四年级巨人的花园课文
这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。下面是语文迷小编收集整理的四年级巨人的花园课文，欢迎阅读参考！
四年级巨人的花园课文
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
教材简说：
《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是本文讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。当弄清原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如：巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。
作者介绍：
王尔德（1854—1900)，出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。
主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。本文改编自他的童话《自私的巨人》。
我会写：
硕：shuò（硕大 肥硕 硕士 硕果）
允：yǔn（允许 允诺 应允 公允）
砌：qì（堆砌 砌墙 玉砌雕栏玉砌）
牌：pái（棋牌 牌坊 招牌 门牌）
禁：jìn（禁止 严禁 禁令 禁区）
惩：chéng（惩罚 惩处 惩办 严惩不贷）
踪：zōng（踪迹 失踪 跟踪 无影无踪）
啸：xiào（呼啸 海啸 啸鸣 尖啸）
私：sī（私自 私人 走私 私心）
颊：jiá（脸颊 面颊 两颊 腮颊）
拆：chāi（拆解 拆除 拆开 拆迁）
我会认：
覆：fù（覆盖、覆没、翻天覆地）
缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕）
搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰）
多音字：
禁jìn（禁止） jīn（情不自禁）
似sì（相似） shì（似的）
结jié（结束） jiē（ 结实 ）
乐lè（欢乐） yuè（音乐）
近义词：
洋溢——充满 允许——许可
孤独——寂寞 仍然——依然
喧闹——喧哗 增添——增加
训斥——叱责 凝视——凝望
美丽——漂亮 突然——忽然
奇特——奇怪 冷酷——残酷
允许——同意凋谢——凋落
覆盖——遮盖盛开——绽放
玩耍——嬉戏 孤独——孤单
荒凉——僻静
反义词：
欢乐——痛苦 漫长——短暂
喧闹——安静 凋谢——绽放
冷酷——热情 宽大——窄小
允许——禁止奇特——普通
自私——无私凶狠——和善
荒凉——繁荣 斥责——夸奖
激动——冷静 盛开——枯萎
任性——约束 漂亮——丑陋
增添——减少 温暖——寒冷
理解词语：
丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。
凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。
踪迹：行动所留下的痕迹。
呼啸：发出高而长的声音。
训斥：训诫，斥责。
脸颊：脸的两旁部分。
叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
奇特：奇怪而特别。
覆盖：遮盖。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。
词语扩展：
自×自×式词语
自言自语自娱自乐自作自受
自由自在自怨自艾自给自足
自私自利自导自演自吹自擂
关于分享的四字词语：
有福同享 同甘共苦 倾囊相助 慷慨解囊
描写冬天的四字词语：
朔风凛冽千里冰封漫天风雪雪树银花
寒风刺骨粉妆玉砌冰天雪地白雪皑皑
课内词语：
柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终
吼叫自私 举动 脸颊 凶狠 拆除
问题归纳：
1、春天不到花园里来的原因是什么？
春天不到花园里来是因为巨人太自私了，他叱责孩子们，把孩子们赶出花园，没有孩子的地方就没有春天。当巨人赶走孩子，砌起围墙，挂起布告牌的同时，也将春天拒之门外，将自己的心锁在了围墙里。他想独享花园里的一切，得到的却是寒冷和凄凉。
2、说一说巨人花园的景色为什么会发生变化？
巨人的花园发生变化的原因在于巨人因为自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。当巨人意识到自己的错误后，孩子们又重新回到巨人的花园后，桃树再次开花，小鸟再次歌唱，花儿再次探出头来，春天也回来了。说明了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
3、看到巨人的变化，你想对巨人说什么呢？
我想对他说：“你拆除围墙，向孩子们开放花园的做法非常棒，当快乐和大家分享时，自己才会更快乐。”
4、巨人的花园发生的变化让我们懂得了什么道理？
快乐应当和大家分享，做人不可任性、自私。
5、文章中多次用了对比描写，你知道它有什么好处吗？
对比：就是把具有明显差异、矛盾或对立的两个方面安排在一起，进行对照比较的一种修辞手法。
好处：对比的写法形成相辅相成的比照和呼应关系，能充分显示事物的矛盾，给读者留下极其深刻的印象。
6、第11自然段写巨人看见一幅奇特的景色，这是一幅怎样的景象？
这一幅奇特的景象是：孩子们来到花园里，他们触摸到的桃树纷纷开花了，小鸟们快乐地飞舞歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头；而孩子没有触摸到的桃树依然被雪霜覆盖，北风还在它头顶上吼叫。
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