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苏教版高二选修《现代散文选读》教学案：《老房子》
教学目标 ：
（1） 认知目标：观察、寻访本地老房子，对老房子的建筑风格有所了解。
（2） 操作目标：用写生的线描描绘老房子。
（3） 情感目标：通过家乡的老房子让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美。
教学重点：用写生、记忆画或语言表述的形式，描绘老房子。
教学难点：如何表现老房子历经沧桑的陈旧感,及别具风格的古朴美的体现。
教学准备：课件，图片，记号笔，纸张。
教学过程：
一、导入：
1.今天老师给大家带来了几张图片，猜猜看，这是哪里？（大西桥）每天上班经过大西桥，我都能看到一道特殊的风景，是什么呢？（老房子123）（揭题：老房子）
二．新授：
2.看，这些老房子给你什么印象（脏、破、旧）。
3.同学们，你住过老房子吗？住在里面有什么感受呢？生说。
4．是啊，生活在现代的人们都住惯了新房大楼，看这些高楼大厦，多么崭新，高大。（图片）
5、但也有人喜欢居住在老房子里面，看图片：屋子里有一对老人在吃饭很温馨，我走进去问他们：“为什么喜欢住在老房子里？你猜他们会怎么说？”
生：
6．在我们无锡还保存着许多老房子，看，这是最具无锡特色的清明桥，距今已经有两、三千的历史了。看，清明桥两边的老房子经过岁月的冲洗，风吹雨打，早已破旧不堪。但我们的政府部门对此进行了重点维修。看，这是现在的清明桥，漂亮吧，想想看我们的政府为什么要对老房子进行重建？而不改造成高楼大厦呢？
7生：（1）老房子代表 了一定历史时期的建筑特征。
（2）我们要保护文化遗产。
8．当今参观古镇——看老房子也成了旅游的一大亮点，瞧，这么多的游客在参观欣赏老房子，拍照留影呢！
9．注意观察，这些老房子都有哪些共同特征？（1）南阐寺街景 （2）乌镇 （3）江南水乡民居
10，学生答：（①水边——为什么造在水边？——江南地理环境特点：水多，河流多。②白墙黑瓦——古朴典押，独具江南特色。③小桥流水人家——临水而居，便于生活和洗刷，船只运输货物，便于交通。
11．“河在门前过，桥从家中走”我们的前人是多么聪明，富有智慧，设计出了这么美观而实用的房子，今天我们就来走进老房子，向古人学习，来研究画老房子。
12．那怎么画老房子呢？先看老师怎么画？
教师示范（一）：老房子的外形描绘。先勾外形，画出大体轮廓。从上往下观察，从屋顶开始画，屋顶的形状有：梯形，三角形，拱形。画三间房子注意房子的正面和侧面，还有高低错落。
（二）、细节刻画：1.檐角，屋脊，瓦片，瓦当，门（门框，门环，门钉）窗，墙等。2：细节添加
三、作业欣赏；
你想不想有来画一幅老房子贴到小桥的两旁呢？画之前先来欣赏一下其他班同学的作品（1、正面。2、侧面。3、线条流畅）
四、作业展示：贴在画好的水乡桥边
五、师生评价：
六、总结延伸：
今天我们学习了用线描的方法画老房子，画的是具有我们江南特色的老房子，中国有特色的老房子还有很多很多，但中国最具有典型的是徽州的老房子。有机会可以去参观浏览。下节课我们还将学习画彩色的老房子。