要不要给孩子上早教课散文
今天想聊聊给豆豆报早教课的经历，以及这给我带来的启发。
一转眼，儿子即将上幼儿园，要开始过集体生活了，担心他一时半会难以适应。听同事说，她家孩子每天早上都不愿去上学，还说自己在学校很孤独，这话让我听来很不是滋味。
于是我开始考虑要不要给豆豆报个早教班过渡下，让他感受一下上课是什么样的。虽然早教课程并不便宜，但如果能帮他适应入园生活也是值得的。
说干就干，从选择早教机构开始，这一点上花了不少心思，带着豆豆去一家家地试听，上完课后还在网上查询比较。
第一次试听是主打音乐课的美式早教，但是上了一节课后发现儿子并不怎么喜欢音乐课，总是跑开去玩自己感兴趣的。
第二次试听是一家国内早教爱乐国际，还没上课就让我觉得不合适。当还在等待上课时，豆豆胡乱摆弄着积木，老师一边和我聊课程，一边不住地夸豆豆好聪明，堆的积木好厉害。也许家长乐意听到自己的孩子被夸，但这种明显肤浅的夸赞除了迎合和讨好外，听不出真诚和对孩子真正的尊重，这种风格的早教我很难认同。
第三次试听是主打欢动课的美吉姆，果然我家这个小男生还是对运动感兴趣的多，爬上爬下充分释放了他的好奇心。另外，通过观察我发现这里的老师看起来很喜欢孩子，看到自己认识的孩子都会蹲下和他们打招呼，像和朋友一样聊上几句，即使想抱一抱，也会先征求孩子的意见。这种氛围还不错，但感觉课程节奏过快，有些跟不上，不太确定这家是否百分百合适，就以试试看的心态报了名。
直到上周五晚上，我终于确认这个早教课没报错。晚上，我问豆豆，“周末想去哪里玩？”他脱口而出，“去上课。”
听到这个答案让我有些吃惊，我以为他会说去游乐场，结果不是。从这个回答中我发现，在他看来上课就是玩，并且这个玩对他的吸引力要大于游乐场。就冲这点，我确定这个早教课上对了。
前几天在听“得到”上的皮肤管理课，其中有个要不要做医美的问题，老师的分析是，“要不要做”并不是问题的关键，“谁来做”才是。因为医美风险较大，要求医生得有精湛的技术，如果想要变美就得为这精湛的技术买单，不然找了个不过关的整形医生，没变美不说，还把自己的脸给糟蹋了，那可就赔夫人又折兵。
这个思考问题的方法，同样适用于要不要上早教课。上早教课的目的是什么?学知识?怎么可能！在我看来，上早教课最大的目的是让孩子喜欢上课，起码得不排斥，让他觉得和老师、小朋友在一起挺愉快，喜欢这种氛围。
明确了上早教课的目的'再回头看，就会发现“要不要上早教课”并不是问题的关键，关键的是“谁来教”，能不能找到一位优秀的早教老师。当然，老师是依托于早教机构平台和资源的，优秀成熟的早教机构在课程设置上也更加科学合理。
这样一比较就会发现，早教机构场地规模重要吗，不那么重要!早教班玩具数量种类重要吗，不那么重要!早教班离家远重要吗，不那么重要!找到一个有爱心、善于鼓励孩子、启发孩子的老师才是最重要的。
豆豆就很喜欢他现在的这位早教老师，每次都只预约他的课。一开始我还觉得他英语发音不是很标准，犹豫要不要换，结果发现儿子很喜欢他，每次上课都很投入。有一次，这位老师生病请假没来上课，结果这一天豆豆都在问我，老师为什么生病，生了什么病，小眼神里满是担心。
【要不要给孩子上早教课散文】相关文章：
当早则早散文05-02
我们最需要给孩子怎样的教育励志文章12-06
人教课标四上《乌塔》教学设计12-04
人教课标版二上：《农业的变化真大》教案12-07
黄昏恋上夕阳散文11-12
这春雨沉醉的上散文11-03
苏教版九上《14、散文家谈散文》课文04-12
人教课标版语文第一册：《雪孩子》教案11-27
无名指上的戒指散文11-18
三生石上散文11-08