- 相关推荐
四年级语文下册第八单元知识训练点
在学习、工作中，我们都不可避免地会接触到试题，借助试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。你所了解的试题是什么样的呢？下面是小编精心整理的四年级语文下册第八单元知识训练点，希望对大家有所帮助。
四年级语文下册第八单元知识训练点 1
一、填空
1、这学期我们学的两则寓言是( )，《纪昌学射》一则中纪昌和( )学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是()，纪昌先练眼力是因为( )，他成为百发百中的射箭能手，是因为();这则寓言告诉我们( )的道理。
我想成为一名( )，就应该( )。
2、《扁鹊治病》这则寓言用一个成语来概括只( )，扁鹊( )次拜见蔡桓公，第一次发现( )，说：“( )，蔡桓公认为( )，第二次拜见时，说到：”()，蔡桓公( );第三次拜见时说：“(，蔡桓公( )，第四次看见蔡桓公，扁鹊(，因为( )。我想对蔡桓公说：( )。
3、扁鹊是( )的人，蔡桓公是( )的人;这则寓言告诉我们( )。
4、《普罗米修斯》一文主要写了( )的事，普罗米修斯是( )，本文中希腊神话中的神还有( )，
古希腊神话中的神还有( )，普罗米修斯是( )的'人，宙斯是( )的人，大力神赫拉克勒斯是(
)的人，火神是( )的人。
5、《渔夫的故事》选自( )，又叫( )，由( )个小故事组成，代表作品有( )，《一千零一夜》被誉为()。我读过的民间故事有( )。
二、选字填空
坚 艰 ( )苦 ( )定 ( )难 ( )固
决 觉 ( )得 ( )定 ( )心 感( )
尽 禁 ( )头 ( )止 不( ) ( )量
三、在( )里填上合适的词
一( )石屋 一( )羊毛 一( )规矩
一( )沼泽 一( )大桥 一( )青烟
四、需要注意的字音
请教 穿梭 虽然 成绩
扎针 骨髓 疼痛
火焰 驱赶 惩罚
归还 违抗 动弹
尽管 双膝 立即
五、组词
焰( ) 驱( ) 配( ) 绕( )
陷( ) 躯( ) 佩( ) 饶( )
烧( )
恕( ) 狠( ) 跟( ) 肠( )
怒( ) 恨( ) 根( ) 畅( )
彩( ) 汤( ) 剪( ) 昌( )
睬( ) 烫( ) 箭( ) 冒( )
踩( )
厉( ) 凄( )
历( ) 妻( )
四年级语文下册第八单元知识训练点 2
一、字词积累
1. 易读错的字
撵（niǎn）走 拽（zhuài）住 瘦（shòu）小 砌（qì）墙
一缕（lǚ） 覆（fù）盖 脸颊（jiá） 永恒（héng）
2. 易写错的字
妖：右边是“夭”，不是“天”。
乖：下面是“北”，不要写成“兆”。
舔：右边是“忝”，注意与“添”区分。
牌：注意右边是“卑”，不要写成“啤”。
3. 多音字
冲：chōng（冲锋）chòng（冲着）
禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）
传：chuán（传说）zhuàn（传记）
4. 近义词
声明—宣称 规矩—规则 让步—退让 丰硕—丰富
叱责—训斥 踪迹—踪影 奇特—奇异 覆盖—遮盖
5. 反义词
允许—禁止 凶狠—和善 自私—无私 凄凉—热闹
幸福—痛苦 漫长—短暂 非凡—平凡 肥沃—贫瘠
6. 词语搭配
（美丽）的花园 （可怕）的训斥 （柔嫩）的青草
（丰硕）的果子 （奇特）的景象 （尽情）地玩耍
二、课文理解
1. 《宝葫芦的秘密（节选）》
主要内容：本文讲述了王葆听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦产生了向往，希望自己也能有一个宝葫芦的故事。
人物形象：王葆是一个天真活泼、爱幻想的'孩子。
主题思想：通过王葆的故事，表达了人们对美好生活的向往和追求。
2. 《巨人的花园》
主要内容：本文讲述了巨人拥有一座美丽的花园，但他自私地不让孩子们进入，花园变得寒冷荒凉。后来巨人改变了想法，允许孩子们玩耍，花园又恢复了生机的故事。
人物形象：巨人一开始自私、冷酷，后来变得善良、宽容。
主题思想：告诉我们快乐要和大家分享，只有懂得分享才能获得真正的快乐。
3. 《海的女儿》
主要内容：本文讲述了小人鱼为了追求爱情和不灭的灵魂，放弃了海底的生活，忍受着痛苦来到人间，最终化为泡沫的故事。
人物形象：小人鱼勇敢、善良、执着。
主题思想：歌颂了小人鱼为了追求美好而勇敢牺牲的精神。
三、语文园地
1. 交流平台：通过回顾本单元的课文，总结童话的特点，如充满奇妙的想象、人物形象鲜明、蕴含深刻的道理等。
2. 词句段运用
体会描写人物的语句，感受人物的特点。
学习用修改符号修改病句。
3. 日积月累：积累关于读书的名言警句。
四、写作训练
1. 以“我和____过一天”为题，展开想象，写一篇童话故事。
选择一个自己喜欢的神话或童话人物，想象和他一起度过的一天。
描述这一天中发生的奇妙故事，注意情节的合理性和趣味性。
通过故事表达一定的主题思想，如勇敢、善良、友谊等。
四年级语文下册第八单元知识训练点 3
一、字词强化
1. 重点词语解释
洋溢：充满；广泛传播。
呼啸：发出高而长的声音。
凝视：聚精会神地看。
破损：残破损坏。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。
2. 词语拓展
形容花园美丽的词语：繁花似锦、花团锦簇、姹紫嫣红、鸟语花香。
形容人物品质的词语：勇敢无畏、善良正直、诚实守信、勤劳朴实。
表示想象丰富的词语：天马行空、异想天开、奇思妙想、浮想联翩。
二、课文剖析
1. 《宝葫芦的秘密（节选）》
故事结构：以王葆的回忆为线索，讲述了他对宝葫芦的渴望以及奶奶讲的关于宝葫芦的故事。
写作手法：运用幻想的手法，通过生动的语言和丰富的想象，展现了宝葫芦的神奇之处。
启示：告诉我们不能总是幻想不劳而获，要通过自己的努力去实现梦想。
2. 《巨人的花园》
情节发展：从巨人的自私到他的转变，再到花园的变化，情节跌宕起伏。
对比描写：通过巨人前后的态度对比以及花园的前后变化对比，突出了主题。
寓意：强调了分享的'重要性，只有懂得分享，才能获得真正的幸福。
3. 《海的女儿》
情感表达：通过细腻的描写，展现了小人鱼对爱情的执着和对美好生活的向往。
环境描写：用优美的语言描写了海底世界和人间的景象，为故事营造了浪漫的氛围。
价值取向：歌颂了小人鱼的勇敢和牺牲精神，让我们感受到真、善、美的力量。
三、阅读技巧
1. 理解童话中的幻想元素：童话常常充满了奇妙的想象，要学会理解这些想象背后的寓意和作者的意图。
2. 分析人物形象：通过人物的语言、动作、心理等描写，分析人物的性格特点和品质。
3. 把握主题思想：结合故事内容和人物形象，总结童话所传达的主题思想，体会其中的教育意义。
四、写作指导
1. 发挥想象：在写作时要大胆发挥想象，创造出独特的故事情节和人物形象。
2. 塑造鲜明的人物形象：通过具体的描写，让人物形象生动、鲜活，具有个性。
3. 注重情节的合理性：想象要在一定的逻辑范围内，情节的发展要自然、合理。
4. 表达主题思想：在故事中融入积极向上的主题思想，让读者在阅读中得到启示和感悟。
五、综合训练
1. 词语听写：让学生听写本单元的重点词语，巩固字词基础。
2. 课文背诵：要求学生背诵《巨人的花园》中精彩的段落，积累优美的语言。
3. 阅读理解练习：选择一篇与本单元主题相关的童话，让学生进行阅读理解练习，提高阅读能力。
4. 写作练习：根据写作指导，让学生完成“我和____过一天”的作文，培养学生的写作能力。
【四年级语文下册第八单元知识训练点】相关文章：
人教版语文四年级下册第八单元知识点12-09
人教版三年级下册语文第八单元知识点06-07
人教版一年级下册语文第八单元知识点03-11
小学一年级下册语文第八单元知识点06-05
人教版三年级下册第八单元课文知识点06-20
人教版四年级语文下册第三单元知识点06-14
人教版四年级下册语文第一单元知识点大全05-11
小学六年级语文第八单元复习知识点总结12-13
语文课本四年级下册第八单元作文02-18