《展示华夏文化的魅力》课后习题

时间：2024-10-09 09:57:17 王娟七年级下册我要投稿

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《展示华夏文化的魅力》课后习题

　　在学习、工作生活中，我们或多或少都会接触到练习题，学习需要做题，是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握，熟练掌握知识点！同时做题还可以巩固你对知识点的运用！还在为找参考习题而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的《展示华夏文化的魅力》课后习题，欢迎阅读与收藏。

　　《展示华夏文化的魅力》课后习题1

　　1、下列加粗字的读音正确的是：

　　A、榀pǐn 晶莹剔透xī 闪耀yuè 贝聿铭yǜ

　　B、魄力pò 工薪阶层xīn颁发fēn 遗孀shuāng

　　C、跻身jǐ 初生之犊dú 新颖yǐng遴选lín

　　D、萦系yíng轩然大波gān轨迹guǐ 普茨克cì

　　2、根据上下文，填上适当的词语。

　　A、荷叶上的露珠在朝阳的照耀下，显得更加____________。

　　B、我的父母都是___________，靠每月领工资养家。这样的消费对我们来说，简直不可想象!

　　C、谁也没料到呼延丕显这个“____________”，竟然骗了老奸巨猾的老贼――潘仁美。

　　D、赛场上风云突起，战况_____________，谁胜谁败，还真难说呢。

　　E、虽然他在国外功成名就，但是对中国的一片深情，依然_____________。

　　3、请将下列各句正确排序

　　①起初，肯尼迪家族在一大群应选的一流建筑师中，并没有太注意贝聿铭这位“初生之犊”，但当他生动地描述了根据建筑场地所作的设计、建筑材料的选用、以及如何赋予这座建筑物以特殊的目的和意义之后，深深地获得了肯尼迪遗孀杰奎林的赏识。

　　②真正使贝聿铭声名远扬、跻身于世界级建筑大师行列的，是对约翰·肯尼迪图书馆的设计和建造。

　　③这座建造了15年之久，于1979年落成的图书馆，由于设计新颖、造型大胆、技术高超，在美国建筑界引起轰动，公认是美国建筑史上最佳杰作之一。

　　④她断言：“贝聿铭的唯美世界，无人可与之相比，我再三考虑后选择了他。”

　　⑤美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”，授予他该年度的美国建筑学院金质奖章。

　　参考答案

　　1、C

　　2、A晶莹剔透　B工薪阶层　C初生之犊　D变幻莫测　E萦系于怀

　　3、略

　　《展示华夏文化的魅力》课后习题2

　　一、课文探究与理解

　　1、本文通篇介绍的是贝聿铭和他的建筑，但是标题却是“展示华夏文化的魅力”是否合适？为什么？

　　提示：合适。本文介绍贝聿铭和他的建筑是表，歌颂华夏文化的魅力是里，通过写贝聿铭的建筑艺术成就，揭示了其成功的根源――将现代建筑艺术与中国传统建筑特色结合。可以说中国传统建筑艺术是贝聿铭创新和灵感的根源，也是其建筑艺术达到如此成就的根源，大而言之中国一切传统文化都是充满魅力的，只要我们正确的继承、不断的发扬，它们就会在新时代中焕发出耀眼的光芒。所以说展示“华夏文化魅力”正是本文深刻的主旨所在。

　　2、有同学认为“本文开头介绍中国银行总部大厦的两段去掉后似乎并没有影响文章的完整性”，你同意这个观点吗？请说出你的理由。

　　提示：不可以去掉。开头介绍中国银行总部大厦的文字是本文的一个引子，通过介绍这座著名的建筑，自然而然地引出本文要介绍的人物――贝聿铭;同时开头的文字介绍也起到渲染的作用，引起读者阅读的兴趣。如果删去，势必影响文章的表达效果。

　　3、你能说出本文的线索吗？

　　提示：本文有两条线。其一，贝聿铭的成长历程，是纵线;其二，贝聿铭的建筑风格、成就是横线。两条线相互交叉融合，完美统一。

　　4、请根据文章内容总结贝聿铭的建筑风格。

　　提示：A、在建筑设计中关心平民的利益，有“人民建筑师”之称。B、设计注重创新、造型大胆、技术高超。C、将现代建筑艺术与中国传统建筑的特色相融合，从而达到自己独特的风格。

　　5、请概括总结本文的思想内容。

　　提示：本文通过介绍世界建筑大师――贝聿铭的生平、建筑艺术的特点及达到的成就，歌颂了他在建筑艺术上的不断创新和心系祖国、发扬中国传统建筑艺术的精神。从而揭示了要继承和发扬中华传统文化的深刻主题。

　　二、深入探讨

　　本文的选材和材料安排上有何特点？达到什么效果？

　　提示：本文的特点是：典型、精当、贴切，丝毫没有累赘或不足之嫌，无不显示出作者的匠心独运。比如开头的引子中，作者选的是介绍中国银行总部大厦，从而引出本文介绍的人物。虽然在贝聿铭的诸多作品中，这座建筑并不能说是最杰出的代表。但是这座建筑却是文章读者(中国人民)最有可能熟悉的一个建筑，所以文章开头选择了它。文章的三节分别介绍了贝聿铭的成长历程也体现了其建筑的不同特点，在选材上，作者充分注意到这一点，从而使文章的主旨得到最大限度的彰显。

　　在材料安排上，本文的特点是：不仅详略得当、主次分明，而且在材料安排的顺序上，可以看到作者颇费“心机”。比如文章的第二节“在非议中屡创建筑奇迹”，既叙述贝聿铭高峰时期的成就，又表达贝聿铭善于创新的建筑风格。作者选了三个材料：肯尼迪图书馆的设计、华盛顿国家艺术馆东楼的设计建造成功、巴黎罗浮宫玻璃金字塔的设计。如果按照时间顺序上应先说第二个材料，但是作者将贝聿铭在众多竞争者被选中设计肯尼迪图书馆的材料放到最先，突出了这项设计在其设计生涯中的地位和他的建筑风格;然后再叙述华盛顿国家艺术馆的设计，表明贝聿铭的成功不是偶然的，他的艺术灵感不是灵光一现，而是长期积累的结果;而玻璃金字塔既代表着贝聿铭最高的成就，也是其建筑设计风格的最集中体现，所以理应放到第三位，在语言描述上，也最详细。在具体描述了三个设计例子后，作者再用间接的语言总结概括他的建筑设计之多、成就之高，也就显得有根有据了。

　　三、课后思考

　　1、本文的语言有哪些特点？

　　2、你认为中国的传统建筑有哪些特点？在现在应如何发扬？

　　《展示华夏文化的魅力》课后习题3

　　1.“贝聿铭不仅是建筑艺术家，‘用尺和笔’建造了许多华丽的宫殿，他更是极其理想化的建筑艺术家”一句中，“科学家”和“艺术家”两个词语可以交换吗？为什么？

　　2.曾获“全美十佳公民奖”的贝聿铭为什么常常对人称自己是“苏州人”“广州人”？

　　3.阅读下面的两则资料，请结合韩麦尔先生对语言的观点来说说你对贝聿铭爱国之情的认识。

　　（1）（贝聿铭）夫妇俩至今仍能说一口流利的普通话、广州话和苏州话。

　　（2）（韩麦尔先生）又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，忘了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

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