高一下册《诗三首》同步练习题
【高一下册《诗三首》同步练习题】
积累与运用
1.按要求用课文原句填空。
(1)《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是________，________。
(2)《短歌行》中以________，________喻自己胸怀宽广，招揽人才越多越好。
(3)《归园田居》中表现诗人厌恶官场，回归自然的心情的诗句有________，________。________，________。________，________。
2.给下列加粗字注音并释义。
(1)采之欲遗谁( )________ (2)青青子衿( )________
(3)何时可掇( )________ (4)周公吐哺( )________
(5)羁鸟恋旧林( )________ (6)榆柳荫后檐( )________
3.指出下列各句中的错别字。
(1)采之欲为谁________ (2)长路慢浩浩________
(3)越陌渡阡________ (4)榆柳阴后檐________
(5)暖暖远人村________ (6)鸡鸣桑树巅________
4.运用所学知识填空。
(1)《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的《________》。
(2)《短歌行》是________旧题，属《相和歌·平调曲》。
(3)曹操是汉末杰出的文学家和汉末建安文学新局面的开创者，他的诗全部是________，就内容而言，一部分乐府诗反映了汉末动乱的现实，另一部分表现了他________的雄心和顽强的进取精神。
(4)陶渊明，一名________，著名________诗人，世称“________”，自号“________”。
阅读与品味
5.再读《涉江采芙蓉》，对该诗赏析不恰当的是
( )
A.首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。
B.“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的.意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。
C.“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。
D.“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。
6.从《短行歌》中可看出，曹操忧人生短暂，因而借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的?说说你的看法。
________________________________________________________
7.如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”?
________________________________________________________
8.仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同点。
(1)榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
(2)有风自南，翼彼新苗。(《时运(其一)》)
(3)日暮天无云，春风扇微和。(《拟古(其七)》)
(4)蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。(《和郭主薄(其一)》)
(5)平畴交远风，良苗亦怀新。(《癸卯岁始春怀古田舍》)
________________________________________________________
9.《归园田居(其一)》里描写的农村生活景象，实际上很普遍，很常见，在作者笔下为什么显得那么美?
________________________________________________________
10.陶渊明的诗中写到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，诗句中的“旧林”“故渊”与陆机的诗中“孤兽思故薮，离鸟悲旧林”，以及王赞的诗中“人情怀旧乡，客鸟思故林”提到的“故林”“旧林”“故薮”是否相同?为什么?
________________________________________________________
参考答案：
1.C(A.呦：yōu，B.暧：ài，D.拙：zhuō，哺：bǔ)
2.D(“反”应该为“返”)
3.B(存：问候)
4.A(“及时行乐”讲错了)
5.D(不是夸张手法，应该是借物写人)
6.C(分别对应的是春夏秋冬)
7.C
8.C(“山水田园”应该为“田园”)
9.D(满足)
10.D(运用比兴和引用的手法，而不是借代)
【高一下册《诗》同步练习题】相关文章：
《猫》同步练习题(五年级下册)04-03
初一语文下册《海燕》同步练习题及答案04-01
五年级语文下册同步练习题精选04-14
五年级下册语文同步练习题04-14
五年级语文下册同步练习题04-14
《山雨》同步练习题03-20
《太阳》同步练习题05-16
《景阳冈》同步练习题05-24