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往事历历忆恩师散文

时间:2021-03-09 20:35:25 散文杂文 我要投稿

往事历历忆恩师散文

  二0XX年的春节,惊闻恩师已逝,心,不禁凄然。

往事历历忆恩师散文

  恩师是我中学时的老师,姓刘,教我语文。在我的心目中,他如慈父,给了我无尽的关怀和关爱。

  上世纪八十年代初,我转学到他所在的学校就读初中二年级。学校离家十多里路,我们每周六下午回家,周日返校,带好一周的大米和干菜。

  记得一个周日的下午,冬日冷冷的雨滴滴答答下个不停。我沿着山路走到学校时,脚上的鞋子早已湿透。老师看见了,说,你到我这儿来把鞋子烘干吧。我换上同学的鞋子,提着那双湿漉漉的解放鞋来到了老师办公室。一进门,我便感觉到异常的温暖。盆里的木炭火燃得正旺,烧得通红的木炭发出热烈的光。老师拿起我的鞋子,小心地放在火盆架的边沿,鞋面朝里。一会儿,就有一股水汽腾起。老师让我坐在凳子上,递给我一本语文课本,翻开其中一课,说,你背诵这篇课文我听听。我合上书本,站起身,认真背诵起来,非常流利地一气背诵完毕。老师点点头,说,不错。又说,鞋子放这儿烘,你先去自习,等会儿你过来拿。嗯,我应着。望着老师清瘦而慈祥的脸,我忍不住想,老师,您多像我的父亲。

  吃过晚饭,我到老师办公室,手提着干爽温热的鞋子,说,谢谢老师。老师拍拍我的肩,轻声说,不用谢,好好学习,有什么困难可以来找我。他的目光里满是慈爱。

  也许是刚转学的缘故,老师见我胆小腼腆,常常鼓励我。课堂上,他让我朗读课文或回答问题。每次朗读完毕,他都不忘表扬一句,嗯,读得很好,很有感情。第二年春天的时候,我把自己亲身经历的一件印象非常深刻的事情写在作文本上。有一次,老师在我们的作文指导课上,说我的文章写得好,还把这篇《一件难忘的事》念给同学们听。老师说,这篇文章,不仅记叙了自己经历的这件事情的详细经过和心理活动,更可贵的是,在文章的结尾,写出了自己从这件事情当中得到的感悟。老师温暖的鼓励,同学们赞许的目光,让我慢慢增强了自信。老师还把这篇文章推荐到校刊发表。当我拿到刊有自己文章的校刊时,心里那份激动真是无法形容,同学们也对我啧啧称赞。后来,老师又相继将我的几篇习作拿到校刊发表。有一天,我的邻班好友告诉我,刘老师今天上课时,念了你的作文呢。我又是一阵惊喜。

  除了作文的进步,我的其他科目成绩也在不断上升。进入初三时,我的总成绩已从刚转学时的“无名小卒”跃居到全班前列。我知道,这一切,与恩师的关爱和鼓励是分不开的。

  初三时,恩师依然教我语文,还叫我担任语文科代表。我与恩师接触的机会也多了。记得那时,文言文的学习是个难点,也是重点。恩师常常利用我去交作业本的当儿,给我作些提示。到了复习迎考的日子,同学们夜以继日努力学习。很多同学买了大量的复习资料和营养品,整日在题海中奋战。天未亮,就有同学在路灯下学习。晚上熄灯后,不少同学点燃蜡烛或煤油灯看书、做题。我也希望能买些复习资料,多练习一些题型,多见识一些模拟考题,只是家里无钱购买。借助着几本课本和学校统一下发的学习资料,我全身投入到紧张的复习迎考之中。大概在中考前两个月的一天,恩师递给我一本半新的文言文复习资料,说,好好复习,争取考出好成绩。我感动不已。我知道,老师自己的的一双儿女也和我们一样,正在紧张地复习迎考。老师是这般的无私。手捧着复习考试资料,望着恩师离去的背影,我心里默默地说,老师,谢谢您,我一定努力,不辜负您的关心和期望。

  中考结束后,我来到老师办公室,将书还给老师。老师问,考得怎么样。我说不知道,老师安慰我,说,应该没问题。回到家,我一边投入紧张繁忙的农村双抢劳动之中,一边焦急地等待着成绩的公布。第一天干完农活,我就中暑了,头痛、胸闷,浑身无力,在床上躺了两天,又下到田间劳作了。

  半个月之后,我心急火燎地赶到学校看分数。成绩榜前,已围满了看分数的同学。我挤进去,努力搜寻着自己的名字,从上往下看,咦,我的名字排在前面呢,远远超过了录取分数线,我惊喜万分。从看分的人群里挤出来,正要去告诉恩师,正巧恩师和另一位老师走了过来,他们满脸笑容看着我,异口同声说,祝贺你,祝贺你。我抑制不住内心的高兴,连声向老师道谢。

  经过面试和体检,我顺利进入师范。一到学校,我就给恩师写了一封感谢信。老师回信了,他说,考上师范不容易,一定要继续努力学习,将来做个好老师。还嘱咐我,假期到他家去玩。他在信中说,不要老像小姑娘似的害羞了。过几年就要当老师了,那时,我可能要来听你的课呢。我记着恩师的话,努力学习,当拿到“三好学生”的奖状时,我写信告诉了恩师。

  毕业那年,我们的生活费用增加。因家中实在无以为继,我写信给老师,要向他借二十元钱。恩师很快寄来了借款。那年的寒假,我去看望恩师,才用自己的工资归还借款。可是,我当时并不知道,恩师因妻子早逝,一人拉扯大几个儿女,供养他们读书,经济上一定也并不宽裕,甚至还很紧张。但是我的恩师,却从来没有在信中和我说过这些。

  在师范学习的三年时间里,我一直保持和恩师的通信联系。对于我的每一封信,恩师每信必回。他在信中和我谈教学,谈写作。他说,在教学上,主要引导学生加强课前预习和课堂思考。现在有些老师上课,死抱着课本,不注意加强学生能力的训练。这是教学工作中的通病。改革,就是要治这种“病”。老师和我谈起他自己的教学工作和体会。他说,教育局领导安排他给片区的所有中学语文老师上教学辅导课,每次讲半册教材,还要印发讲稿。他非常谦虚地说,“我自己也很差,但领导交办的额外任务不能推卸。我总觉得,一个人无论做什么事,应当尽自己的努力,并争取尽可能把事做得象样一点。至少不能让别人来责备,那算基本上完成了任务。我离这要求还有差距。”

  我知道,恩师那时已是小有名气的优秀教师了。可是,他对工作依然那么认真,那么虚心和严谨,怎不令我感动,令我敬佩。

  在信中,恩师耐心细致地指导我写作,他说,“关于写作问题,我没有什么好的方法能告诉你。只是认为,一定要多练习,先模仿,再创造,即在开始学习写作的时候,多阅读学习别人的作品,如何选材,如何组材,如何突出中心。让自己多了解掌握各种文体的常见写作方法,在此基础上,灵活运用,并加以创新,到那时,写作就不难了。当然,这说起来简单,做起来并不容易。要写好文章,还需具备其他方面的条件,如思考分析能力,政治思想水平,丰富的自然科学和社会科学知识……”

  记得在我奔赴学校进行教学实习前,恩师又在信中告诉我,一名出色的教师,除了要有好的思想、品德外,还要学习掌握现代的科学的教育教学理论、方法和技能,还必须是一部活的“百科全书”。社会上其他任何职业,都不需这种要求。所以,我认为,做一个教师光荣。当然,要达到这种要求,需要下一番苦功夫。几年间,恩师给予我的.细心的教导和熏陶,让我终生受益。

  几十年来,我始终觉得,我是一个无比幸运的学生。在艰难的中学求学时期,在略感迷茫的师范阶段,是恩师给了我关心、教育和有力的指导。

  恩师,您不是我的父亲,却胜似我的父亲!

  随着年岁的增长,昔日那个害羞的女孩逐渐走向中年,恩师也日渐衰老。他的头发早已斑白,原先挺直的腰背已经弯曲,白晰的脸庞布满了皱纹,昔日那双慈祥的眼睛也已浑浊。八十余岁高龄的恩师,被无情的岁月侵蚀了肌体。虽然,我也曾数次看望,或托人带些小礼品,可是,我不知道,我还能以怎样的方式来表达我对恩师的感谢?

  记得有一次看望恩师后不久,我做了一个梦,梦里出现这样的场景:我日日想念的恩师在课堂上给我们讲课。他讲得那么绘声绘色,那么动人。他的腰背依然那么挺直,声音依然那么清脆响亮,一双眼睛依然从镜片后发出慈爱的光。他给我们讲文章的写作技巧,讲老舍的《骆驼祥子》,讲朱自清的《荷塘月色》……我喜极而泣。醒来时,发现枕头也湿了。那年春节,我去了恩师家里,带去了我的一些作品。当恩师知道我学习工作中取得的一些成绩时,很是高兴,并鼓励我继续努力。可是不曾想,今年的正月初四,我正打算去看望恩师的时候,却得知恩师离世的消息,我惊愕不已,继而陷入悲伤。

  恩师,对不起。您一直关爱的学生没能在您生命的最后时刻来看望您,没能在您远行的路上,为您送上最后的一程。

  是夜,我躺在床上辗转难眠。窗外,北风呜咽。恩师的一幕幕又一次浮现在眼前。

  往事历历铭师情,哀歌一曲念师恩。安息吧,恩师!您的恩情我已无法报答,唯愿,您在天堂永远幸福安康!(20XX.2)

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