人与自然的矛盾的散文
自从人猿相揖别后，我们人类就处于种种矛盾之中，但万千矛盾概括起来，不外乎三种:人与自然的矛盾、人与社会的矛盾、人与自身的矛盾，这三种矛盾直接影响人类的生活方式和生活质量，我们只有逐渐认知这三大矛盾并想办法日益改善并解决它，才可能早日臻于每个人全面而自由发展的理想境界。在此，我主要想谈谈人与自然的矛盾。
人与自然的矛盾就是人们生存上的矛盾，物质需求的矛盾，我们在享受大自然种种恩赐的同时，又不得不承受大自然带给我们的灾害和压力。
生态只能就局部而言，其实生态原本就不平衡，地球上百分之七十是水，只有百分之三十是陆地，而陆地上的生态也是有好有坏，生存环境，优劣各半。就拿我国来说，南方多雨，北方干旱。江浙沿海多平地少矿藏，西北西南多矿藏少平地。南方植被多，西北多光秃，低纬度炎热难耐，高纬度寒冷而少日照。贵州地区：“地无三尺平，天无三日晴”，青藏高寒缺氧，人们为了调节这种不平衡，想出了许多互补的原理，例如南水北调，北煤南运，西气东输，西电东送等工程，很大程度上控制了这种不平衡。
野生的植物，动物早已满足不了人们的生存需要了。兽皮，山洞难以抵御外界的严寒，人们居无定所，这是原始社会，人们只能靠打猎为生。进入了奴隶社会，随着青铜，铁器的发明，人们的劳动工具和技能得到很大程度的改善，粮食开始有了结余，但出现了剥削制度。大部分人还是过着饥寒交迫的日子，很长一段日子里，人们只是望天吃饭。唐朝宰相李绅作《悯农》一诗，感叹百姓生活的艰辛与不易。千万年以来，民以食为天，填饱肚子始终是一大难题。所以迄今为止，人们见面的第一句话往往是：“你吃了吗？”并称找工作为“找饭碗”，丢工作为“砸饭碗”。直至20世纪，部分发达国家的公民可能才实现温饱，并出现了一批富翁。但即使是21世纪的今天，依旧有很多人无法解决温饱问题。据统计，全球半数人口一天靠不到二美元生活，十亿人一天的生活费不足一美元，十亿多人晚上饿着肚子睡觉，四分之一的人喝不到纯净的水，约一点三亿儿童从来没有上过学，每年约一千万儿童死于原本可以抵御的疾病。许多人看不见蓝天与阳光，生活环境脏，乱，差，有病无钱医治，住在危房里，甚至无房可住。
地球除了生态环境不尽如人意外，还有很多自然灾害，时有旱灾，风灾，雪灾，震灾，瘟疫等自然灾害发生，给灾区居民造成重大损失，甚至是毁灭性的灾害。黄河近三千年来决堤一千五百多次，平均两年一次。地震，全球每年发生约五百万次，平均每七秒一次，约有一百次造成伤害，中国近130年来，发生7.8级以上特大地震十多次，平均每十年一次，1976年唐山大地震，死亡二十多万人，重伤近二十多万人，大城市被夷为废墟，2008年汶川大地震，死亡九万人，伤员近五十万人，物质损耗八千五百亿元，重建需万亿元以上。
时至今日，历经万千年的拼搏，随着科技日新月异的发展，人们在治沙，治水，防震，防疫等取得了辉煌的战绩，但人们也不敢太过于陶醉在战胜自然的.喜悦之中，每一次我们与自然斗争的胜利都必然迎来了大自然的报复，各种自然灾害频频发生，严重影响威胁人类的健康及财产甚至是生命安全。而且人们为了发展生产力，为了眼前的利益，人们过度使用化肥和化工原料又逐渐产生了新的矛盾：植被减少，地球变暖，大河断流，臭氧层被破坏，造成空气，水质，土壤，食物，建材，垃圾，噪音等一系列的污染。与此同时，在不断提高生产力，过度开采的过程中又会出现许多新的事故，矿难，空难，井喷，塌方，车祸，核的泄漏等等，剥夺了许许多多鲜活的生命，我国每年仅交通事故一项就有10万人丧生，平均每年死亡300多人，每1分钟有1人致残，人与自然的矛盾和较量正未有穷期，任重而道远。
要解决人与自然的矛盾，就要学会从自然界中获取充足的生活原料，解决衣食住行的问题，满足物质需要，就是要战胜自然灾害，增强抗灾能力从而将灾害程度控制在最低范围内。除此之外，我们应当改造环境并且美化它们，使环境与我们人类和谐相处。因此，我们必须要建设物质文明和精神文明。
生物学家米丘林说：“我们不能坐待大自然的恩赐，我们应当向大自然争取。”但这种争取并非是让我们掠夺，我们在争取的同时必须要兼顾生态文明，考虑可持续发展。北宋思想家张载提出“民，吾同胞；物，吾与也”，他前年之前便意识到我们应该和大自然成为好朋友，做到“天人合一”。1960年初，西方有识之士认识到，人类“只有一个地球”，看到了“增长的极限”，“寂静的春天”，为之醒悟，于是走出误区，提出可持续发展的新思想。
要建设生态文明应该发展生产力，要发展生产力，必须发展科学技术。先进的科学技术创造了发达的生产力，发达的生产力给我们带来了充足优质的食物，凉暖合身的衣物，便捷的交通环境，宽敞舒适的住房，青山绿水的人间天堂。科学技术带来的机械化，自动化，便捷化，智能化，使我们的劳动强度大大降低，工作效率增高，工时缩短，工作变得轻松，人们的闲暇时间增多。我们有了较多的时间去学习，观光，旅游，把整个世界当成了后花园。依靠科学技术，我们不断扩展了生活的空间，丰富了生活的内容，延长了生命的时间，提高了生活的质量，也大大提高了我们生活的幸福指数。
科学技术带来的效率不是简单的和数，倍数，指数，它让人们具有神话般的“千里眼、顺风耳”，使人类“上九天揽月，下五洋捉鳖”的梦想成真。科学技术不断破解神话玄机，不断增强人类力量，不断增添希望之光。如今的电脑网络，使人类进入了信息化的时代。地球融为一村，世界融为一体，有一句话叫做天涯若比邻。传统的数学、物理、化学、医学、农学、天文学、地理学等，加上生命科学、遗传性、干细胞遗传与再生医学、认知学、纳米技术、克隆技术、电脑技术、核能技术、航天技术、转基因技术等一大批新兴学科的发展，不断创造出人类过去想都不敢想，甚至无法想象的奇迹。科学技术的进步给我们带来了一些极限的突破。总之，科学技术是改造自然、改造社会、改造人类自身的巨大力量。科学技术的好处说不完，它的潜力挖不尽，科学技术的发展将永无止境，而且它越往前发展，它展示的力量便越大。
发展科学技术，必须同时发展人文科学、社会科学，因为三者同等重要。人文科学，社会科学也是生产力，它引导并制约着科学技术，使其不会用偏，出现异化，反过来成为威胁、破坏、毁灭人类的力量。食品、药品及诸多商品的假冒伪劣，用的是科技；生化武器、核武器用的更是尖端科技。就好比一个极其有才华的人想要实现人生价值，行事之间也必须要有良好的道德素质制约才行。
要发展科学技术、人文科学、社会科学，首先还是要发展教育。每个人来到世间的第一任务就是接受教育。全体社会成员通过教育学习知识，提高综合素质，掌握改造自然与管理社会的本领。要践行学习型社会，学习是责任，是一种生活方式，做到学有所成，成有所用，用有所功。
很久以前有一种说法“只有有钱了才能发展教育”这是一种很愚蠢的说法，凡人也能做到。只有在困难的情况下也能多拿钱优先发展教育，才叫有远见卓识，才能领导民族较快走出落后困境，后来居上。知识就是力量，知识改变命运，知识改正错误，知识改变世界。中国第一个被称为圣人的是教育家孔子，千百年来备受尊敬爱戴的也是孔子，今天作为古代文明的代表走向世界的仍然是教育家孔子。因此从今天的教育投资，可以预见明天的强弱胜负。当然，发展教育，必须是素质教育、科学教育、创新教育而并非是应试教育，填鸭教育。新加坡的口号提得好：“Thinkingschool,LearningNation(思考型学校，学习型国家）”。
让我们从大自然的压力中解放出来，让和谐之风吹遍神州大地，让明媚和煦的阳光照耀世间的每个角落，使绝大多数的人过上幸福快乐的生活，得到自然全面的发展，男士们帅起来，女士们靓起来，人人有书读，立起来，各各有技能，干起来，家家有小车，游起来。笑口常开，乐起来，实现自然的和谐，让我们由衷地为人生喝彩！
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