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六年级《卖火柴的小女孩》同步练习题
无论是在学习还是在工作中，我们会经常接触并使用练习题，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。那么你知道什么样的习题才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的六年级《卖火柴的小女孩》同步练习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《卖火柴的小女孩》同步练习题
一、组词。
僵( )
疆( )
蓝( )
篮( )
橱( )
厨( )
梗( )
哽( )
蜷( )
倦( )
二、修改病句。
1.老师经常激励我们学会更多的本领。
____________________________。
2.我的课余爱好是打乒乓球和足球。
____________________________。
三、根据课文内容用横线恰当连接词语。
幻想 渴望 现实
美丽的圣诞树 温暖 冻死
慈爱的奶奶 幸福 痛苦
喷香的烤鹅 食物 寒冷
美好的地方 爱抚 孤独
温暖的大火炉 欢乐 饥饿
四、根据课文内容填空。
《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在_________悲惨故事，揭露了________，表达_________。
五、阅读，回答。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：
____________________________。
2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”
①这句话运用了__________________的修辞手法。
②小女孩敢还是不敢呢?她不敢。她为什么不敢抽出一根来擦燃呢?
答：_________________________。
③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么?
答：_________________________。
3、“奇异”的意思是_________，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。
4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象?
_____________________________。
5、分别用“==”和“———”划出表示幻想和现实的句子。
《卖火柴的小女孩》课后练习
一、形近字我能分清。
纱（ ）苹（ ）饥（ ）眨（ ）
沙（ ）平（ ）机（ ）乏（ ）
二、给下列多音字注音再组词。
和 （ ） （ ）
觉 （ ） （ ）
挣 （ ） （ ）
三、在括号里填上合适的量词。
例：一（扇）门
一（ ）屋子 一（ ）蜡烛 一（ ）画
一（ ）裂缝一（ ）火柴 一（ ）光
一（ ）小楼一（ ）拖鞋一（ ）墙
四、我会选。
温和 温暖
1.党的关怀，（ ）了灾区人民的心。
2.昆明气候（ ），四季如春。
强烈 热烈
3.（ ）的阳光下看书，对眼睛有害。
4.演出结束了，礼堂里传来（ ）的掌声。
孤孤零零 冷冷清清
5.车站上，只有一位小姑娘（ ）地站在那儿。
6.上课铃响了，同学们奔向各自的教室，喧闹的操场一下子变得（ ）。
五、按要求写句子。
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？（不改变这个句子的意思，换种说法）
参考答案
一、略。
二、huó（和面）hé（和气）
jué（觉悟）jiào（睡觉）
zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）
三、间、支、幅、条、根、道、座、双、堵
四、1．温暖；2.温和；3.强烈；4.热烈；5.孤孤零零；6.冷冷清清
五、她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。
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