我们不会放，只有看着别人的风筝在天上飘着，我记不住我当时的心情了，反正没伤心。在我的印象里，大蜻蜓、小蜻蜓都没飞上去过。
后来，我也不记得是几年了，大蜻蜓和小蜻蜓都丢失了，爸爸另买了一个塑料的风筝给我，以后陪我去操场上放风筝的不是爸爸了，是我的小伙伴。我想和爸爸一起放，但是他工作很忙，没时间陪我。
我拥有过好多个风筝，塑料的，纸的，布的，但我最记得的还是当初我们全家一起做的那个小蜻蜓，尽管它从来没飞起过，它的作用是让我拥有了一段美好的记忆。
风筝没在天上飞，风筝在我心里飞。
风筝八年级作文5
过了年，天气变暖了，午后的阳光夹着丝丝柔风，又到了放风筝的季节。
蔚蓝的天空中几只翱翔的“老鹰”、“蝴蝶”勾起了我蕴藏许久的童心。带上一只精心糊好的“凤凰”，我跑向小河边。一路上聚集着七八个拽着风筝线的小孩，他们看着自己那越飞越高的风筝，脸上漾着骄傲的笑。
我来到小河边，迎着轻风放开了长长的线。“凤凰”越飞越高，在天空中炫耀着它七彩的“羽毛”。突然一阵大风，它飞不稳，跌了下来。不远处传来小小的一声惊叹，寻声望去，田埂上站着一个七八岁的男孩，蓬松的短发衬着一张稚气却苍白的脸，瘦弱的身上裹着一件又脏又破的衣裳，没穿鞋的脚上布满了道道疤痕。他见我望着他，回头向山坡下的牛群跑去。
我拾起风筝，又把它放向天空，然后很注意地看着牛群旁边的男孩。他又抬起头看着飞起的风筝，神情那么专注。他一定在想象着他也拥有一个美丽的风筝，拽着长长的线，让风筝带着他的梦飞向蓝天……
时间不早了，我开始慢慢收线。转过头又看了一眼那个小男孩，他的脸上分明露出了失落、无奈而又不舍的神情。我的心震动了，鼻子酸酸的，不忍也不愿打碎他的梦。我又放出一点线，带着风筝跑向他。他没有跑，只呆呆地看着我。我拉起他的手，把风筝线放在他手上。他有点不知所措，但很快明白了，缓缓握住它，脸上露出了感激而又开心的笑。我也笑了，含着泪笑了。
第二天，我站在高处看着田野上五彩的风筝。风筝很多，但我知道那飞得最高的风筝的线，一定是握在那个男孩手中……
风筝八年级作文6
三月的天儿啊，软的像一块棉花糖，走在风里，又像踏在云上，我背着吉他哼着歌，这样的感觉多么美妙！
坐在公园的长椅上，我仰望着这大得没有边儿的天空，就像倒过来的.大海，还好有白色的浪花云镶上了一道银色的边儿，这硕大的蓝色，才不至于那么空旷与孤单啊！
我轻轻叹息着，闭上眼睛，仿佛听到了隐隐的葫芦丝的声音，大概是哪个孩子在练琴罢，我微微张开眼晴，灿烂的阳光争先恐后地钻了进来，随之来的还有一道亮丽的“彩虹”罢！
我揉了揉惺忪的睡眼，才看清，那“彩虹”不过是一只风筝罢了，但在这诺大又空旷的“海面”上，倒也美丽的抢眼。
眼睛完全睁开了，“一个，两个，三个……”一个个鲜艳的风筝似星星似的进入我的视野，直到多的都数不清了，而原先那只风筝呢，大抵也早也找不到了罢。
望着这满天的风筝，倒勾起了我儿时的记忆，如果不是触景生情，那段记忆大抵也要向刚才那只风筝一样，找不到了罢。
最近几天，楼上总是传来葫芦丝的声音，虽然倒也明净悠扬，但总归是在深夜，这声音也吵得我心烦意乱，我不知道楼下那个吹葫芦丝的人是谁，只是上学时偶尔见过几次罢了，我刚搬来没几天，与她的交情自然是深不到哪里去的，她对我笑时，我也应付地配合一下罢了，现在这“乱弦丝竹”的声音吵得我不能入睡，真想把她的那什么丝狠狠的摔成两半儿！
我狠狠的想着，终于忍不住了，我走下床去，当然，不是和她大干一架的。
我走到她家门前，但仔细思索之后，却又原路返了回去，这样的三更半夜，去敲一户陌生人家的门，怎么说也是极不礼貌的吧，我回到床上，辗转反侧，不是睡不着，只是睡意已无，想着怎么告诉楼下那孩子这使人心烦的事情。
我的身子微微下斜，那风筝便如精灵似的“飞”了下去，正好，落到她的窗前：“此声宛若黄鹂叫，但可不必深夜鸣。”写出这样的“风采”我也自己津津乐道了一番，想着她看到时惊讶的表情，可不一会儿，这样的表情便如实的印到了我的脸上，风筝上写着她的回话：“昂须也不想，只以母上为。”
那一晚上，我们都没睡，三月的春风，吹走了睡意，却吹来了友谊。合着葫芦丝的声音，那风筝上写满了密密麻麻的话语，可是我至今也不知她叫什么名字，只是简单的叫着：“嘿，楼下的！”
又是一个失眠的夜晚，但却不曾听闻有葫芦丝的声音了，我奇怪的很，又将那风筝抛了下去，可是久久没有回应，我又把风筝线拉长了一点，一点，又一点，
“今儿这是怎么了，搞什么鬼名堂？”我自言自语的嘟囔着，“唰——”稍没留神，风筝线便从我手中滑了下去，“啊！我的风筝！”那可是我宝贵的风筝啊！我箭一般地飞了出去，来到她家门前，我停住了飞奔的脚步，一个字一个字的念出门上的字：“现—已—转—租。”我呆住了，不知道应该是什么心情。突然，我像想到了什么似的，赶忙跑了下去，却不见那风筝熟悉的身影。
“啊！我的风筝！”一个小女孩说着就跑了过来，我突然清醒了过来，葫芦丝的声音消失了，小女孩拿着断了线的风筝喃喃地说着：“唉，风筝怎么落了。”
是啊，好好的风筝怎么就落了呢。
风筝八年级作文7
一支风筝，如果有了线，风筝就会顺着线的轨迹在天空中飞翔，有它自己的高度，好像俯看整个大地，高高在上。一支风筝如果线断了，就会从好不容易到达的高度上坠落下来，摇摇晃晃，失去了方向，也丢掉了自己衔来的胜利果实，好像整个天空在俯看它，卑不足道。
反过来说，一支有线的风筝和一支断了线的风筝相比，你会选择什么？这可能真的难以取舍。因为一支有线的风筝代表着自己受别人的控制，没有自己的自由，别人的心情好可能就会让风筝飞得高一点，心情不好也许根本就不会去管它，任它自己怎么飞，飞多高。
如果我们用人生观的角度去谈论这一话题的话，其实和人生是没多大的差别的。
我相信每个人都不愿受别人的指使，就像个木偶一样。把操纵者所进行的动作反映到木偶本身，任凭操纵者做怎样的动作，木偶都会跟着去做。我们难道想做这样的木偶吗？一定不想。我们人类是世界上最高等的动物，我们都是一样的，都有自己的思想与身体，人人都是平等的，难道我们就应该被控制吗？绝对不应该。我们生下来就有尊严活在我们的身体里，有自身的灵魂栖息在我们的思想里，有最初的信仰存在着我们的梦想里，我们难道连那尊严都要被践踏吗？绝对不可以。
我曾多次同情在罪恶的“三角贸易”中被贩卖的黑人奴隶，他们连一丁点的自由与尊严都被剥夺得一干二净了。黑人固然可怜，但白人也值得我们可怜，我们可怜他们作为一个人，怎么可以随意践踏黑人的尊严，他可知道，如此剥夺人的生命和自由树不但可耻，而且会引得后人的批驳与憎恨，并遗臭万年。
黑人奴隶就像有线的风筝，而断了线的风筝用来比喻我们青少年最恰当不过。
现在，越来越多的学生厌学情绪越来越严重，我们青少年屡屡顶撞老师和家长，我们原有的天真被叛逆与张扬所成功取代。更重要的是我们每个人都没有固定的学习目标和长大后的理想。我们常常会因为前方没明确的方向而半途而废，常常会因为受周围环境的影响而变得自甘堕落，不思进取。
我们难道想这样吗？相信很多人都不想这样。他们其实知道自己有哪些方面做得不对，就是不能很好地去面对它他，不能对照它改正过来，不能时刻警醒自己。所以，我们应该树立自己的理想，建立自己的目标，为这份理想的实现而奋斗。这样，前方胜利的果实将会在枝头等着你去和它一起分享成功的那份喜悦。
既然我们不做那有线的风筝也不做那断线的风筝。我们就应该让我们的人生有一个新的起点，学会从现在开始为自己的那份理想而努力拼搏，让成功在未来煜煜生辉。
风筝八年级作文8
小时候，我喜欢放风筝，我渴望自己有一天也可以变成一支风筝。自由自在的飞翔，我只看到了它自由的一面，却忘了，无论它飞多远多高都有一根细线牵挂着它。
风筝是一种不安分的物体，当它飞到很高很高，高到人们已经看不到它时，它就会尝试挣脱开细线的牵绊，但是它不知道天气的喜怒无常，狂风暴雨正在等待它自由飞翔的时刻......
小时候的我就像风筝一样，想挣脱开母亲的束缚，自己去闯，哪怕会受伤，母亲的学历不高，但是她给我生命，让我上学，教会我做人，教会我如何生活，告诉我何时沉默
，何时热情，她让我渐渐依赖上这条线。可是随着年龄的增长，我越来越想呐喊：“我想要自由，我也能飞了，我再也不要受那条线的束缚！”也许是我的坚决，那条线更紧了，让我既不能向上飞，也不能向下落，我只能一直顺着风飞，看不到更厄的世界......
然而，母亲一直把我当三岁小孩，总是教育我，但是我想要自由，所以经常和母亲发生口角，母亲，您能理解我吗？
我知道，一旦我离开线的束缚就会落到地上，但是那又怎样？即使我变得孤独，要自己承受风吹雨打，即使会坠落我也要自由的飞翔。如果不离开线的束缚，那我人生的绚烂从何而来？！
在暑假里，我生了一场大病，母亲每天忙着上班，还要带我去医院，对我唠叨也少了，我明白，母亲为了，线也越来越松了，我也长大了。
老舍先生说：“失去母亲就像花插在瓶子里，虽然有色有香味，但是却无了根。”风筝也一样，失去了线，虽然表面上完整无缺，但却迷失了方向，直到永远，永远.......
风筝八年级作文9
我仰望着天空，曾经幻想着像小鸟一样在天空自由飞翔，感受天空的气息。我赞叹着大地，抚摸草翠绿的嫩叶，曾经幻想着向他们一样，自由的在风中摇动。但它们终究会回到属于他们“落脚”的地方。风吹打着落叶，雨滋润着小草。这就相当于风筝与线，只要线不断，风筝就会飞。
我，一名初二的学生，不知脑子里有多少美妙的憧憬，多少次幻想着挣脱束缚自己的线，自由自在的在天空中翱翔。
事实证明，只要线不断，你就只能跟着线，线有多长，你就得飞多远。
像我一样想在天空中翱翔，妈妈，爸爸却不我们胡作非为，立刻放短了线，收了回来。记得刚上初中的时候，心里沾沾自喜，奔跑在操场上，像脱了缰的野马，像断了线的风筝，无拘无束。现实总是残酷的，在学校前一周，一天过去了，两天过去了……在宿舍的床上，闭着眼睛，突然感觉到自己累了，乏了，有点想家了。渐渐地，我开始怀念妈妈的唠叨；怀念他在我身后说再穿一件衣服，怀念爸爸在让我学会习，看会儿书’怀念他在我考不好给予我的批评。是他们，给了我全部。
风筝需要线，我也真的需要他们，如果没有了他们的操心，我又怎么会平安的长这麽大，如果没有妈妈的的唠叨，我又怎么会缓和一下多病的身体’如果没有爸爸的严厉，我又怎么会取得优异的成绩……因为有了他，因为有了她，所以我才有了一切，是他们给了我一个家，全部。我不能没有他们，就像风筝不能没有线。
多少风筝都努力挣脱线的牵引，都想在天空中自由翱翔，在线的不断收放下越来越远，越来越高，但线的长度总是有限的，于是风筝拼命去挣脱线的束缚，挣脱以后，才发现，抓不住线的风筝，不仅不会飞的更高了，反而重重的跌落在地。
如果风筝断了线，还能飞多久？又将流落至何方？是否体会到有线的好处？
风筝八年级作文10
生活中，我们应该团结友爱，避免产生分歧。其实，许多事情都是要通过合作才能成功的，就像风筝与线一样，让我们来听听下面的故事吧！
一天，小主人把一只风筝拿到海边，把一根坚韧而又细长的线缠在了这只美丽的风筝上，然后把风筝固定好，随后小主人觉得很累了，就去离这不远的树下去休息。不一会儿，主人睡着了。风筝睁开了他朦胧的睡眼，心不在焉地对线说：“你是谁家的线呀？怎么这么粗，等下你把我绷疼了，我就绕不了你。”线笑着说：“我就是你的线呀！怎么会把你绑疼呢？”风筝又大声呵斥道：“我要自己飞，我要你干吗呢？”“你要我走吗？你以为你自己能飞起来吗？只有我才能让你飞起来哦。”线调皮地答道。风筝不服气地说“我就不信，你这么粗的线怎么能让我飞呢？哈哈哈，真是天大的笑话。你快走，不要啰嗦了。”线低着头说：“好，我不绑你了。”随后，来了一阵和风，风把风筝飘了起来，风筝骄傲的说：“看吧，我说了我自己也能飞吧！”线一声不吭的向主人的走去。
不一会儿，风停了。眼看着就要掉到水里了。风筝大声急呼着：“救命呀！救命呀！——线快来——快来救我呀！”线看到这一幕，心急如焚！该怎么救呢！突然，河边两个玩弹弓的孩子映入了线的眼帘。于是，线就指挥那两个孩子把风筝弹到空中去。不一会儿，起风了，顺着风势，线把风筝拉了回来。
风筝感动的哭了，然后向线道歉。线说：“没关系，只要你以后不要自以为是就好了。”于是，风筝和线又绑在了一起。也就在这时，小主人也睡醒了。小主人高兴地放飞着风筝。风筝在天空中自由自在地飞翔着。风筝高兴地说：“现在我才知道，你在我身边我才能分辨出方向，才有安全感。”线笑着说：“只要我们齐心协力，我们才会走得更远！”线和风筝终于成了好朋友，如果他们不团结就休想飞到天上与太阳肩并肩了，和云朵姐姐说话了。
生活中，我们要多与人合作，俗话说：三个臭皮匠赛过诸葛亮。每个人都有自己的长处，只要大家团结友爱、合作共处，相信每个人都会到达自己理想的彼岸！
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