部编版语文四年级下册第26课《巨人的花园》课文知识点
一、多音字
禁：jìn（禁止）jīn（禁受）
尽：jǐn（尽管）jìn（尽情）
二、近义词
丰硕—硕大允许—批准禁止—阻挡呼啸—咆哮自私—自利
踪迹—足迹柔嫩—柔软凶狠—残忍悦耳—动听叱责—责问
欣赏—赏识
三、反义词
允许—反对凶狠—和蔼柔嫩—粗壮禁止—许可自私—大方
覆盖—揭开拆除—安装凄凉—欢乐
四、词语解释
柔嫩：软而嫩。
丰硕：（果实、成绩等）大而多。
允许：答应；许可。
禁止：不许可；严加制止。
呼啸：发出又高又长的声音。
叱责：怒骂。
踪迹：行动所留下可觉察的形迹。
覆盖：遮盖。
自私：只顾自己的利益而不顾别人和集体。
脸颊：脸的两侧。
拆除：拆掉（建筑物等）。
五、句子解析。
1、这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
运用比喻的修辞手法，将草丛中的花朵比作天空中的星星，生动形象地说明了花的数量多，花开得鲜艳。
3、小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
运用拟人的修辞手法，生动地描写了小鸟动听的歌声，并通过对孩子停止游戏的侧面描写，衬托出小鸟叫声的悦耳、动人。
4、“我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言自语道,“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。”
这句话是语言描写，从巨人的自言自语中可以看出巨人是个自私的人，他认为花园是自己的，不允许别人来花园玩。
5、春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单在巨人的'花园里,仍旧是冬天的景象。
两个“到处”说明乡下是生机盎然的春天，“单单”强调了春天到来时只有巨人的花园里还是冬天，这两句话写出了巨人的花园的内外景象的强烈反差，形成对比。
6、小鸟不肯在他的花园唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。
运用拟人的修辞手法，形象地写出了巨人的花园里十分凄凉的景象。
7、高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了,我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方,我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。
这句话运用拟人的修辞手法，写出了巨人的花园里冬天雪、霜、北风、雹肆虐的景象。
8、桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。
运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了孩子们回到花园后给花园带来的勃勃生机。
六、课文主题
本文通过讲述一个自私的巨人将孩子们赶出花园并砌起围墙以及醒悟拆除围墙的故事，告诉我们：能和大家分享的快乐才是真正的快乐。