祝福语文教学案

时间：2021-03-31 15:25:23 祝福语我要投稿

祝福语文教学案

　　学习目标：

祝福语文教学案

　　本单元的教学要点：学习分析人物形象和环境描写所起的作用。

　　①知识目标：明白如何塑造典型环境中的典型人物；

　　②能力目标：培养学生鉴赏小说的能力。

　　③情感目标：认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。

　　基础知识：

　　１．字词

　　钝dùn响幽微寒暄xuān 瓦楞wǎléng 朱拓tà 间jiàn或乞丐qǐgài

　　悚sǒng然踌蹰chóuchú 不更gēng事谬miù种淡然俨yǎn然

　　雪褥rù 瑟sè瑟有声尘芥jiè堆形骸hái 颊jiá 周正沸反盈天

　　贺家墺ào 嚎háo 荸荠bíqí 絮絮xù 呜咽yè 驯xùn熟桌帏wéi 敛liǎn

　　讪讪shàn 怔怔zhēngzhēng 咀嚼jǔjué 赏鉴渣滓zhāzǐ 瞥piē

　　拗niù不过蹙cù缩诡秘门槛kǎn 窈yǎo陷惴惴zhuìzhuì 歆享xīnxiǎng

　　牲醴shēnglǐ 蹒跚pánshān

　　２．文体知识

　　小说是通过完整的故事情节和典型环境的描写，塑造各种具有典型性格的人物，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。明确：小说的三要素：人物、情节、环境（自然环境、社会环境）。

　　典型例题：

　　说教法、学法

　　1、教法

　　古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”同学们接触到的小说其实已有很多，但他们是不是就会鉴赏小说了呢？可以肯定地说“不”！所以，要考虑先教给学生鉴赏小说的方法，然后让他们在方法的指导下，在老师的'引导下去鉴赏本篇小说，并争取能够举一反三，用于其他小说的鉴赏中。

　　2、学法

　　在鉴赏本篇小说时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。

　　说教学过程导语引入

　　复习鲁迅的小说集

　　介绍怎样鉴赏小说

　　有重点地鉴赏本小说

　　布置作业

　　理论支持

　　结束

　　怎样鉴赏小说

　　（1）要了解小说所反映的社会背景，作者写作发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想。

　　（2）认真分析人物形象，通过对有关描写方法的研究，剖析人物，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术。理解人物与环境会互相作用：环境作用于人，人又反作用于环境，这会使环境发生或多或少的变化，如果人物几经抗争，仍无法改变环境，就造成了悲剧的结局。悲剧是把有价值的东西撕毁给别人看。

　　（3）研究小说的故事情节、线索结构怎样为创造形象，表达主题服务的。

　　（4）分析小说的社会作用：认识作用、教育作用、美感作用。

　　典型人物的刻画

　　问：为什么说祥林嫂是最好的女人有是最苦的女人？（质疑引起兴趣，让学生带着问题去看书。）

　　肖像描写语言描写行动描写

　　写祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型，她身上既有共性（勤劳、善良、质朴），又有着自己的个性（顽强、倔强）。

　　肖像描写鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛。”

　　找眼睛论特点

　　初到鲁镇——顺着眼—— 善良、安分

　　再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪痕

　　——再受打击，内心痛苦

　　讲阿毛故事——直着眼，瞪着眼

　　——精神有些麻木

　　捐门槛——分外有神——又有希望

　　不让祝福——失神 —— 再受打击

　　行乞——眼珠间或一轮——麻木

　　问有无灵魂——忽然发光——一丝希望

　　语言描写

　　找对话论特点

　　与我对话灵魂有无：封建迷信桎梏下矛盾的心理

　　对四婶讲阿毛：痛苦、自责

　　对大家讲阿毛：麻木、空虚

　　与柳妈的对话：精神重压，陷入恐惧

　　行动描写

　　找行动论特点

　　反对再嫁——逃、撞

　　怕被分身——捐（门槛）

　　怀疑灵魂——问

　　祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。

　　典型环境

　　自然环境:祝福景象的描写鲁镇旧历的年底雪天

　　社会环境:群众的反应鲁四老爷的书房

　　暗示: 封建迷信的毒害封建礼教的束缚群众的淡薄、冷漠

　　人物与环境的相互作用（讨论）

　　人物环境

　　逃抓

　　撞嘲笑

　　捐不承认

　　问说不清

　　祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。

　　情节设置是否有力表现了人物性格？

　　情节内容

　　序幕祝福景象与鲁四老爷

　　结局祥林嫂寂然死去

　　开端祥林嫂初到鲁镇倒叙

　　发展祥林嫂被卖改嫁

　　高潮祥林嫂再到鲁镇

　　尾声祝福景象和我的感受

　　倒叙的作用：1、设置悬念 2、突出祥林嫂与鲁四老爷的尖锐矛盾，突出反封建的主题。作业布置

　　电影中增添了祥林嫂捐门槛不被承认后砍门槛的情节，好不好？是否符合人物性格特征？（不拘定论）

　　导语“多乎哉？不多也！”咸亨酒店里，那穿着长衫，吃着茴香豆的孔乙己的形象，同学们一定还记忆犹新吧？今天我们就再来认识一下鲁迅先生笔下的另一名人——祥林嫂。善良的祥林嫂以为辛勤劳作能安心生存

　　以为丧夫失子能博得同情

　　以为捐得门槛能减去罪孽

　　悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。——亚里士多德

　　课后练习：

　　没有春天的祥林嫂

　　以祥林嫂为叙述中心，不出现“我”，写一篇700字左右的文章。

【祝福语文教学案】相关文章：