语文版高二《柳永词两首》导学案
【语文版高一《柳永词两首》导学案】
【预习目标】1了解词的相关知识(包括词的起源与名称、词的分类、词牌与标题等)2了解《雨霖铃》 、《望海潮》填词背景。3依据课本注解、借助工具书，读懂两首词的内容并声情并茂地吟诵。
【预习内容】
1、阅读作者介绍
柳永(约987—约1053年)，原名三变，字耆卿，排行第七，世称柳七。本热心功名事业，但仕途坎坷，47岁才中进士，做过几任小官，终官于屯田员外郎，世称柳屯田。
由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠”、“忍把浮名，换了浅斟低唱”之中寻求寄托。
作为北宋第一个专心作词的词人，柳永是北宋一大词家，在词史上有重要地位。他扩大了词境，佳作极多，他不仅开拓了词的题材内容，而且写作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。 内容上，多描绘城市风光和歌女生活，尤长于抒写羁旅愁思。有《乐章集》，词作《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等颇有名。
柳永词作流传极广，时人云“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。
2、背景介绍
《望海潮》：宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江(今浙江杭州)。柳永与此时任两浙转运使的孙何是布衣之交，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的。柳永就写下这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识
《雨霖铃》：柳永大部分生活在城市，经常出入倡馆酒楼间，因而他深深了解歌妓们的生活，深切同情他们的不幸遭遇，在柳永的作品中，很多是反映同歌妓们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中的.一首，这首词是他离开都城汴京时，与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
3、词的基本常识：
(1)词的起源：词兴起于隋唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲”。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种。
(2)词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”“倚声”“填词”等。
(3)关于词牌和标题：标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容;词牌是一首词词调的名称。
(4)词的分类
按字数多少可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上)
按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”)
按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)
4、初读全词，查阅工具书，依据注释，疏通词意。
5、朗读《望海潮》和《雨霖铃》。
初级水平：读清字音，读准句读 中级水平：清晰并有感情地朗读两首词
高级水平：熟读并背诵两首词
【自我检测】
1、给加点字注音，
参差( ) 天堑 ( ) 珠玑( )罗绮( ) 重( )湖叠 ( ) 羌管 ( ) 钓叟 ( ) 千骑 ( )
给括号前的字注音
骤( )雨 凝噎( ) 暮霭( ) 天堑( )无涯( ) 珠玑( )
罗绮( ) 豪奢( ) 叠巘( ) 羌管( )千骑( ) 萧( )鼓
吟( )赏 参差( )( )
2、词是_ ___时兴起、_ ___代盛行的一种_ ______。由于它可以配乐歌唱，亦称_ _____、 __ ____ ;而且它句式长短不齐，故称___ ___。
2、词的分类： 按照字数多少，词可分为 、中调、长调，__ __字以内是__ _____; _ __字至__ ___字是中调; __ __字以上是长调，按词作风格可把词分为 派和 派。 3、 柳永是北宋 派词人，字______ ，世称_ _____。他创作之词形式上大量为慢词，扩充了词体的容量。内容上以写男女相思之情、羁旅行役之苦、都市生活为主。后人评说：“凡有井水处，即能歌柳词。”
3、解释下列加点词语的意思。
东南形胜
画桥 天堑无涯。
重湖叠巘清嘉 异日图将好景
都门帐饮无绪 骤雨初歇
兰舟 凝噎 去去
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