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槐乡的孩子三年级课文
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的槐乡的孩子三年级课文，欢迎大家分享。
原文
春天，我那枝条上早早地就发出一个个嫩绿的小芽子，一个个小芽就像是一棵棵刚蹦出土地的小草，可惹人喜爱了。在和煦的春风里，我那叶子很快舒展长大，又是一树绿意。下小雨了，同学们都躲在我下面跳皮筋，玩沙包，做游戏。顿时，我的下面又是一片欢声笑语！
夏天，我开花了，我的兄弟紫槐的花比我的花美，但只有我乳白色的花能吃，不信你尝尝就知道了。告诉你，困难的年代，许多人都靠食用我的花蕾熬过了饥荒。到了酷暑难熬的那几天，同学们就到我这儿来乘凉，虽然我也挺热的，有时候连叶子也晒蔫了，但看到同学们那高兴的神情，我顿时又有了精神。
秋天，我的叶子变黄了，一阵秋风吹过，我摆动着手臂，和那一片片心爱的叶子告别，他们依依不舍地离开我，打着旋儿慢慢飘落，黄黄的叶子就像一只只在风中翩翩起舞的蝴蝶，可美了！
严冬来临了，寒风在“呼呼”地刮着，我已经连一片叶子也没有了，我的叶子在根部慢慢地融进了土壤，等到来年，我的枝叶将更加美丽，更加茂盛。同学们，你们可能还不知道我槐树的作用吧？告诉你，我的木材十分坚硬，有些叔叔把它作为优质的木具、车辆用材，我还可以提制成芦丁，做药用。
如果你走出校园，夏日漫步街头，闻着那一阵阵清香，你会不经意地发现，街道两旁整齐地排列着一棵棵高而大的洋槐树。因为我对
城市绿化做出的突出贡献，其实呀，我是北方地区具有代表性的树种，人们赋予我悠久而特殊的人文特征，人们一辈又一辈地传唱———“要问祖先哪里来，山西洪洞大槐树”。
好词好句
【词】 惹人注目 缕缕炊烟 满载而归
【句】
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;在的往篮里塞着槐米， 头一点一点的，像觅食的小鸭子。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气;在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。
选编这篇课文的意图是：培养我们热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐，体会一些词句的表达效果;培养我们独立阅读的能力。
读懂课文的内容，培养自读能力，并从中感受到劳动是快乐的，既是这篇课文的学习重点，也是难点。
词语解释
【槐树】 ⑴ 中国和日本的一种观赏乔木(Sophorajaponica)，具暗绿色的复叶，圆锥花序上带有黄白色的花。 ⑵ 槐属植物的泛称。
【耷拉】 ⑴ 松弛地下垂。 ⑵ 松弛地向下挂着。
【缕缕】 一条一条连续不断地。
【炊烟】 烹制饭菜形成的烟气。
【苞米】 方言。玉米。
近义词反义词
【近义词】 清香──馨香 甜蜜──甜美 快乐──愉快 劳累──疲惫
【反义词】 清香──恶臭 甜蜜──痛苦 火热──冰冷 劳累──轻松
槐乡的孩子教案
教学目标
1.有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
3.培养独立阅读能力，体会一些词句在表情达意方面的作用。
重点难点
引导学生读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。
教学过程
本课是学生进入三年级的第一篇略读课文，在内容上说，理解课文的要求低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意“，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。从方法上说，老师要放手，主要靠学生在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得的基本读书方法，提高阅读能力。
一、默读课文，圈画生字
圈画出不认识的字词，自己想办法读准字音。此处可以运用已经掌握了的识字方法认识理解生字词。
二、参照连接语提示，独立阅读、思考，小组内交流。
课文主要讲了一件什么事？
槐乡孩子采摘槐米的事。
三、 再读课文，回答问题。
槐乡的孩子可爱吗？从课文中哪些描写可以体会出来？
1、 画出有关的句子，读一读。
2.小组内说一说自己的感想，然后再读出来。
3.全班交流，老师及时总结。
（1）勤劳懂事
“勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。”
（2）吃苦耐劳
“八月，天多热。……就已经爬到小山上了。”此处有一句描写天热的句子，引导学生说一说，读出自己的感觉。
（3）以苦为乐
“田野里飘荡着他们快乐的歌声。”此处写孩子们劳动的场面，写得轻松、欢快、活泼，一点儿不给人以辛苦劳累的压抑之感，读的时候引导孩子们体会这一点。
四、 拓展延伸
1.摘抄描写天气热的句子。
2.说一说自己在课余时所从事过的劳动以及收获。
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