《荆轲刺秦王》同步练习题及答案
《荆轲刺秦王》出自《战国策·燕策三》，记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、为燕国勇于牺牲的精神。文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了英雄荆轲的形象。以下是小编为大家整理的《荆轲刺秦王》同步练习题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
荆轲刺秦王
刘向 编〔两汉〕
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。
于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药 淬之。以试人，血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。
燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。(秦武阳 一作：秦舞阳)
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒， 叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之， 发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
1.文学常识填空。
《战国策》是一部重要的______________历史著作，初名______________，经过汉代______________整理编辑，始定名《战国策》，全书共______________篇。
答案:国别体《国策》 刘向 33
2.给下列加点的字注音。
樊於期( ) 而右手揕其胸( ) 以药淬之( )
人不敢与忤视( ) 为变徵之声( ) 士皆瞋目( )
厚遗秦王宠臣( ) 卒起不意，尽失其度( )
答案:wū zhèn cuì wǔ zhǐ chēn wèi cù
3.比较下列句子中加点词的意义和现代汉语有什么不同。
(1)樊将军仰天太息流涕 古义：______________;今义：______________。
(2)持千金之资币物 古义：______________;今义：______________。
(3)樊将军以穷困来归丹 古义：______________;今义：______________。
(4)樊於期偏袒扼腕而进 古义：______________;今义：______________。
(5)诸郎中执兵 古义：______________;今义：______________。
(6)乃引其匕首提秦王 古义：______________;今义：______________。
(7)断其左股 古义：______________;今义：______________。
答案:(1)眼泪 鼻涕 (2)礼品 货币 (3)走投无路贫困 (4)袒露一只臂膀 袒护双方中的某一方(5)宫廷的侍卫 称中医医生 (6)投击拿着 (7)大腿 量词(用于成条的东西)
10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.下列加点词词义相同的两项是( )
A.秦王还柱而走 B.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
C.予羁縻不得还 D.居十日，扁鹊望桓公而还走
E.每假借于藏书之家，计日以还
提示：B、C两项中“还”都是“回来”的意思。
答案：BC
2.下列各句中括号内是补出的省略成分，正确的一项是( )
A.(荆轲)拔剑，剑长，操其室。
B.(郑伯)许君焦、瑕。
C.(荆轲)发图，图穷而匕首现。
D.(高渐离)又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
提示：A项中省略的是“秦王”;B项中省略的是“晋惠公”;D项省略的是“荆轲”。
答案：C
3.翻译下面的句子。
(1)秦王必说见臣。
(2)樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。
(3)今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
(4)愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
答案:(1)秦王一定会高兴地接见我。(2)樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。(3)现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测的强bao的'秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人和(我)一同去。(4)愿意全国上下做秦国的臣民，(燕王)排在诸侯的行列，供应、贡献、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。
4.根据全文的思路，梳理文章的结构层次。
提示：根据整个故事情节发展的开端、发展、高潮、结局四个部分来划分。
参考答案：(1)开端(秦将王翦破赵——愿足下更虑之)：行刺缘起。
(2)发展(荆轲知太子不忍——终已不顾)：行刺准备。
(3)高潮(既至秦——必得约契以报太子也)：廷刺秦王。
(4)结局(末段)：荆轲被斩。一幕惊雷乍起、剑拔弩张的活剧，以秦王“目眩良久”告终。
5.易水诀别一段的描写烘托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用。
提示：结合具体的描写语句分析。
参考答案：这段描写，烘托了一种慷慨悲壮的气氛。如“白衣冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”“风萧萧兮易水寒”等都是渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。其中音乐描写表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛。
30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)
阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成1—4题。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
1.下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是( )
A.荆轲奉樊於期头函 函：盒子。
B.北蛮夷之鄙人 鄙人：粗鲁、地位低下的人。
C.自引而起，绝袖 绝：断绝，挣断。
D.剑坚，故不可立 拔坚：坚固、锋利。
提示：D项中的“坚”应该是“剑插得紧”的意思。
答案：D
2.选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项( )
A.秦武阳色变振恐 B.轲既取图奉之
C.图穷而匕首见 D.使工以药淬之
提示：题干中“秦王还柱而走”的“还”是通假字，通“环”，环绕。A项“振”通“震”。C项“见”通“现”。D项“淬”通“粹”。B项“奉”意思是“奉献，捧送”。
答案：B
3.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是( )
A.左右欲兵之 C.不得持尺兵
B.不及召下兵 D.斩木为兵，揭竿为旗
提示：A项中“兵”的含义是“杀”。其余三项中“兵”的含义都是“兵器”。
答案：A
4.简述文中第一段中的“顾”“笑”“前”三个动词的表达效果。
提示：分析表达效果须从两个方面入手：一是采用了什么方法;二是表达了什么样的内容。
参考答案：与秦武阳的“色变振恐”对照，表明他的沉着机智、镇定自若，确具有超人的胆略和非凡的气质。
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