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小学二年级下《激光的话》优秀教案

时间:2021-08-05 13:00:47 二年级下册 我要投稿

小学二年级下《激光的话》优秀教案

  【小学二年级下《激光的话》优秀教案】

  内容简析

小学二年级下《激光的话》优秀教案

  本课是一篇科学知识小品文。文章采用拟人的手法,以第一人称“我”的叙述方式,介绍了激光的主要特点和它的多种用途,以及激光的由来,蕴含了人类要勇于攀登科学高峰,利用科学造福人类的道理。

  设计理念

  根据科学知识小品文的特点及教学任务,为培养学生的读书能力,激发他们的探索欲望,本设计力求运用“读书找疑→互相质疑→合作解疑”的.学习方式,加强学生的语言训练,促进学生的思维发展,培养学生的创造意识。

  教学目标

  1?认识本课生字,新词。

  2?正确、流利地朗读课文,了解激光的特点和广泛用途。

  3?引导学生从小确立爱科学、学科学、利用科学造福人类的志向。

  重点难点

  1?识字学词。

  2?了解激光的特点和用途。

  教具准备

  字词卡、激光笔、手电筒、投影机、有关激光的图片资料。

  教学时间

  两课时。

  教学过程

  第一课时

  一、引疑激趣,导入新课

  1?教师演示手电筒光:这是什么光?你们还知道哪些光?

  2?教师演示激光笔:谁知道这叫什么光?

  3?板书课题,齐读。从课题中,你猜想课文会写些什么?你想知道些什么?

  二、初读课文,整体感知

  1?学生自由读课文,遇到生字借助拼音多读几遍。

  2?想一想:从激光的话中,你了解到了什么?能说多少就说多少。

  三、识记生字,学习新词

  1?听课文录音朗读或教师范读,边听边标出生字词。

  2?借助拼音正音,同桌互读、互评、互纠。

  3?小组合作交流:你是怎样记住这些生字的?

  4?读读由生字组成的新词,结合句子理解意思,暂时理解不了的用铅笔做上记号。

  5?再读课文,比比谁读得正确、流利。

  四、巩固识字,指导书写

  1?抽读生字卡(个别读、开火车读、比赛读)。

  2?仔细观察“我会写”中的生字在田字格上的位置。

  3?你认为哪些字最难写?怎样才能写得好?

  4?教师相机范写难写字,学生评。

  5?学生各自在田字格上先描后写,再在四人小组里互评。然后推荐最好的作业给老师投影展示。

  五、课外延伸

  搜集有关激光的图片资料,与同学交流。

  第二课时

  一、复习生字词(多种形式认读)

  二、以疑引读,感悟课文

  1?激光有什么特点?课文介绍了它的哪些特殊本领(用途)?请在课文里找一找,拿出铅笔做上记号,然后在四人小组里交流。

  2?体会“聚集、变幻、清晰、削铁如泥”等词的意思,在小组里说说你是用哪些方法弄懂词义的。

  3?用“我叫激光,我会……”的句式,用自己的话说说激光的用途,可以说课文里面介绍的内容,也可以是你从其他地方了解到的,比一比谁说得清楚、简练。

  4?读最后一个自然段。

  ①你读明白了什么?

  ②你享受过激光给生活带来的好处和乐趣吗?和同学、老师说一说。

  三、自由朗读,加深体会

  四、总结,升华情感

  学了这一课,你有什么感想?

  五、作业

  1?完成课后第三题练习。

  2?把本课中你喜欢的词语采集下来。

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