深秋的温暖散文
记得2013年秋，雨一直下。都说一场秋雨一场凉，其实不然。
2013年10月30日，地处城郊的一所农村初级中学A中，居然破天荒地得到了7个中级职称指标的名额。对于已经好几年没来过中级指标，共有24个符合条件的中级职称候选人的A中，7个指标不过只是杯水车薪。谁都清楚这个平均年龄已经超过45岁中级职称教师近乎饱满的农村初级中学，下一次职称来临不知道会是哪个猴年马月，竞争当然比哪一次都要激烈。大凡自我心里评定有机会争取的，私底下都是卯足了劲儿暗暗准备各种评职所需。
在有17个同志在得知消息的第一时间递出书面申请，私底下不少同志有些激动的情况下，学校没有像往年一样快刀斩乱麻。毕竟能否妥善的解决好这个问题，从近处说将直接决定大家对学校行政领导班子的信任度和学校内部的团结；从远处讲将影响到每个参评同志的积极性乃至影响学校未来的发展。于是，职评小组决定听取方方面面的意见，认真研究出一个切实可行的职评方案。在中级职称名额下来的一周里，职评小组似乎很平静。
不过谁都都看到，在这一周里面，每天打完点滴上班的校长，日子过得并不像看上去的那样轻松。他很纠结，用他的话来说：“手心手板都是肉啊，舍谁会不疼？”为想出一个更公平公正的解决方案，从没有失眠过的他开始尝到了睡不着的滋味儿。
结合学校的实际情况，一周后，在领导班子深思熟虑和广泛征求各方面意见后，一个颇人性颇公平颇便于操作的方案出炉：将参加评审的同志分为年长者和骨干教师两大类，将工龄为20年以上，年龄在40岁以上的同志划为年长者，投放3个指标，余下的`均为骨干教师，投放4个指标。这样既照顾了年长的同志，又考虑了学校长远的发展，打破了以往完全论资排辈吃大锅饭的传统，激发了年轻教师的工作热情。同类别的再按照教龄、德、能、勤、绩等具体量化计分，公平评审晋级。
只是要让17个同志争夺7个名额，竞争还是显得激烈了些。从大局出发，通过领导找了参加评审的部分同志个别谈话，有6个同志高风亮节，提前宣布退出，5个年长者争3个指标名额，6个中青年骨干教师争4个名额。看上去局面似乎缓和了些，由于留下的同志也都是竞争力最强劲的同志，所以竞争的激烈程度并没有什么实际的减轻。所有的人都明白，11个同志争夺7个指标名额，注定有4个同志会失望。不管怎样，终于可以按照规定的程序进行民主测评、职评小组测评、行政班子测评。
10月30日上午11点左右，持续多日让很多人纠结到夜不能寐的中级职称评审之事终于揭晓，会议室里，校长代表职评小组宣布甘、谭、文等7个同志晋升中级职称，林、廖等4名同志落选。
校长刚宣布完，有人瞬间崩溃，开始嚎啕大哭起来。哭者何人？林也。
林，年近50，教龄26年。若是初识，一定会以为这个看上去柔柔弱弱却总是穿得漂漂亮亮的女人一定是被家人捧在手心儿的宝。她见人总哈哈笑着，你几乎听不到她有什么抱怨，大家都拿她她当开心果。其实熟悉她的人，无不为她竖起大拇指，因为这个柔弱的女人身上，可是把一个家的重担担在了自己身上。她就是那个为自幼残疾的女儿和多年失业在家不幸患上肝硬化的老公撑起天的人。也许是期盼晋级太久，也许是家里久积的不愉，得知落选让她突然不能自持。
其实还有一个落选者，廖，一走出会议室，也是情绪失控，几乎晕倒。廖，46岁，工作20多年，她也算是个不幸之人。多年前失去了3岁的儿子，离婚，对生活一度失去希望，导致她几乎关掉心门，基本上不与人来往，甚至连自己的手足兄弟姐妹，也无什么来往。前几年好不容易走出阴影，找了老实的山里男人结婚生子，可待儿子渐渐长大，却发现这儿子与常人有异，不但是明显智力有问题，而且视力差到极点，运动时手脚极为不协调。为这儿子，她竭尽所能，可是收效甚微。
看到她们伤心欲绝的样子，考虑到两位同志家庭的特殊情况，在安抚之余，校长在听取了职评小组成员的意见后决定抱着一线希望去帮帮她们，决定临时召开7个入围者的紧急会议。
会议在校长办公室进行。行事一向干净利落的校长面呈难色，介绍了情绪激动两位落选老师的特殊情况后，几乎是有些吞吞吐吐地号召大家让出两个指标名额。他知道现在这样做有点过分，毕竟这多少可以增加收入中级职称已经是人家囊中之物啊，毕竟A中来个指标是这样不容易啊开始。
谁也没想到不容大家思虑，他的话音刚落，一个响亮而干脆的声音立刻响起：“我让！”（后来才从校长嘴里知道，其实他早在校长召集紧急会议之前已经表达过让出指标名额的意愿）说话的是本次中级职称晋升竞争中以优势分数入围的谭同志。
谭，一个尽职尽责，任劳任怨，有见地有魄力的专职体育教师，县级学科带头人，所带的男子篮球队多次代表学区在县级比赛中获得殊荣。
一句简单的“我让”在此刻听起来确实如雷贯耳，大家立刻向他投去了钦佩的目光和热烈的掌声，还说了些由衷赞美的话，校长的表情似乎轻松了些。
不过很快校长办公室陷入了沉默，每个人都低着头，谁也没有勇气直视他人，也没有勇气让别人直视，气氛显得很紧张，因为大家知道这个会议的目的是希望能让出两个名额，还有一个，谁来让？
毕竟对一个普通教师而言，晋升中级职称堪称是人生的一件大事，它关系到自己切身利益，毕竟A中又是个地处城郊中级职称近乎饱满的特殊学校，来个指标是那样的不容易。
沉默， 校长办公室里除了烟圈儿在肆无忌惮地扩散，就只剩下沉默，近乎令人窒息的沉默。
1分钟，2分钟，3分钟，10分钟15分钟……时间仿佛凝固一般，每一分钟都那样漫长。
20分钟过去了，办公室里依然是沉默，还是沉默。所有的人继续低着头，每个人都在思量，都在挣扎。
不知好过了很久，一个略带羞涩的声音终于打破了沉默：“我让吧，毕竟我还年轻，不管等多久，我应该还有机会。”
说话者何人？文，一个本次中级职称晋升竞争中以优势分数入围者，年轻有为，踏实进取，开拓创新的年轻语文骨干教师，兼本校语文教研组组长 。
当人们反应过来一切都那么真实时，在坐的各位终于都抬起了头， 掌声响起了。办公室的空气终于开始灵动起来，大家终于轻松了，对谭和文溢满了钦佩、赞美、感动的话。此刻，谭似乎格外高大潇洒，文也比平日更娇羞美丽。
当落选的两位同志得知消息赶到时，早已是泪流满面。其中一位站在两位高姿态让出名额的同志面前，深深地鞠了一躬，泣不成声的嘴里反复喃喃：“真没想到，谢谢，谢谢！”也许任何语言在此刻都不如“谢谢”来得由衷和恰当。
10月30日下午5时许，校长最终宣布7个指标的最终归所，A中的中级职称评审工作终于尘埃落定。
2013年的秋天，因为有谭和文，A中很温暖。
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