我帮父亲抄讲稿的散文
我父亲早年毕业于辽宁师范。毕业后，他一直从事教育工作，先后担任过小学、农技学校校长等职务。在从教时，由于父亲对教学管理工作认真负责、勤工俭学成就突出，他多次被县教育系统评为先进个人。因此，我父亲经常会在县里召开的表彰大会上交流工作经验和讲述先进事迹等。
记得上世纪七十年代，那时候我刚上初中。某天，我父亲接到县教育局的通知——后天去县里参加表彰大会，并介绍与交流勤工俭学的先进事迹。距开会的时间仅有两天，时间有点紧迫。他一边工作，一边整理讲用材料。他用了一天时间，总算写好了讲用的草稿。让我意想不到的是，晚上，父亲把讲用草稿交给我，让我给他重新抄写一遍。我顿时就傻了眼，抄写整理材料这事，我可是从来也没干过。
于是我就对父亲说：“你们的先进事迹我也不知道，材料咋整理我也不懂，在说我的字写的又不好看，这样抄出来会不会影响你先进事迹材料的质量”。我父亲说：“正因为你啥都不行不懂，我才让你整理抄写，目的是想让你提高写作水平，把字练好”。当时不懂事的我却误会了父亲的意图，总觉得是因为他自己工作忙，没有时间整理，才让我帮他整理抄写。百般无奈之下，我不是很情愿地接过了厚厚一沓讲用草稿。
我简单地翻阅了一下草稿，只见材料上的字迹龙飞凤舞，页面上勾勾抹抹，大小圈圈和箭头在纸张上随处可见，让我无从下手，我拿着草稿坐在炕上发呆。父亲见我看着材料发呆没有动笔，就鼓励我说：“不要怕难，从头捋顺，有不明白的'地方问我”。父亲的一席话，减轻了我好多压力，我本着死马当活马医的想法，按着父亲的指点，花费了将近一夜的时间，总算把材料抄写完。第二天一早，我战战兢兢地拿着抄写的材料给父亲看。他接过材料仔细地审阅着，我在一旁低着头，时不时地偷偷瞅他一眼，心里扑通扑通地跳，生怕父亲看出什么毛病，狠狠地教训我一通。谢天谢地，父亲在看完我整理抄写的稿件后，没有因为材料整理的不足，字写的不好看而教训我，甚至还鼓励我说：“材料抄写的不错，不过以后还需要加强锻炼”。我听后庆幸一番，心里的石头总算落了地。
有了这次经历，父亲得到了启发，他感觉让我抄写材料，不仅能提高我的写作水平，还能锻炼我写出一手好字。从此以后便一发不可收拾，父亲以后的讲用材料不论是先进事迹还是教育工作方面的材料草稿，都让我抄写。每次抄写完成后，我父亲都仔细对我抄写的材料，进行一番点评与修改。前几次我为父亲抄写讲稿，父亲还是些许鼓励。后来抄写材料时，再也见不到父亲的温柔，他经常眼睛一瞪，摆出“师道尊严”的架势呵斥我，还对我抄写的材料，总是横挑鼻子竖挑眼，说这处不行，需要增添内容，那处也不中，需要进行删减，要求也一次比一次高。越是要求的高，我的心里压力就越大，因此，每次抄写材料时，我都不敢有一丝懈怠，就像一次次大考，认真地进行材料归纳、整理与抄写，力求达到父亲满意为止。
我经过多次抄写材料后，逐渐了解父亲对经验材料的写作手法：事迹的内容、结构的安排、词汇的应用等。所以后来，我为父亲抄写材料时，除围绕父亲材料的中心思想不变外，经常擅自添加一些内容，删掉一些章节，修改一些文字。完成材料后，父亲在审阅时，脸上不时露出一丝丝微笑，还夸我有长进、有见解、有水平。看到父亲脸上露出的微笑，我就感到，父亲对我抄写整理的材料非常满意。顿时，我松了一口气，精神压力也得到了缓解，害怕抄写不好的想法也逐渐消失了。我为父亲抄讲稿刚刚有了点进步，父亲却得寸进尺，以后有啥材料，自己干脆不写了，拟个材料提纲往我面前一放就说：“两天之内，你把这个材料给我写出来”。我在父亲面前，向来是老鼠见猫，怕的要命，父亲交给我的任务，就像老师留给我的作业一样，我不敢不从，只能按时完成。当我把材料拿给父亲审阅时，父亲就会高兴地说：“写的很好”！
通过我给父亲抄讲稿，我学到了好多知识，不但写作水平提升很快，而且字也写的比以前好看多了。在我以后念初中和高中的日子里，我的作文，经常作为范文，由老师给同学们进行解读与讲评。字体写的也在班级排在前列，受到老师和同学们的赏识，自己感到无比骄傲与自豪。
参加工作后，我一直从事农业科技工作，经常围绕着自己的工作内容，撰写一些农业科技方面的文章，分别在《沈阳农业大学学报》、《中国农垦》、《新农业》、《种子世界》、《辽宁农民报》等报刊杂志上发表。一些文学作品也在《铁岭日报》、《铁岭广播电视报》、《辽沈晚报》、《辽北文集》等报刊杂志上见了面。今年参加《边城作家网》“中秋情”征文大赛上，还获得二等奖。所有这些收获，都是父亲早年让我抄写讲稿时，奠定的基础。现在回想起来，方知父亲让我抄写材料的真实目的及用心。而今，父亲已经离开我多年，但父亲的这种教子方式，却将永远铭刻在我的心中！
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