S版一年级上《雨后的森林》教学实录
【S版一年级上《雨后的森林》教学实录】
一、猜谜激趣，揭示课题
师：小朋友，你猜过谜语吗?老师这儿有一个谜语，看谁能最先说出谜底!(出示课件)
生：雨
师：非常正确!雨会落在哪些地方呢?
生：操场上、路上、花园里、森林里
师：请仔细看老师写的这两个字，想一想：森林里最多的是什么呢?
生：树木。
师：你是怎么知道的?
生：因为这两个字里有很多木，“森林”的“森”是由三个木组成的。“林”字是由两个木组成。
师：你真聪明!从这两个字的样子我们就可以知道，森林里肯定长着许许多多、郁郁葱葱的树木。今天，我们就一起去看看雨后的森林!(板画：树木，板书：雨后的)
师：跟老师读课题，看谁能跟老师读得一模一样!
二、初读课文，学习生字新词
师：雨后的森林里藏着好多生字宝宝，你能找出它们跟它们交上朋友吗?
生：能!
师：请翻开书60页，借助拼音朋友，自己读读课文，圈出生字，画出词语。
生：(自由读书2-3分钟)
师：你找到了哪个生字宝宝?课文中，它跟谁交了朋友?(是一个词)
(师根据学生回答在投影上示范圈生字，画词语)
师：待会儿，这些生字宝宝要跟我们捉迷藏，你想参加吗?
生：想!
师：那可得做好准备了。和身边的小朋友一起想想，怎样牢牢地记住它们，能用它说个什么词呢?(分组讨论交流)
师：准备好了吗?
生：准备好了!
师：生字宝宝要藏起来，不许偷看哦!(转换课件)猜猜看，它们藏到哪里去了?
[伞：你是怎么它的?〔实物记忆法：撑开一把小伞问：像不像?)
红：你能说个什么词?(根据学生回答课件演示不同的红色)老师今天穿的衣服是什么颜色?
果：你是用什么方法记住它的?(加一加，日加木)
绿：绿也是一种颜色，它也有深浅浓淡的变化，你知道有哪些绿色吗?(根据学生回答演示不同的绿色)
叶：怎么记住它?(加一加)什么叶?
图：这个字我们也可以用加一加的方法来识记，你知道怎么加吗?
画：你能说个词吗?(图画、画画)谁能用“画画”说句话呢?
祖：什么“祖”?(祖国的祖)我们的祖国叫做——中华人民共和国，我们祖国的国旗是——五星红旗，我们祖国的首都在——北京，我们祖国的生日是——10月1日。
国：这个字可以用什么方法识记?(加一加)还可以用什么方法?(比一比，跟“图”相比)
师：生字宝宝都找出来了，让我们一起来跟它们打声招呼吧!(出示课件，齐读生字)
师：生字宝宝看到你们都认识它们，高兴地又蹦到课文里去了，你能不看拼音读出课文吗?
生：能!
师：试一试。(出示去拼音的课文)
三、品读课文，理解课文内容
师：小朋友，你喜欢下雨吗?(转换课件)为什么?
生：喜欢，因为……
生：不喜欢，因为……
师：(转换课件)现在雨停了，太阳出来了，看!还有彩虹呢?你的心情怎么样?
生：高兴!
师：你能用高兴的语气读读这句话吗?(点击课件)
生：雨停了，雨停了。
师：能再高兴一点吗?
生：
师：后面一句的音调应更高一些。再读读。
生：
师：雨过天晴，一道美丽的彩虹挂在天空，想去森林里看看吗?
生：想!
(播放课件，欣赏图片)
师：你看到了什么?(根据学生回答板画并贴读词语：蘑菇、木耳、红果、葡萄)
师：谁来说说蘑菇的样子?
生：像一把小伞
师：你是怎么知道的?
生：我是从图上看到的。
师：课文是怎么说的啊?
生：蘑菇撑开小伞。(点击课件)
师：你能做个撑伞的动作吗?
(生表演撑伞)
师：雨一停，太阳一出来，蘑菇就——撑开小伞。谁再来读读这句?
生：(指两三名学生读)
师：木耳呢?有什么变化?
生：木耳爬满老树。
师：木耳真是爬到树上去的`吗?
生：不是，是长上去的。
师：这是把木耳当什么啦?
生：小孩子
师：老树呢?像什么呀!
生：像个老爷爷。
师：多么调皮可爱的木耳啊!你能读好这句话吗?(点击课件)
生：能
师：男同学读读
男生：
师：女同学能读得更好吗?
女生：
师：木耳像个调皮的孩子爬到了年老的树爷爷身上，红果呢?它又在干什么?
生：睡觉
师：你是怎么知道的?
生：红果枕着绿叶
师：哪个字告诉你它在睡觉啊?
生：枕
师：能说个词吗?
生;枕头
师：红果把什么当枕头啦?
生：绿叶
师：它睡得那么香，会做一个什么梦呢?
生：
师：多美的梦啊!我们一起美美地读读这句话!
生：
师：葡萄有什么变化呢?
生：滴着水珠
师：滴着水珠的葡萄该是多么的晶莹剔透啊!你能上来给葡萄画上水珠吗?
生：
师：我们给它伴唱吧!老师唱一句小朋友唱一句啊。
(唱改编的《小雨沙沙》)
师：可爱的蘑菇、黑色的木耳、红色的果子、紫色的葡萄、绿色的树叶，森林真像一幅彩色的——图画。喜欢吗?
生：喜欢
师：读一读(点击课件)
生：
师：能再喜欢一点吗?(再次点击课件)
师：森林不仅是一幅彩色的图画，还是一座巨大的宝库呢?你知道为什么吗?
生：因为森林里有很多宝贝
师：有什么宝贝呢?
生：
师：这么多啊，难怪说森林是祖国的——宝库。再读一遍。
四、情感激发，布置作业
师：森林就是这些宝贵资源的家，就像是存放这些宝贝的一个仓库。同学们，你们知道吗?(出示课件读课件上的内容。)
师：森林是由许许多多的花草树木组成的，所以要保护森林，首先要保护什么呀!
生：花草树木。
师：对!保护花草树木要从小做起，从我做起，你能做到吗?
生：能!
师：老师真为你们骄傲!让我们再有感情的把课文齐读一遍。
五、
师：今天，我们学习了儿歌——《雨后的森林》。你能根据儿歌的内容画一幅画吗?
生：能
师：今天的作业就是画一幅《雨后的森林》，并把儿歌写在上面。
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