栽下梧桐寄深情的散文
家乡人有在院子里种植梧桐树的习惯。一棵笔直挺拔的梧桐树苗栽下去后，也就是三、五年的光景，院子里便是一大片绿荫了。盛夏的中午，干完了一上午农活的人们拖着疲惫的身体从地里回到家后，将饭桌子往浓荫里一摆，沏一壶芬芳的茉莉花茶，袒胸露怀地往椅子或马扎上一坐，身体里的疲劳便随着从梧桐枝桠间吹来的缕缕清风而悄无声息地消散了，一种自我陶醉的满足感便也油然而生了。那份惬意与舒坦，家乡人体会得最为深刻。
家乡人喜欢栽梧桐树还有一个原因，那就是千百年来流传下来的一种谚语使然。谚语说：“家有梧桐树，引来金凤凰”。梧桐树高大而茂盛，隐隐有一种王者之气，是家庭殷实的佐证，更是一种富贵祥瑞的象征，而凤凰不但是百鸟之王，更是吉祥的化身。二者的结合，更寄托了人们一种美好的愿望，抒发了人们一种望子成龙、望女成凤的古朴情怀。
历经磨难的家乡人或许更懂得知识的重要性。七十年代的初期，家乡人就克服重重困难率先盖起了五排宽敞明亮的砖瓦房教室，并且在偌大个校园里遍植白杨和梧桐。白杨一律栽在院墙旁边，而梧桐则种植在教室前面的空地里，横看成排，纵看成行。那些树苗，经人们的精心照料，得阳光雨露的百般爱抚，一律都长得树身青葱光洁，树干笔直挺拔，枝繁叶茂，宛如华盖。一次语文课上，教古文的老师指着院子里的白杨和梧桐语重心长地对我们说，校园里之所以种这两种树，就是希望一代一代的学生都具有白杨树一样的品格，正直伟岸，坚韧顽强。有道是：“宁做参天白杨树，不做墙头毛毛草”；《诗经》云：凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝阳。这就是梧桐引凤的最早传说，这就是咱们校园和家家户户种植梧桐的根本原因。语文老师说完，又摇头晃脑地背诵起了古诗：“苍苍梧桐，悠悠古风，叶若碧云，伟仪出众；根在清源，天开紫英，星宿其上，美禽来鸣”、“去年种梧桐，绿叶高云凉”、“凌霄不屈己，得地本虚心”这些优美的古诗词都是用来赞美梧桐树高洁美好的品格的，你们要明白老师们的良苦用心，好好学习，将来回报社会，回报家乡。
那时，对老师的话语同学们都没怎么放在心上，倒是从那以后，同学们再也没折过梧桐树一根碧绿的枝条，没采过梧桐树一片巴掌形的叶子。
春风秋雨里，孩子们噌噌地长着个子，梧桐树也噌噌地拔高着身体，一如跟孩子们比赛一样。
我初中毕业的那年夏天，已经碗口粗细的梧桐树在还没有长叶前，就齐刷刷地开出了一片粉白色的.花。远远望去，那一树树略带紫色的喇叭形花朵挤挤挨挨地密织在一起，犹如一片粉色的云团笼罩在校园的上空，将偌大个校园装点得跟仙境一样，浓郁的香气也随风在校园内弥漫着。勤劳的蜜蜂，彩色的蝴蝶，以及各式各样的昆虫嗡嗡嘤嘤地鸣叫着盘旋于枝头，一些我们叫不出名的鸟儿也成了梧桐树林里的常客。那婉转悠扬的叫声，常常把我们的注意力给吸引过去。
落花时节，一阵微风便将开败了的花朵给吹下来。不一会，树下便积起厚厚的一层。低年级的女孩们有的将花朵用线串起来，美滋滋地挂在脖子上，并不时低头闻一下那不绝如缕的清香之气；有的则将刚掉落下来的梧桐花拾起，轻轻咬开花蒂，用小嘴吮吸里边的花蜜。那怡然自得的样子，就连非常古板的老校长都给逗乐了。
梧桐树年年长高变粗，梧桐花年年繁花似锦，一茬一茬的学生们也真的变成了金凤凰，从梧桐树下飞起，纷纷飞到了更高一级的学校学习，后又纷纷考入了高等学府深造，成了建设家乡、改造家乡、美化家乡的栋梁之材。
前几年，学校盖教学楼，那片已成规模的梧桐林不得不被砍伐。规划图纸时，设计师看着那一片梧桐林说，十年树木，百年树人，单从这些梧桐树看，这个村庄就一定能人才辈出，后继有人。斟酌再三，设计师有意在教学楼的前后留下了几株合抱粗的梧桐树。
得知家乡盖教学楼的消息，那些从家乡飞出去的金凤凰都高兴万分，纷纷慷慨解囊。
现在，每次回家乡路过我以前的校园时，我都会忍不住停下脚步来，目光透过校园的铁栅栏围墙落于那几棵仍枝繁叶茂的梧桐树上，思绪便顿时回到那无忧无虑的年代。
我总认为，那寄托着家乡人期望，伴随着家乡人成长，目睹着家乡史变迁的棵棵梧桐，已经成为了家乡不可分割的一部分，并以其独特的灵性，感知着、审视着这方苍天厚土；我也总认为，那能给人们带来吉祥、引来金凤凰的梧桐，早已兑现了其承诺，既引来了凤凰筑巢，也托起了凤凰腾飞。
“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”，就让这静美的画面，以动感的姿态长久地停留在我的脑海，把家乡四季的风采时时展现在我的眼前。从此，我的生活里便永久荡漾着家乡人的精、气、神……
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