安居乐业的反义词及造句
中文发音：安居乐业［ān jū lè yè］
词语解释：安：安于；居：住的地方，住处；乐：快乐，喜爱，愉快；业：所从事的事业。人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作。形容管理者把社会治理得很好。
反义词：颠沛流离、兵荒马乱、流离转徙、流离失所、背井离乡、民不聊生
用安居乐业造句
1、幸福就是不用为生活而苦恼，为钱财而奔波，安居乐业就是幸福。
2、百姓一安定国家就会富强，这时，再施行仁义礼乐的政教，来广泛招致远方的百姓，让他们能安居乐业。
3、这时突然眼前晃过一幅秦国百姓安居乐业之景象，心中竟闪过一丝迷茫。
4、只有国家繁荣昌盛，人民才能安居乐业。
5、在这个和谐的社会里，人们安居乐业。
6、从此以后，这里气候温暖湿润、景色迷人，成了人们安居乐业的绿色福地。
7、本可以利用聪明的头脑发家致富、安居乐业的他，却选择了利用迷信欺骗他人。
8、在党的领导下，国家繁荣富强，人民安居乐业。
9、在这个风景优美的山区小城里，人们安居乐业。
10、我们人类为了人民的安居乐业，为了社会的`稳定发展，制定了一系列的安全措施。
11、安居乐业是人民的共同愿望，只有野心家才唯恐天下不乱。
12、妈妈语重心长得说：“要想使国家长治久安，你们就要好好学习啊！”
13、用我们辛勤的双手建设好这片土地，世世代代安居乐业。
14、人民安居乐业，接受良好教育，实现人的全面发展。
15、改革开放，人们过上安居乐业的小康生活，时代变迁脚步匆匆。
16、解放后，广大人名安居乐业，过着幸福美好的生活。
17、在这和平时代，人们都能安居乐业。
18、日本鬼子被赶跑了，中华民族可以安居乐业了！在党的领导下中国人民安居乐业。
用安居乐业的反义词造句
颠沛流离：想起战争年间颠沛流离的生活，心中不免一阵酸楚。
兵荒马乱：那年头兵荒马乱的，不知有多少人妻离子散。
流离转徙：在我长期流离转徙的生活中许多存稿存书都散佚了。
流离失所：无情的战争使人们流离失所、家破人亡。
背井离乡：这里的山塌了，庄家没有了，乡亲们只好背井离乡。
民不聊生：秦始皇横征暴敛，苛虐无度，弄得民不聊生，怨声载道。
【扩展阅读：造句的方法与使用】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。
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