彭永富二三事的散文
彭永富一生都在不懈地追求，而且把许多心愿都变成了现实。
夫妻入党
彭永富当年曾是优秀共青团员和优秀团干部，他对伟大的党一直有着深厚感情；其妻子李金莲虽是文盲，但是对党的热爱与他不相上下。20世纪70年代初、李金莲已是再丰大队妇女主任，彭永富教学初期，李金莲也不理解，甚至打过彭永富，彭老师当然能理解妻子的心情，多么沉重的家庭负担，多么强大的生活压力，都要由她一个人来承担。后来在彭老师的耐心劝说下，由坚决反对到不反对，由不反对到大力支持，终于实现了言行和谐、家庭和睦。
夫妻二人心向党，双双齐向党组织靠拢，李金莲要丈夫教她读党章，读了不知多少遍，直到夫妻俩都能溜溜熟背为止。
1976年夏天，县委三分之一工作组来秀山大溪公社开展工作，工作组的李益祥、高大华同志发现彭永富执教十二年，对党、对教育事业无限忠诚，意志坚定，教绩卓著，其妻李金莲也大公无私，敢于同坏人坏事人斗争；因此，高大华就来向他们询问党的知识，高大华听他们说十多年来他们夫妇俩一直都在按共产党员的标准严格要求自己，因此十分高兴，就与大队党支部商量、研究，决定把他们列为入党积极分子。
然而经过组织的考察，李金莲光荣地加入了中国共产党，成为一名预备党员，彭老师不知何故没有被批准。
大溪小学校长吴自成对彭老师的教痴精神极为感动，对彭老师的入党动机非常了解，吴校长找到了当时任公社党委书记的田茂万，为彭永富评功摆好：
——田书记，彭永富老师对工作负责，思想进步，爱生如子，教绩卓著，十几年如一日，不知道党委这次出于什么考虑，未批准他入党？
——再丰大队支部中，有人对他有意见。
——什么意见
——说他为人斤斤计较。
——事实上，彭老师从不斤斤计较啊，他为了让贫困孩子上学，用自己家微薄的收入垫交了多少困难学生的学杂费，由于没有记载，已记不清了。
——不是这个，是说他到各队称口粮时斤斤计较。
——这个事情我知道，他哪里是什么斤斤计较啊？有一个生产队已经几年没给他称口粮了，他教书的劲头仍然没减；他们不称口粮已错了一着，反而说彭老师斤斤计较，更是错上加错。
公社党委了解到彭永富的真实情况后，很快批准了他的入党申请，彭老师也实现了他多年的愿望，光荣地加入了中国共产党。
终身的情义
草窠洞是再丰大队第四生产队，该队有个学生叫陈明富，在大溪公社读初中。有一天，彭老师来到大溪中心校办事，陈明富的班主任老师对彭永富说：“彭老师你是再丰大队的人，你回去给你们大队长陈太吉说一下，他家学生陈明富读书吊儿郎当，整天挎把开山刀，上山捕猎，野味吃多了，人也野了，叫他来学校把学生接回去，把锅儿鼎罐提回去，叫陈明富不要来读书了。”彭永富答应了。
彭永富在回家的路上边走边想，为了挽救一个学生读好书，回去不能直说。
见到陈太吉，彭老师说：
——大队长，向老师带信叫你家陈明富赶快去读书，再有两个星期要毕业考试了
——多谢向老师的好意，明富不爱读就算了，反正他该结婚了，我也想当祖父了。
——明富的人生还长得很，这么早结婚不好，你听我说一句话，你当父亲的一定要为他一辈子着想，不要光想当祖父，要去掉旧思想，今后上学、就业等都要有文化、有文凭，你怎么不考虑这些？
——（应付着）行啊，谢谢你的好意！
——明富没去读书，我还要来找你的。
陈太吉知道彭永富的磨劲不好惹，就把陈明富“押”去读书了。
陈明富初中毕业后，在新寨小学任教。
彭永富是片区小学负责人，特意去关心陈明富怎样上课的。在一片山林边，他看到的是陈明富腰挎开山刀的形象：
——明富放学了吗？
——没有，我不敢进教室呢。
——怕什么，把开山刀解下来，衣服扯一下，现在我就教你，你对着树林喊：同学们，翻到第一课，听我教，你们读……
陈明富学了一遍。
彭永富笑了：就这样子，什么都有第一回，以后就自然了。
彭老师鼓励着陈明富上了第一课。
这一鼓励，就逼出了一个陈老师。
大溪公社地广人稀，为了加强对教育工作的领导，大溪公社党委、管委会把全社分成几个片区，其中一个片区以再丰为中心向四周辐射，让民师彭永富当片区负责人。
彭永富管辖的片区，除自己的的再丰民小外，还有5校7个人。
其名称和负责人是：
新寨民小——陈明富（在陈明富带职读中师期间，新寨小学民办教师由彭泽生担任）
喇叭寨民小——彭地万、张再富
邱窠土民小——杨正学
兰溪小学——彭忠城、杨再明
力大小学——代正奎（公办教师）
彭永富负责片区工作，非常负责，主要是根据当时的代课及任课老师水平不高，需要集中培训，当时其它公立学校都没有开展拼音训练，但彭永富要求一定要开展拼音训练。
拼音集训班在力大开班一个月，使参加培训的老师熟练掌握了声母、韵母、单韵母、复合韵母等基本知识。很多受此次培训的教师对彭老师举办此次培训非常感激，因为此举促进了后来的教学工作，起的作用很大。当然陈明富也参加了培训班。
后来，陈明富被推荐上了秀山中师，毕业后成了公办教师，彭永富仍然是民办教师，但他无怨无悔。
陈明富的两个儿子（也是彭永富的学生）现在都已成为公办教师了，其两个儿媳妇也是公办教师了，一家有了5个教师。妻子吴显菊也是彭老师的第一批学生，他还记得彭老师在其家教书时的爬到彭老师膝盖上的情景。
吴显菊家接大媳妇的时候，彭老师一家去祝贺。忆往事历历在目，陈明富一家对彭老师感激不尽，多亏了彭老师当初的鼓励与教育，才有了今天。
山乡教研先驱
作为片区全面工作负责人，彭永富举办拼音培训尝到了甜头，便在此基础上又搞起了联校教研。
在第一次联校教研期间，公办教师代正奎也参加了进来。
在教研过中，彭永富认真听取各方意见，集思广益，合理安排听课、评课顺序，所参加学校轮流上课评课多找优点，也实事求是地指出缺点。大家和睦相处，团结互助，取长补短，共同进步，在较短的时间内就形成了和谐的教研之风，参与人员个个受益匪浅。
连拼音字母都不认识的杨再明虚心向彭永富学习，他在拼音班特别努力，其结果进步非常快，在教学过程中他讲了《草原小姐妹》一课，大家认为他把握中心，启发学生学习龙梅、玉荣热爱集体的精神讲得好，结合当地实际举了例子，所有听课的老师对杨再明的进步作了充分的肯定。同时，对几个生字的发音和课文的结构的把握上提了一些意见。杨再明听了非常感动，表示愿意虚心接受，越发认识到联校教研的实用性和科学性。
彭泽生的公开课是上《亡羊补牢》一课，解题和寓意都讲得好，但联系实际举例不深入，大家启发他举了很多例子，使他茅塞顿开，使他在后来上课时注意结合实际，使学生更易理解和掌握。
彭地万的公开课，汇集了他多年任教一年级的经验，搞低年级组织教学别开生面，乐趣无穷；教拼音时对前鼻音和后鼻音的区分，他也想了到了许多妙法。
从彭地万的公开课上，大家受到了多方面启发，怎样使学生感到学得有趣，成为大家长期关注的`问题。
数学方面，彭忠诚的公开课讲了文字题和应用题的分析，特别是文字题题意分析的几个步骤，使所有数学教师佩服之至。他的公开课表现出的成就，使彭永富深为叹服，他认真吸取了彭忠诚的先进教法，为日后教好初中数学积累了必要的实践感知，当然，对于彭忠诚老师的某些不足之处，大家也作了深入的探讨。
代正奎是联校教研活动中唯一的公办老师，他原来是教中学的，现在调任小学任教，许多地方都感到不适应，他自觉参加联校教研，认真向大家学习，使他很快适应了小学教法。
1976年，彭永富被调到力大小学戴帽初中班任数学教师，虽然是代正奎、白天清先后任该校领导，但彭永富仍是联校教研工作带头人。
在后期联校教研工作中，彭永富原来教过的学生，现在的同行吴显清、吴显友都显得很有钻劲，吴显友的语法教学独具一格，好学易记，使大家在给学生教阅读和写作时有不少启发，吴显清的数学也教得很好，彭永富也注意向昔日的学生学习，没有半点“师尊”的架子，为后生晚辈作出了榜样。
彭永富本人上的公开课是多级复式班教学，大家觉得上得很好，人人称赞，因此推荐到公社给全公社的老师上了一堂多级复式班公开课，由于彭老师准备充分，水平较高，方法独特，深受听课老师的赞扬。
彭永富的多级复式班教学方法有两大绝招，一是小先生法（即从高年级选出尖子生，教其方法让其上低年级课），二是交叉法（新旧课交叉）。
联校教研不但使参加的全体教师学到了很多东西，而且进一步增强了老师与老师之间、学校与学校之间的友谊。每年“六、一”国际儿童节，六校都在一起联谊，大家进行各种球类比赛，还开展文艺演出活动。
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