八年级散文阅读知识训练-江行的晨暮
美在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。
等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候，有一点冷的风。天与江，都暗了;不过，仔细的看去，江水还浮着黄色。中间所横着的一条深黑，那是江的南岸。
在从星的点缀里，长庚星闪耀得像一盏较远的电灯。一条水银色的光带晃动在江水之上。看得出一盏红色的渔灯。
岸上的房屋是一排黑的轮廓。
一条趸船在四五丈以外的地点。模糊的电灯，平时令人不快的，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是悦目，简直是美了。在它的光围下面，聚集着一些人形的轮廓。不过，并听不见人声，像这条划子上这样。
忽然间，在前面江心里，有一些黝黯的帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。
一个商埠旁边的清晨。
太阳升上了有20度;覆碗的月亮与地干线还有40度的距离。几大片鳞云黏在浅碧的天空里;看来，云好像是在太阳的后面，并且远了不少。
山岭披着古铜色的衣，褶痕是大有画意的'。
水汽腾上有两尺多高。有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。
月亮是在左舷的这边。
水汽腾上有一尺多高;在这边，它是时隐时显的。在船影之内，它简直是看不见了。
颜色十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。
江水由船边的黄到中心的铁青到岸边的银灰色。有几只小轮船在喷吐着煤烟：在烟囱的端际，它是黑色;在船影了，淡青，米色，苍白;在斜映着的阳光里，棕黄。
清晨时候的江行是彩色的。
阅读题：
1.下列词语中加线字的注音正确的一项是( )
A.浅 (qiǎn)碧 点缀 (zhu) 粘结(nin) 粘 (zhān)贴
B.褶 (zě)痕 浅 (qiǎn)碧 粘 (nin)结 粘 (nin)贴
C.商埠 (f) 点缀 (zhu) 粘 (nin)贴 粘 (zhān)结
D.船舷 (qin) 褶 (zhě)痕 粘 (nin)结 商埠 (b)
2.文中，作者选择了两个空间、两个时间看江，即_____________和__________，把一个个特写镜头巧妙地连在一起，使人耳目一新。
3.美在色彩。作者如何描写暮色灯光下的色彩?这样写有什么用?
4.小火轮喷吐的煤烟，令人厌恶。然而作者把煤烟分别安排在不同的背景之中，于是出现了一幅色彩斑斓图，能表现这一图景的句子有：
5.作者为什么不厌其烦地数说江边的各种色呢?
6.清晨时候的江行是彩色的一句流露出作者_____________的思想感情。
7.选出没有比喻的句子( )
A.长庚星闪耀得像一盏较远的电灯
B.并听不见人声，像这条划子上这样
C.看来，云好像是在太阳的后面
D.有一些帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟
8.有人说，把这篇文章分一下行，那就近于诗了。诗歌的显著特点是节奏鲜明。本文在行文的节奏上有何特点?这样写有何作用?
9.选出能体现全文美的基调的一项( )
A. 清晨时候的江行是彩色的。
B.在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。
C.是悦目，简直是美了。
D.十分青润的，是远洲上的列树，水平线上的 帆船。
10.写这篇散文，并非为了借景抒情。那作者的真正目的是什么?
参考答案：
1.A。
2.暮色幻光下，晨晖笼罩下。
3.黄色的江水，深黑的江岸，水银的光带，红色的渔灯和黝黑的帆船。作者把这些本来互不相干的色彩融洽地组合在一起，充满了诗情画意，形成了一种清新幽远的意境。
4.在烟囱的端际，它是黑色;在船影里，淡;青，米色，苍白;在斜映着的阳光里，棕黄。
5.色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式，作者运用多种色彩词描形绘物，增添了景物的可视性和逼真感;这色彩的变幻，也表明是经过人的重新创造，其景不纯粹是自然之景，比自然景更丰富、更见姿色。总之，作者写颜色之变化，对美的赞颂、更是对生活的赞颂。
6.作者在发现美，享受美后的一种心旷神怡的欣喜之情。
7.B、C。
8.作者把握了行文的节奏：大量的短句给人以顿挫感，而不时加入舒缓的长句又使语句参差错综，节奏缓急相间，自然和谐。其作用：一是完美地体现了作者怡然的心境，二是给读者带来生理和心理上的快感和共鸣，得到极大的艺术享受。
9.B。
10.赞颂美，也是赞颂生活，更是让读者在乎凡的事物中找到美、发现美。
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