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散文欣赏：这也会过去
失败给人的感觉总是不那么让人舒服，但是人生中总会有失败存在，重要的是失败之后我们如何对待它。作为一名教师，我总是努力抓住失败作为教育契机，往往收到意想不到的效果。
学校里组织比赛活动那是经常性的，而有第一名，就免不了有最后一名。成功与失败都是很平常的，可是失败对一个总是成功的人或班级来说又那么无法接受。今年教师节学校组织了一场诗歌朗诵比赛，要求形式可以新颖灵活一些，不必死板的站着朗诵，因此各个班级八仙过海，各显神通。各种形式都被应用出来了，由小品引入，中间夹杂舞蹈、唱歌等，真是无所不用其极。我班也通过一个小品来体现老师的辛苦，进而引出后面的诗朗诵。但是小品中老师的形象表现的不如被教育的差生的形象鲜明，而且因为表演者紧张而未能圆满完成朗诵，因此而招来了大家的非议，说负面作用大，起了坏作用。
但我觉得学生的出发点是正确的，如果我们单就结果就为学生的思想下评语的话，有点扣大帽子的嫌疑，孩子终归还是孩子，他们考虑的不可能那么仔细。而且班长把几个从没上过台的同学搬上了表演台，尽管非常紧张而未能把诗朗诵好，但他们很聪明的运用机智使节目结束，并且表现了不认真学习、不认真准备节目的结果是不可能好的。这倒让我觉得应该多表扬，毕竟他们没有因此而冷场，这说明他们非常聪明，很负责任，知道出现问题要自己解决，也知道如何解决自己遗留的烂摊子，而且这不失为一次很好的教育机会。
因此节目一结束我就找到了这五位同学，首先我感谢他们帮了老师一个忙，因为整个节目的准备我都没参与，因为我一向认为只有大胆的放手，才能让学生真正的在活动中得到锻炼。而且我告诉他们成绩不是第一位的，不是最重要的，勇于参与本身就是成功，不必因为最后的结果而丧气。
第二，我们有三位同学是第一次站到台上参加节目的表演，紧张是必然的，如果能多一些机会，结果肯定会有所不同，而机会是靠自己去争取的，所以我们以后要把握人生中的每一次机会，让它成为磨砺我们的磨刀石，这样我们的本领就会越来越强。
第三，自信是靠能力来支撑的，没有对能力的正确认识而过分自信，这是势必要失败的。（因为之前有同学很自信的告诉我等着拿奖就行了）而能力是靠不断的学习、练习培养起来的。参加朗诵的这三位男同学都是篮球运动员，学习本来就不很好，而且抓得也不紧。在这次活动中由于参加篮球训练，练习的机会很少，也因此导致了节目的不成功。表演节目是这样的，学习、篮球、工作无不是这样的。熟能生巧，勤能补拙，请同学们牢记。
第四，失败是人生的必修课，任何人都不能在人生道路上一帆风顺，一等奖我们能得，别人也能得，我们要正确看待它。（因为我们班曾多次在各种比赛中获得一等奖）我们能享受得了成功的喜悦，我们也能承受得了失败的痛苦，成功之时不得意忘形，失败之时也不能垂头丧气，毕竟“这也会过去”，就应了老师曾讲过的小故事：巴西足球队在比赛失败和成功的时候，巴西人民都送给他们了一句话：“这也会过去。”而且据说这也是伟大的所罗门王的一个故事，所罗门王有一天晚上做了一个梦。
一位智者在梦里告诉他一句至理名言，这句至理名言涵盖了人类所有的智慧，能使他得意的时候不会趾高气扬，忘乎所以；失意的时候能够百折不挠，奋发图强，始终保持勤勤恳恳、兢兢业业的状态。但是，醒来之后却怎么也想不起那句至理名言。于是，所罗门找来了最有智慧的几位老臣，向他们讲了那个梦，要求他们把那句至理名言想出来，并拿出一枚大钻戒，说"如果想出来那句至理名言，就把它镌刻在戒面上。我要把它这枚戒指天天带在手指上。"一个星期过后，几位老臣兴奋地前来送钻戒，戒面上已刻上一句勉励人胜骄、败不馁的至理名言:"这也会过去!"
最后，我对全班同学说：“我们都希望能为班级争光，能在学习、比赛中独占鳌头，但这个成绩不是老师最关心的，老师更关心同学们的长远发展，不要因为害怕不能为班级夺得第一名就放弃对自己的锻炼，每次活动能有更多的人参与，得到锻炼，在老师看来比夺得第一名更让人高兴。”这样学生充分认识到成绩不是老师最迫切想要的，学生才能在以后积极的参与各项活动，也才能在这样的潜移默化下了解：我们不是为了成绩才努力，我们是为了自己能力的增长而奋斗。这样即使一次或者几次的失败也不至于打倒他们。
“失败乃成功之母”不是一句简单的名言，不能只是把它记住，更重要的是真正的认识到它的作用，让它像一盏明灯照亮我们的人生道路，这样才能“吃一堑，长一智”。
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