终究是一种释怀散文
论教育。我渐渐明白我们那种教养方式、教育方式最普遍的缺陷:没有人学着、没有人教你———忍受孤独。
幸福的标志。所有幸福感的共同点有两个:感情丰裕及由此而来的忘乎所以,于是人们就像鱼一样,感觉适合于自己的环境就在自己的周围,感觉自己在其中跳跃。
———尼采
看一个人在选择之后的放弃,是一种难以释怀。
孩子,你在外面,哪怕做错了事情,终究是一种历练,一种不可或缺的生活历练。
孩子的以偏概全,是因为孩子的未成熟,心智不全;有些成年人的以偏概全,也是因为一种不成熟?
我大国总理会见中外媒体记者,并回答中外记者问,总理也是侃侃而谈,娓娓道来,似乎说了很多,也似乎什么都没有说。这是外交的艺术,也是谈话的艺术,更似乎是生活的艺术。
在好多其他场合,好多人似乎都是这样,很能谈的样子,可是谈了什么,过后想想,似乎又没有什么,这似乎是现代人的通病。
有人说,有些人似冰箱,打开后,倒也亮亮堂堂,很能谈,且谈得很像是一回事的样子,当关上冰箱门,里面一片漆黑。
各家单位都在赶“文明”的`车,因为“文明”会给每个单位人带来巨大的经济利益。当赶上这班车后,却有人侃侃复侃侃,仿佛那巨大的经济利益是某人给大家带来的福祉一般。
好久没有拿出笔的感受了!
我拿出手机,发现笔帽竟然露在外面,心里莫名一惊。
-你给其他人介绍一下你如何培养优秀孩子的经验吧?
-我,我怎么能行呢?
-你的孩子这么优秀!
我在思考:我如何培养出了优秀的孩子?润是否是优秀的孩子?我感觉有好多问题的孩子,怎么在教育者眼里,已经成了优秀的孩子?孩子的优秀仅仅因为一次考试成绩的优异?
我恍然后大悟,我听过很多家长名师介绍优秀孩子的培养方略,很多人在介绍自己如何培养孩子的时候,大抵都以这么一句话开始,“如何培养优秀孩子,我没有多少经验,仅仅抛砖引玉”,这原来并不是一句谦虚的话呀,似乎就是一事实,他们抛的似乎都是砖,曾经被我奉为经典至宝的培育优秀孩子的经验介绍,似乎都不可信了,世界轰然坍塌的感觉。
每个孩子都是一个未完成的人,只能说某次考试考得好,谈到优秀,其实每个孩子离这个标准都还有好大的距离。因为一次考试考得好,罗列甚至冥想诸多孩子似乎高明的做法,这就是好多家长经验介绍的说辞了。
其一,作为师者,陪孩子们一起阅读必读书目,就是个人阅读?
其二,孩子的必读书目也不读,只把参考书和参考答案奉为圭臬,这样的师者也可以引领孩子探索语言的奥妙?
其三,其一其二中的师者,因为学生成绩的优秀,在教育的生态环境中,凛然戴上名师头衔,独领风骚数几年,且在这个生态内广为传播,传扬,传颂,蔚然成一飓风状,是教育园地的新常态?
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