四年级下《地震中的父与子》同步练习

时间：2021-08-12 17:51:55 四年级下册我要投稿

四年级下《地震中的父与子》同步练习

　　【四年级下《地震中的父与子》同步练习】

　　一、我会读，也会写。

四年级下《地震中的.父与子》同步练习

　　fèi xū

　　bào zhà

　　chàn dǒu

　　二、我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。

　　明亮( ) 兴奋( ) 丑陋( ) 动摇( ) 希望( ) 安全( )

　　三、我能在括号里填上恰当的关联词语。

　　( )你说过，( )发生什么，你( )会和我在一起，( )我告诉同学们不要害怕，说( )我爸爸活着( )一定会来救我，( )能救大家。

　　四、我知道下列句子用错了标点，而且还能更正过来呢。

　　1.父亲问警察是否愿意帮助他?( )

　　2.父亲问警察，“您是否愿意帮助我?”( )

　　五、读一读，写一写。

　　洛杉矶混乱废墟疾病爆炸瓦砾颤抖昔日

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　　六、想一想，下面的句子应该读出怎样的语气。

　　(1)“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”

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　　(2)挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”

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　　(3)父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”

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　　七、细读课文，回答问题。

　　1.为什么文中反复三次出现“不论发生什么，我知道你总会和我在一起!”

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　　2.“人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。”你认为这位父亲真的精神失常了吗?说说自己的理解。

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　　3.想像一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢?把想到的写下来。

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