六年级下册《种瓜得豆》课堂练习
【六年级下册《种瓜得豆》课堂练习1】
1.组词:
必( ) 鬼( ) 般( )
泌( ) 瑰( ) 搬( )
攻( ) 柿( ) 供( )
玫( ) 饰( ) 拱( )
2.把下列词语补充完整:
( )不应( ) ( )( )施令 前所( )( )
( )土不( ) ( )( )可支 和平( )( )
3.根据课文内容填空:
(1)人们发现,在生物的每一个细胞里都有许多( )。这些基因是每种植物或动物的( ),有的管( ),有的管( )……当然,植物结瓜还是结豆,也是由( )。
(2)科学家已经摸清了一些生物体内的( )。他们把一种生物里的( )。这样,只要“搬到新家“的`( )“住得惯”,发挥自己的本领,就会创造出某种( )。
这种让基因( )的技术,就叫( )。
【六年级下册《种瓜得豆》课堂练习2】
一、为带点的字选择正确读音。
分泌(bì mì ) 玫瑰(guī guì ) 供不应求 (gòng gōng) 西红柿(shì sì ) 腐烂(làn luàn ) 发号施令(hào hāo)
二、根据意思写词语。
1.完全确实,实在。( )
2.指培养幼小的生物,使它发育成长。( )
3.历史上从没有发生过的。( )
4.指很威严地发布命令。( )
5.形容快乐到了极点。( )
三、给下面两段话加上适当的标点符号。
1.俗话说 种瓜得瓜 种豆得豆 的确 瓜是瓜 豆是豆 种瓜怎么可能收获豆子呢 然而 现代的转基因技术却能做到种瓜得豆
2.科学家把人的某一种基因导入到猪体内 转基因猪的心脏就有了人的脾气 移植到人体后 可以与人体和平共处
四、判断句子,是比喻句的打“√ ”。
1.我感觉门外像是有人影在晃动。( )
2.村前村后,等待收割的稻田,好似一片金黄色的大海。( )
3.星星是天空的孩子。( )
4.这些基因是每种植物或动物的“大管家”。( )
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