散文故事：对话汉语

时间：2021-04-02 15:23:11 散文杂文我要投稿

散文故事：对话汉语

　　假日，挚友甲、乙闲聊。先是海阔天空，而后聊写作，又聊到汉语。

散文故事：对话汉语

　　甲：汉语的词汇量大啊。不要说古代汉语了，《现代汉语词典》就收词将近7万。它的表达能力，穿越时空，汪洋恣肆。汉语以强大的生命力滋养、生发着中华文化，滔滔滚滚五千年，至今依然秀水长流。以汉字形成的汉语书面语功垂千秋万代，昭示世人来者。

　　乙：汉语组词能力强。单纯词里的音节较少。“大”就一个音节，俄语的要两个音节。同一篇文章，用汉语表达，用的篇幅就少。

　　甲：汉语有声调，韵文还讲究平仄音韵。我喜欢诗，特别是唐诗。那简直是诗、画、音乐的意境。

　　乙：然而事物总有两面。全面认识我们的母语，特别是它的书面语，就能扬长避短，让古老又年轻汉语常青于语言的世界之林。

　　甲：你呀，总好出言逆耳，扫人谈兴。好吧，我倒要听听，汉语怎么个“短”。可是有人说过，翻英语词典，单词都是先列词性，再解释词义的。可许多汉字不能先列词性，只有组成词后才能定词性。例如“方变”一词就有多种含意。

　　乙：我看，举这个例子，把“方”看作单纯的汉字，欠妥······

　　甲：欠在哪儿？

　　乙：汉语里，一般说一个汉字就是一个词素，是最小的音义结合体。“方”这个“字”既然是有音有义的词素，那就是一个词，是个单纯词，不用再组成合成词——比如“方便”——就能先列词性。《现代汉语词典》里，至少有三条就是把“方”先列出其形容词、量词、副词的词性，再释词义的。此外，如“天圆地方”“欧阳子方夜读书”里的“方”，或为形容词说形状，或以副词表时间。

　　甲：这倒也是。听说——人们也认同——标准汉语语法的最大特点，是没有严格意义的形态变化：名词不变格，无性、数之分。动词不变位，没有人称、时态之别。省了多少麻烦！

　　乙：但这未必是汉语的长处。就拿“我读书”这个完整句来说吧，主、谓、宾俱全，但总感觉不甚明晰。要明晰，就要有时态，表明“读”的时间。怎么办？必需在“读”的前边加副词“正”“在”“将”“要 ”或在“读” 后加“过”“了”。至于“书”的多少，还要在“书”前加数词、量词。所以有人认为汉语是“词汇附着型语言”——有时要加词——不无道理。上面的完整句，在俄语里，“读 ”的词形之变，既能表时态，又可在过去时里明示“我”的性别，一般不用加词。根据实情，“书”可单数，概数的多数就用复数，也无需再加数、量词。

　　甲：确实，“我读书”之类的句字，虽然达意，但意思模糊。要明白，汉语就要加词，俄语靠变化词形。汉语是语序型语言，加词，省掉了词形变化的烦琐；各有千秋吧。

　　乙：可是，由此却又有些困惑。央视曾有个节目，叫“探索时代”。你看这个词组里的“探索”和“时代”两个词是什么词？这是个什么词组？”

　　甲：那档节目我倒是看过，可没细琢磨过这些。“探索”当然是动词，“时代”是名词。“探索时代”里有动词谓语，也有名词宾语。“探索”涉及的直接对象是“时代”。这是个动宾词组。

　　乙：可是“探索”这个动词这里也能作定语用。“时代”仍为名词。“探索”说明“时代”，“探索时代”就变成了偏正词组。总之，弄不清“探索”和“时代”的词性，厘不清两者的语法关系，也就说不准该词组的准确意思。要是用俄语表示这个词组，词形的改变就表达了其中两个词的语法关系，明确了了词组的意义

　　甲：看来，我们汉语的表达力丰富，但有时并不十分准确。英语也是。听说最能准确表达的是法语。

　　乙：其实我真正困惑的，并非彼此的长短。——来，先喝口茶吧。

　　甲：说得是。——那你到底困惑什么？

　　乙：咱们现在穿的.外套、背心、孩子的外衣、一些商品的包装上，好象都成了英文世界。中国的流行歌曲里夹点英语才时尚。有些传媒功不可没。有人主持节目，要是不在中国话里来点英语词儿，好象就是奇耻大辱，愧对国人。一档武术比赛节目，广告用语是“最MAN的比赛”。电话打不通，录音回复有时竟是先英语，后汉语，先洋人，后国人。学生呢，一周要学五、六节课英语，言必称“语、数、外”。一些家长給小孩儿报暑期课外班，英语最是热门。我以为，中国人学英语花费的精力、时间太多。我们的语文课呢？学生的阅读、理解和文字表达的功底如何？能力怎样？

　　甲：你觉得英语挤对汉语了？

　　乙：不敢肯定，至少有影响吧。我怕这影响越来越大。

　　甲：听说日本的中、小学生对英语课不是特别重视，听说能力差。托福、雅思们，也比咱们国内冷清得多。

　　乙：事出有因，不说也罢。当然，在今天的“地球村”里，语言的交流也属自然。把好东西“拿来”，营养自身，当然好。现代汉语里不就有外来语吗？怕就怕自己玩时髦，充洋气，米里“掺沙子”。

　　甲：至于吗？汉语五千年，练就了金钟罩、铁布衫的神功，外族入侵都没挤了汉语。

　　乙：我言重了。刚才我历数汉语之短。其时我喜欢我们的母语。现在我写四个字給你看：戌、戍、戎、戊。你能很快读出来吗？不看它们，我念，你能很快写出来吗？

　　甲：一时还真有点难。

　　乙：我总觉得，中国学生该多在中国语文上下功夫，说好写好中国话，明白、通达，生动鲜活就更好。英语呢，恐怕多数中国学生以后用不着，出国留学的就更少。中学英语课的份量该轻些。——你上网吗？”

　　甲：有空儿就进去看看。

　　乙：网络语言正在扩张。注意过没有？有些宣传时髦青春戏、无聊滑稽戏的媒体广告语，真比道德经还难懂。网语正渗入、影响着规范的汉语。我怕这影响越来越大。

　　甲：老弟，喝茶要紧，别杞人忧天了。

　　乙：但愿这是杞忧。