四年级上册《四季童话》优质教案

四年级上册《四季童话》优质教案

　　【四年级上册《四季童话》优质教案】

　　教学目标：

　　1、认识7个生字。

　　2、有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。

　　3、了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情

　　教学重点与难点：

　　了解课文怎样描写四季的特点，并有感情地朗读课文。

　　教学准备：

　　四季风光图片。

　　教学过程：

　　一、猜想导入

　　1、教师板书课题，学生读题猜想：童话中的主人公是谁?讲了一件什么事?

　　2 、学生带着问题自读课文。

　　二、自读课文。

　　1、学生自主读课文。要求读准字音。

　　2、利用生字卡小组内检查读音。

　　3、默读思考：童话中四季的主人公是谁?分别做了些什么有趣的事?从这些事中你体会到四季的什么特点?

　　4、小组交流

　　5、指名小组汇报学习收获。

　　三、再读课文，品味语言

　　1、学生把最喜欢的语句、段落读一读，品味一下。出示四季风光图片，让学生观察。

　　2、想一想：哪些句子写得好，哪些词语用得好?为什么好?你是从哪些地方了解到季节的特点的?

　　3、学生找句子，画词语，写批注。

　　4、小组交流。

　　四、理解感悟

　　1、小组内自由谈读后的感受。

　　2、教师引导学生小组内以各种形式品读句子，再通过配乐和图片再现情景的`方法，把学生带入到文中描写的情景中，体会“把景物形象化”的写作奥秘。

　　3、用一个词(一句话)概括四季的特点。

　　4、学生回答：(生机勃勃) (热情似火) (果实累累) (白雪皑皑 色彩斑斓)

　　五、 布置作业

　　1、组织一次朗读比赛。

　　[板书设计]

　　春 生机勃勃

　　8*四季童话 夏 热情似火

　　秋 果实累累

　　冬 白雪皑皑色彩斑斓