觅渡散文

时间：2021-03-23 12:50:50 散文杂文我要投稿

觅渡散文

　　引子

觅渡散文

　　心若一动，念已成行。七月站成的守候，用一指浅浅的叙事，永恒了TATEAL十年的领悟。红尘沧海，缘起处回眸——“梦在旅途”、“潮落潮涨”、“在水一方”、“桥流水不流”，似一程山，一路水，一捧花香，一世情缘。QQ半月聊语，窖香文字，绵延故事，觅渡，觅渡……

　　一、细嗅蔷薇

　　晨起开机，Moses的QQ头标开始闪动，他邀我加入“TATEAL教育叙事”群。近日Q，Moses把TATEAL挂在嘴边，晓得他们十余年行走，相遇美好，窖藏鲜活故事。身为非TATEAL成员，渴盼TATEAL精神融入生活引领生命成长，取名“Sun”,手机输写，入群。

　　欣然，迎着晨阳，抱着书香，穿过丁香小巷，裙袂飘飘轻舞霓裳，久违的清纯揽树影清宁安之若素。心，静于自然，念与念在文字间聚离、分合……

　　QQ中相遇TATEAL的叙事在纠结中酝酿，四篇流动的碎片发群，汗颜单薄，终难成文。若只传递一些信息不能叫文。文者，纹也，是内在的纹理和花纹，是精神世界漂泊的云。贯通作者、读者新的有个性的思想是TATEAL搭建QQ平台文思碰撞的初意。

　　Moses发来短语予我“修改”之任：“你的文字有重感，字字千金。”速读他上传的Ora叙事“梦在旅途”，慢读，简修，爱不释手:真好！语言酣畅细腻，情思贯通舒缓，读来如沐喜雨，清爽贴心。直观觉止，凝神英国诗人西格夫里·萨松的感动：心有猛虎，细嗅蔷薇——驻足，欣赏Ora给予的泰然：“曾经在问责制下孜孜不倦地兼顾外在的职级名衔，如今已不能承载我的真正身份，在机构壁垒之外行走，继续追寻着自己的使命。其间，多少童趣，永在旅途，自我承载！”Ora承载贯通体制内外的清淡灵动，如花，在我心底启颜开放：

　　长案墨痕灯花顾/字里行间住/几曾喻红烛/又比桑蚕/总把韶华付，抚卷流香清傲骨/唯恋三尺处/瘦笔洒春姿/独种爱魂/只闻芳满袖。

　　二、陌上花开

　　Moses十年叙事“潮落潮涨”信笔天成。一种对峙，一种矛盾，一种照应，一种思考，荡漾而生的哲思时涨时消。凝视，波涌淋花——“玫瑰，纯粹的矛盾，乐为无人的睡梦，在众多眼睑下”，里尔克的墓志铭嵌入“潮”的镜框，注入心灵成长资源小径。

　　难忘2011年飘瑞时节，参加沁师园名师班研修有幸成为吴教授的学生。吴教授是TATEAL发起人之一，微白的盘发、透明清澈的眼神，轻灵甜润的声音，饱满心灵智慧。围坐，聆听她《心灵的觉醒：理解教师叙事研究》，夜眠辗转，18岁走上三尺讲台，行走教育路27载的辛酸苦辣应雪生情，晨起，编辑短信，发她：在等/桃花红/晕染青花瓷的初装/在等/菊花黄/采摘陶渊明篱下的心情/在等/雪花白/飘飞当下智慧的灵光/粉笔黑板课堂/捡拾爱的力量/绽放满世界桃李芬芳。

　　彼时如此刻，自身认同把我整个人包裹，如潮，划出地平线，被TATEAL十年润红，通向重生的门，那门，开向大海……

　　海在问：教师在怎样生活？

　　云在答：带着镣铐跳舞！

　　——无法拒绝的教育评价与督导，厚重如山的家长期望与压力，民主中强制的管理与评聘，希望中郁闷的培训与科研，遥望中痛楚的绩效和奖励，求索中麻木的课改和素质教育，光彩夺目的师德，细数无奈的考分，爱着痛着的课堂……Moses的“填表”叙事在教师遭遇的九大束缚中挣扎，“失去权威”的恐惧拥抱体制桎梏挣脱负面拉力，把“知识至上”的课堂翻转，在“混合学习”中缓缓归矣。

　　人归缓缓，花开便有灵性。听，我和TATEAL成员促膝，在“黄龙洞草坪旁的一张长椅”，在“文一街灯火通明的西会议室”，“潮”的喜悦忧伤串成念，与心的柔软拥吻，读三回，静思，修三回，品味。电脑桌面显示：21:18分，哦，午饭没吃，晚饭又没吃，十个小时呢！

　　感动铺染源头活水，浅行，深爱，陌上花开。

　　三、择爱而行

　　我是有福气的人。在TATEAL?叙事群上线的第一时间，便与Ora、Issa、阿珺、妮妮、BOBO随缘相遇。

　　我的直觉告诉我，Ora是在2011年10月全国“勇气更新”活动上带来精彩讲座，会后与我简短对话，记录内地基础教育现状的香港大学教授。她是国际教育专家，我，教育末端的农村小学教育行走人，有缘与她相遇真是福气。清晰记得，开场晚宴，面对22个国家的教育专家，她用英语致辞，澄静清明的眼神，清瘦健朗的韵姿，流畅精短的发言，抚摸生命底处的温柔。翌日讲座ppt，是她自己的专著封面做背景，葱绿的大树生命鼎盛、充盈向上。她用“慢”语言与大家交流，坦诚自己中文不流畅，场下共情的微笑心领神会她悬置的灵妙。茶歇，她站在我身后，手拿32开笔记本，是小学生的算草本和一只短短的铅笔头，侧头倾听我讲述“教师遭遇的九大束缚”，因专注眨都不眨的眼神，因思考轻咬的嘴唇，因听到“内地教师评职称要花钱买优质课证书”急于追问而倒置中文语序的歉意，至今，依然如花间清露，怡养那抹葱绿，清爽自恃。

　　带给我这份福气的是我的生命贵人，美国帕尔默《教学勇气——漫步教师心灵》的生命译者，经她引荐，才有我与Ora的一面之缘便刻骨不忘。之后五年，爱的畅流升华我对TATEAL的依恋。她邀我为她的研究生讲课，我说出“爱是奶牛”的'话，她微笑、点头、眼神与我对语，说我是“小太阳”，累进积聚的勇气让我自在地荡漾在奉献的世界而不自觉。

　　应Issa之言：执手、携心、齐力，披荆斩棘而前行！这份缘定，感恩Moses的信任和支撑。记得2014年4月11日，我和他以对话形式在“飞翔者”勇气大会上即兴做专题讲座，初次谋面，灵妙在他的“词刺激”中生发，心灵概念“课堂崩溃”成为大会热议词。献礼大会，我把诗集《正念：大漠甘泉》齐眉敬上，他会心的笑意在镜头定格间闪烁，是摩西之杖，一月间把我和72名教育学者的Q语传奇成诗。12万字，他写，我和，一日三千字的感动，在TATEAL教育叙事流沙线上，择爱而行。

　　四、大漠甘泉

　　夜了，Issa、我是水、Moses、妮妮、Sun、BOBO，在TATEAL叙事群把心融成水。Issa发语，对Moses执笔的“TATEAL叙事写作邀请函”提出修改意见，一句起语“时间长河，不舍昼夜；生命之酒，随时间流逝醇熟”勾起无限回忆。

　　“我是水”回应故事“在水一方”，诗意流动的唯美把相通的灵魂聚拢，像花被开水浸泡，茶香弥漫，齿颊清芬。难怪Issa、Moses融Ora建议把TATEAL故事比作“花”——花瓣代表个体故事，不同花瓣的颜色代表个体故事的特色和多样性，花蕊代表个体故事之间的事件和精神交集，形成主题。QQ互动如星光，是叙事的回应和拓展，是故事的和弦，把个体故事转化为公共话语。

　　渐渐明了Ora的用意：TATEAL故事的焦点既不是个体也不是团体本身，而是与某种不同寻常的教师发展方式的相遇。两周时间，Moses的《潮落潮涨》已是第八稿，升腾的力量，鼓舞迷茫中不忍心灵干涸的我，在羞涩中撩拨一缕真诚，甘泉光影叙事，墨香素净的流……

　　“桥流水不流”是妮妮故事的名字，一眼读不下来，费神，想跳读故事寻找意念的源头。文末，一禅语道来：人从桥上过，桥流水不流。该是怎样静心守意，对境了了分明，不被境所转呢？

　　寂，暖泪——“TATEAL真诚的聆听和分享，让我知道，这世上，还有一些人一些地方，是用心在交流的”。来了又走的光阴，有多少“文化休克”在妮妮寻找“心交流”地方的时候，把那朵朵开在指尖的花骨安息于落寞的掌纹？大学，硕士，博士，她锁心的钥匙开启浪漫年纪本该有的暖暖的“寂”。

　　梦深了，依然是妮妮含露的眸----女人蜕变的痛在涅磐。课堂上，她直言；国际交流会上，她反叛。经历“腰酸背疼，大腹便便，蝴蝶斑，妊娠纹，孕吐，相继生下可爱的小天使……”

　　魂锁十年，大漠甘泉，桥流水不流，进入忘川。

　　尾声

　　空谷晨钟，暗香浮动。与QQ相依，与TATEAL浅说十年的悲喜明暗，辗转归于沉寂。心，种上阳光，共同体灵魂的清澈，滋养心灵成长的生命力。佛祖拈花，迦叶微笑，这一笑，便是整个世界。想起瞿秋白的《觅渡》，政治历史的咀嚼，山川风景的感怀，人生社会的思考，TATEAL是否像？不，TATEAL是她自己，勿平勿巧，亦美亦新。

　　觅渡，觅渡，渡在远方……

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