仿写句子教案

时间：2023-12-15 10:10:13 优美句子我要投稿

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仿写句子教案

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是句子了吧，在不同类型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。句子的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家整理的仿写句子教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

仿写句子教案

仿写句子教案1

　　【教学目标】

　　1、知识目标：通过复习相关知识、课堂训练，掌握仿写句子的答题步骤和要领。

　　2、能力目标：提高仿写句子的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力

　　3、情意目标：激发学习兴趣，增强学习信心。

　　【考查特点】

　　仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。

　　【仿写句子歌诀】

　　分析例句最关键，弄清题意是前提。修辞句式要相同，词语词性得一致。

　　具象抽象辨清楚，内在逻辑须分明。联想想象不可少，语句通顺重文笔。

　　形神兼备显情操，文质兼美仿好句。

　　总而言之，仿写句子要做到形式不变，内容要变，意境和谐，形神俱似。

　　一、仿写句子的五个注意点

　　（1）话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。

　　（2）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。

　　（3）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。

　　（4）句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。

　　（5）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。

　　二、仿写题的答题技巧

　　【例3】（2010山东）请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。

　　在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

　　【答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬；在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。（通过分析，可知例句谈“书”的作用，仿写时最好要把握这一主旨；还要注意句式结构。）

　　【例4】（2010四川）余光中先生说：“一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。”许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。

　　例1：墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

　　例2：鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

　　（1）尘：。

　　（2）舒：。

　　【答案】（1）尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考我产生的原因了。（2）舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。（分析例句确定内容：前一句应是拆拼汉字，后一句应是由该字引发的联想。还要注意两点：第一，按题干要求，拆字，运用修辞。第二，所写句子一定要彰显厚重的文化知识，具有比较深厚的人文气息和意蕴；

　　或者表达对人生、生活的感慨和认识，并使观点新颖深刻。）

　　【技巧点拨】拆拼汉字就是指对文字形体加以离合、增损或只假借字形的一种修辞手法。它可以用来表达不便直说的思想内容，突破固定的语意，产生翻新的效果；也可以使说话婉转，增强趣味性，从而使人有耳目一新之感。答题分三步走：（1）仔细观察汉字的结构，了解其形体特点，明确各偏旁或部首的组成。（2）就它的组成部位，找到联想点，充分展开联想想象。（3）构思有内涵、或有哲理或幽默的语句，使用修辞手法，并用富有文采的语言加以描述。

　　③用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。比如说，例句中写“花”，我们可联想到“草”“树”；例句中写琴，我们可联想到“棋”“书”“画”；例句中写“天空”，我们可联想到“高山”“草原”“大地”；例句中写“月亮”，我们可联想到“太阳”“星星”等……有时，还要结合高中课本所学。

　　【例5】（2011四川）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。（5分）

　　康桥边城雨巷蜀道

　　例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

　　【答案】

　　康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？（联系课本相关句子）

　　【例6】（2010全国课标卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）

　　种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

　　雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

　　钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

　　【答案】花朵如果害怕风雨，那它永远不能绽放；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成材；航船如果害怕风浪，那它永远不能远航。（首先分析例句，“种子—埋没—发芽”，可以看出其基本结构。其次确定思路：选择一种事物，指出其可能遇到的不好的结果，再得出其必然不能成功的结局。在选对象时，由“种子”想到“花朵”，由“钻石”想到“矿石”。）

　　④审修辞，定手法。仔细研读例句有没有使用修辞；如果有，仿句应使用与例句同样的修辞方法，如比喻、排比、比拟、反复、设问、引用、顶真等。

　　【例7】（2011浙江）仿照下面的示例，另写一段话。（4分）

　　世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

　　世上有多少这样的事呢？（）

　　【答案】琴在，弦去；弦在，音去；音在，人去；人在，懂他的心去。

　　⑤审语意，合逻辑。所写仿句在语意上、用词搭配上均应做到与例句相互照应，连贯自然，合乎逻辑。（仿句内部也应如此）

　　【例8】（2010安徽）某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。

　　甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。

　　乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能。

　　丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能。

　　【答案】（1）启迪我们的智慧，提升我们的境界；

　　（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。（注意照应：丰富、深刻、审美。）

　　⑥审语言，定表达。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采用了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的情调，那么仿句也应该与之相合。大多数情况下，仿写出的句子应该隽永优美有诗意，切不可俗白。

　　【例9】．根据下列句式的格式、修辞和境界，仿造一个句子。（4分）

　　我不是挺立在高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笑。

　　【参考答案】

　　①我不是都市里激越的乐章，也不是乡间休闲的短笛，而是茫茫大漠中的一串驼铃——为勇敢的旅人驱走寂寞。

　　②我不是翻腾于大海的浪花，也不是装点长江的`波涛，而是幽幽山间的一眼清泉——为美丽的山河送去一抹清凉。

　　总之，仿写，既要注意形式，又要注意内容；内容上，既要注意题目的明确要求，又要认真分析隐含信息和要求。要做到形神兼备，还要注意以下四个原则：紧扣中心，话题一致；句式相同，结构一致；修辞相同，表达得当；语体相同，情感协调。

　　三、强化练习

　　1．用比喻的形式补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点”的重要性。

　　我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点。

　　【参考答案】

　　①就像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天洗脸，天天扫地一样。

　　②就像我们为了攀登上更高的山峰，除了为自己鼓劲外，还必须学会时时倒掉“鞋里的小沙粒”一样。

　　2．下面的比喻句，运用的不够贴切，请给予修改。修改后，要保留以“歌声”为主题。（4分）

　　她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。

　　修改：。

　　【参考答案及解析】

　　①她那婉转的歌声，如同黄莺的啼鸣一般，打动了我的心。（因为“婉转的歌声”与“燃烧的火焰”无法搭配）

　　②她那激越的歌声，如同燃烧的火焰，打动了我的心。（因为“激越的歌声”与“燃烧的火焰”能够搭配）

　　3．根据下列句式的格式、修辞和境界，仿造一个句子。（4分）

　　我不是挺立在高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笑。

　　【参考答案】

　　①我不是都市里激越的乐章，也不是乡间休闲的短笛，而是茫茫大漠中的一串驼铃——为勇敢的旅人驱走寂寞。

　　②我不是翻腾于大海的浪花，也不是装点长江的波涛，而是幽幽山间的一眼清泉——为美丽的山河送去一抹清凉。

　　4．仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60字）（4分）

　　书籍好比一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

　　【参考答案】

　　①时间好比一把尺子，它能衡量我们与成功的距离；时间如同一位智者，它能引导着我们进入科学殿堂的诱人之门。

　　②时间好比一缕清风，它能驱散我们心头上的阴霾；时间如同一场细雨，它能帮助着我们洗涤心底里的隐秘创伤。

　　5．仿照下面句子，把“人生”比喻成“大海”、“天空”，造两个句子（不超过60字）（4分）

　　例句：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦是其中的一个不可缺少的音符。

　　【参考答案】

　　如果说人生是一片辽阔的大海，那么挫折就是其中的一朵转瞬即逝的浪花。

　　如果说人生是一片湛蓝的天空，那么挫折就是其中的一朵倏忽飘过的浮云。

　　6．仿照下面的句子，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。

　　例句：只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

　　【参考答案】

　　①只有苦难重重的人生，才能闪烁出人生的璀璨与辉煌；而平庸优游的生活，只好任一生虚度。 ②只有起伏连绵的高山，才能创造出森林的广博和葱茏；而低矮的丘陵，只好任杂草丛生。

　　7．根据下面这句话的格式，仿写三句话，再在后面加上一句话，作为前面四句话的总结。（4分）

　　例句：如果你是一棵树，就洒下一片绿荫；

　　【参考答案】

　　如果你是一棵小草，就献出一抹绿意；如果你是一只云雀，就唱出一串乐音；如果你是一枚螺钉，就献出一片热情……让我们一起为未来的灿烂贡献出我们的所有。

　　8．仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。（4分）

　　例句：承诺不是蓝天上的白云，逍遥、飘逸。

　　承诺不是

　　承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

　　承诺如同

　　【参考答案】

　　①承诺不是清风中的柳絮，轻浮、游移。②承诺不是跳动着的浪花，美丽、晶莹。

　　①承诺如同黄金，它的辉煌是沙坚忍的结晶，也是沙的光荣。②承诺如同礁石，它的伟岸是山坚定的意志，也是山的荣光。

　　9．依照下面两个因果关系的句式，也以“有的人”开头，写两个句式相同的因果句。（4分）

　　例句：有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。

　　【参考答案】

　　有的人学习得轻松愉快，是因为他有着勤奋执著的毅力；有的人学习得沉重疲累，是因为他缺乏战胜困难的热情。

　　10．在下面的横线上，续写恰当的语句，使句意与上句相连，句式也与上句相同。（4分）

　　例句：你问我情到底为何物，我说：情是灿烂的花朵，美丽芬芳，令人陶醉；但若不精心培育，花儿就会枯萎。情是，；

　　。

　　【参考答案】

　　情是燃烧的火焰，狂热猛烈，令人倾心；但若不加以克制，火焰就会蔓延。

　　11．在下面文段中横线上填写恰当的语句，内容要照应，并构成排比句。（4分）

　　例句：用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如，我

　　们，；友谊

　　如，【参考答案】

　　友谊如音符，我们共同谱写，编织成一首首温馨的乐章：友谊如色彩，我们共同勾勒，绘制出一幅幅奇妙的画卷。

　　12．模仿下面句子，以“我喜欢”开头重新造两个句子，使整个句子构成排比。

　　要求：①要符合语境，语言连贯。②尽量引用文中出现的诗人的诗文。③两个句子不得超过90字。

　　例句：人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；

　　我喜欢；我喜欢。

　　【参考答案】

　　（我喜欢）豪迈中又透着细腻的苏东坡，虽慨叹“人生如梦”，但也高歌过“天涯何处无芳草”的洒脱；（我喜欢）疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅先生，虽“横眉冷对千夫指”，但也不掩饰“怜子如何不丈夫”的柔情。（或“（我喜欢）有着超世之才而又处变不惊的苏轼，虽有着‘一尊还酹江月’的无奈，却也高歌过‘休将白发唱黄鸡’的达观”）

　　13．请以原句为话题，用分说的形式补充有关内容。（4分）

　　例句：对于完美的追求，即是对于温馨与光明的追求。这温馨能

　　这光明能

　　【参考答案】

　　①（这温馨能）取代一切恶浊与卑劣；（这光明能）驱散心灵里的一切阴暗与悲观。②（这温馨能）荡涤人世间的一切丑陋和卑鄙；（这光明能）照亮心底里的一切卑微与怯懦。

　　14．请在下面的横线上再写一个句子（不得超过75个字），要求运用比喻句，内容上要衔接得当。（6分）

　　例句：世界的烦恼，生活的艰辛，冬天的单调和寂寞，花草树木的凋零，使她们的心时觉荒如沙漠。一旦看见一盆鲜花，一点亮色，就会

　　【参考答案】

　　①就会如一泓清澈的泉水，流入她们寂寞的心田，使她们感到滋润于欢愉。

　　②就会如一阵温馨的清风，温抚她们躁热的脸庞，使她们感到凉爽和轻松。

　　15．按照下面这句话的格式，仿写一句话。（4分）

　　例句：人们只看到春天那烂漫的鲜花，但冬去春来，鲜花的娇美，只能在冰雪严

　　寒中孕育。

　　①人们只看到成功者那幸福的笑容，但寒来暑往，笑容的绽放，只能在勤耕苦耘中酝酿。②人们只看到冠军那闪光的金牌，但摸爬滚打，金牌的荣耀，只能用拼搏的汗水来铸造。

　　16．根据下面的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。

　　例句：人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；

　　人生，；人生。

　　【参考答案】

　　①（人生）如一首诗，应该多一些健康的情绪，少一些无聊的呻吟；（人生）如一抹云，应该多一些追求的瑰丽，少一些慨叹的黯淡。

　　②（人生）如一首诗，应该多一些热情的抒情，少一些愁苦的叹息；（人生）如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰色的调子。

　　17．扩展下面的语句，要求突出“鸡叫”的深层含义。（4分）

　　例句：住在乡下村里，我爱庭黎明的鸡叫，那悠扬的声音，把所有人都叫醒了。

　　【参考答案】

　　（把所有人都叫醒了）把我们的理想也叫醒了，把我们的希望也叫醒了，引导着我们走向曙光，走进新的一天。

　　18．根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段话不得少于30字。（6分）

　　情景一冬天早晨风

　　情景二夏日傍晚风

　　扩写情景一

　　扩写情景二

　　【参考答案】

　　扩写情景一：北国之冬，早早地就离开家门，赶往学校。风，是北风，卷着漫天的大雪，扑打着我的脸，赶走了所有的睡意。脸，麻酥酥的；心，沉甸甸的。我裹紧了大衣，嘴里叨念着：“风来雨来，不动不摇！”迎着风，大踏步地向学校走去。

　　扩写情景二：肆虐了一天的酷暑，到傍晚，才有些收敛。多好的清风啊，穿窗而入，抚摩着在窗边温课的我的脸，柔柔的，凉凉的；温拂着我们的心，轻轻地，静静地。这傍晚的风仿佛送来了一个甜蜜的梦。

　　19．仿照下面划横线的句子的句式扩展语句，要求语意连贯，并且在最后再加上一个抒情议论性的句子，为本段话作一结语。（不得少于30字）

　　例句：童年的一切都是那么美好，在童真的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰。

　　【参考答案】

　　①（童年的一切都是那么美好……）一抹云霞就是一条飞毯，一棵老树就是一把巨伞，一堆沙子就是一座金字塔……啊，童年，孩子眼中的世界永远是那么美好。

　　②一片绿叶就是整个春天，一片纸船就是一艘航母，一枝竹竿就是一匹骏马，一个水坑就是一个金色池塘……啊，童年，童年的生活总是那么无忧无虑。

　　20．请在下面横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式要与划线句的句式相同。

　　历史上、现实中，通过改行，在社会上真正找到自己位置的人，获得了成功的例子是不少的。班超原先只是一个碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。

　　【参考答案】

　　①契诃夫先前只是一个平平常常的医生，他终于克制不住满腔沸腾着的创作激情，怀着一份执著，毅然弃医从文，写下了洋洋巨卷。

　　②鲁迅先生先前也只是一个平平常常的医生，他终于看清了医学救国的无望，怀着一份责任，毅然弃医从文，写下了惊世鸿篇。

　　21．下面的句子用比喻写理想的作用。请在“信念”与“意志”、“灵感”中选一个词，仿写这两个句子。（4分）

　　例句：理想是指南针，使我们在暴风雨中补迷失方向。

　　信念是

　　意志是

　　【参考答案】

　　信念是内燃机，让我们在奋进中不半途而废。

　　意志是加油站，让我们在行进中不断充实力量。

　　灵感是七彩虹，让我们在迷惘中不感到黑暗。

　　22．仿照下面的句子，再写两个句子。（6分）

　　例句：也许你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松，为生命添一分绿意，增一道风景。

　　仿写①

　　仿写②

　　【参考答案】

　　①也许你汇不成奔腾的大海，但你依然可以汇聚成一条小溪或一眼清泉，为人生添一分活力，增一丝清凉。②也许你长不成参天的大树，但你依然可以茁生成一丛灌木或一蓬绿草，为人间添一分生机，增一抹新翠。

　　23．杜甫《漫成一首》“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”扩写首句：江月去人只数尺。试从形、色、光、神等方面进行描写，描绘出这句诗的意境。要求富于文采，不超过100个字。

　　【参考答案】

　　月，升起在大江面上，溶溶的月光，似金又似银，平铺在波平如镜的江面之上，仿佛一条用梦幻铺就的甬道，诱引着游人，走上去，走进那离人似乎只有几尺之遥的月宫中去。

　　24．下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐。要求想象合理，比喻恰当，整体结构一致。

　　如果我是一只小鸟

　　①

　　为你唱起一千支一万支歌。

　　如果我是一粒种子

　　也要播撒在你温暖的土地

　　②

　　③

　　也要融进你广袤的胸怀

　　去催动你繁荣富强的浩海瀚波。

　　【参考答案】

　　①要厮守在你青翠的枝头②为你添上一抹又一抹新绿。 ③如果我是一朵浪花

仿写句子教案2

　　教学目标：

　　1.了解仿写的知识；明确仿写的基本要求。

　　2.掌握仿句题的解题方法和技巧。

　　3.提高自己的语言素养和创新能力。

　　教学重点：

　　学习把握仿写技巧

　　教学难点：

　　仿写怎样做到神似

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，想写出这样句式整齐、含意隽永的话语吗？怎样写呢？这就是今天我们学习主题：近年来各地中考的一个重要考点——仿写句子！

　　二、明了知识：

　　1.什么是仿句：

　　人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；

　　（如果一棵草代表一种思念，我送你一片草原。/如果一朵花代表一种思念，我送你一座花园。）

　　2.仿（例子）什么？“仿写”有什么基本要求呢？

　　要求：内容一致；句式统一；修辞相同；字数相等或大致相等！（板书）

　　1、内容要协调一致，前后呼应。（神似）

　　主要包含两层意思：一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与例句的内容和精神实质要一致。

　　2、句式要统一。（形似）

　　指仿句与例句的结构要一致。首先，要弄清例句是单句还是复句。如果是单句，要进一步弄清是哪种类型的单句（如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等）；如果是复句，也要进一步弄清是哪种类型的复句。其次，要弄清例句有无共用的词语或格式。再次，要弄清例句局部上的结构特点，如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语等等。句式是否统一，是仿写能否成功的关键。

　　3、修辞要相同。（形似）

　　指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样。如例句是比喻句，仿句也要比喻句；例句是比喻套排比，仿句也要比喻套排比。

　　备课人：严燕玲

　　任教班级：九1/九2

　　4、字数要相等或大致相等。（形似）

　　仿句的字数与例句的字数应尽量相等，实在无法相等也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与例句的结构才能是和谐匀称的。

　　三、探究技法

　　1.请在下面横线上，紧接上文再写两个句子。

　　没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的海洋；没有一本书的家，是没有一叶绿洲的荒漠。

　　（例句告诉我——同：句式—没有一本书的家，是没有??；修辞—比喻；内容：写出书对家的重要性。可保留的是：xxxxxx 需改变是的：喻体）

　　（温馨提示：比喻贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下的协调性）（寻找相同点）（仿抄相同点）（改写不同点）2.仿照画线的句子，发挥想象续写两句。

　　人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；xxxxxx，xxxx；

　　xxxxx，xxxxxxx。我将带着你的.祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。（久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。）

　　（探究发现：比喻，且只写喻体，喻体要恰当；话题是“祝福”，题材要紧扣观点；仿句在话题上要与例句一致。句式是：如??，为我送来??）

　　（温馨提示：在寻找喻体时，一定要注意句子的审美效果，也就是说联想、想象一定要得体）3.仔细观察下列画线仿句，你发现什么？

　　希望是一盏永不熄灭的明灯；生活是一杯苦不堪言的咖啡；奋斗是一首激昂优美的进行曲。

　　（我发现：句子的思想内涵不一致，应表达一种积极向上的人生观）（温馨提示：除了把句式，修辞外，尤其要注意句子蕴含的思想内容）4.小结—仿写做法：（板书）

　　（寻找相同点）（仿抄相同点）（改写不同点）———

　　求同（形似<内容一致>，神似<句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等>）变异（脱胎换骨：新生儿）

　　四、小试牛刀：（任选做其中两个小题）。

　　备课人：严燕玲

　　任教班级：九1/九2 1.仿造例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

　　例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；

　　如果我是清风，我将xxxxxxx ；（如果我是清风，我将吹散所有的阴霾）

　　xxxxxxxxxxxxxxxxx。（如果我是春雨，我将滋润所有的土地）（完成这个类型的仿写题要注意哪些方面：假设句式，比喻、排比修辞。内容上：表达积极的人生态度，乐于奉献精神）如果我是清风，我将吹红所有的鲜花；如虹我是春雨，我将浇绿所有的小草。

　　2.人需要祝福，人需要快乐，人需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河。（如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。）

　　（完成这种题你会从哪些方面下手呢？题材紧扣观点，对应关系。假设句式，排比；内容：前后的大小关系。）

　　3.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。（青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力）

　　（完成这种题你会注意什么？自然现象+启示：事例要典型合理。材料要照应观点）4.仿照例句，仍然以“家”为对象，再写出一组句子，表达出你对家“家”的真切感受和认识。

　　例句：家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场；可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。，。（家，应该是明媚的春天，是美丽的花园；可有时家也是阴晦的冬天，荒凉的沙漠。家，应该是温馨的港湾，是绯红的黎明；可有时家也是寒冷的冰窖，漆黑的夜晚。)这道题回答时应注意哪几个方面呢？比喻，对比，对应关系。注意炼词炼字。小结（温馨提示：内容要有创新；修辞恰当；用词不重复）

　　五、课堂小结；这节课我明白了??学到了??

　　布置作业：《中考复习指南》P12—13上相关的仿写练习。

　　六、结束语

　　我不能左右天气，但我可以改变心情；我不能改变容貌，但我可以展现笑容；我不能预知

　　备课人：严燕玲

　　任教班级：九1/九2 明天，但我可以把握今天；我不能样样顺利，但我可以事事尽力；我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度！相信有了今天的辛勤耕耘，我们一定会拥有一个硕果累累的明天

　　七、板书设计：

　　要求：内容一致；句式统一；修辞相同；字数相等或大致相等！仿写做法：

　　（寻找相同点）（仿抄相同点）（改写不同点）———

　　求同（形似<内容一致>，神似<句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等>）变异（脱胎换骨：新生儿）

仿写句子教案3

　　教学目标：

　　1．知识目标通过例题分析、课前练习、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握操作方法；

　　2．能力目标学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的能力；

　　3．情意目标激发学习兴趣，增强学习信心。

　　教学重点难点：

　　仿写句子操作方法的综合运用

　　教学模式：

　　讲讲练练

　　教学过程（一课时）：

　　一．导入

　　今天我和大家共勉的句子是“你不能改变容貌，但你可以展示笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。”在以后的学习过程中，我们会越来越艰辛，希望大家能振奋精神、竭尽全力，展示自己最灿烂的笑容！能做到吗？让我们从现在做起。这节课我们讲仿句练习。

　　二．请同学说一下你平时是怎样做仿句的？都要注意哪些问题？

　　三．关于这两点同学们都知道了，但你们留意过仿写句子有哪些类型吗？

　　（嵌入式、命题式、续写式、开放式）

　　四．认识各种题型

　　1．嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年高考题）人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿五十年像一首乐曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮。

　　对应练习：根据下段文章意思，在横线上填上适当的句子，使读起来和谐。

　　母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；有一抹红霞，那是母亲脸颊上淡淡的血色；有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。

　　2．命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。如：下列一个句子写到“虚伪”。直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。（２０００年高考）

　　虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）

　　___________________。

　　对应练习：请用一个话题，比如“时间”“金钱”“朋友”等等，依照下面的句子，写一段话。

　　人的精神空间是有限的，善念多了，恶念少了；信念多了，消磨少了；追求多了，无聊少了。

　　3．续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（２００１年高考）

　　①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

　　乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

　　②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

　　悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。