精英中学学记经典散文
2018年4月21日，天色阴晦，空气中流动的却是暖融融。马路中间的绿化带更是异彩纷呈:粉红色的地牵牛，贴地而生；鸢尾花在春风中摇曳生姿，宛如一只只紫色蝴蝶一般上下翻飞；紫叶李、金叶槐相间而生，色彩却是那么娇艳。抬头仰视，北方特有的行道树——白杨树，已经是绿叶满树了，那树叶子呈黄绿色，柔嫩饱满，处处给人一种新鲜的感觉。
快九点钟的时候，瓷色的天空中落下纷飞的细雨，这春雨如烟如雾，落在眼前头顶，数千人涌入精英学校，这是一所在2017年参观人数超过十五万，省会教育航母，中国的高中名校。
我们进入教学楼听李清照的《声声慢》，老师先来复习李清照《醉花阴》，强调理解诗歌要沉浸在诗歌中，学生朗读诗歌，很快我们都进入诗意盎然之中了。环顾四周，听课的老师大概是听课学生的五倍之多，想一想精英中学师生的心理素质该有多么强大。课堂教学活动先从学生“做旁批”开始，然后是“小组合作学习”。学生的学习任务是:结合《念奴娇·春情》和《武陵春》及李清照前后期的其他作品，分析其前后期作品在思想感情方面的差异。小组成员互相补充古诗词中写“愁”的名句，分析其表现“愁”情的高妙之处。接下来学生“自由展”，让思想的碰撞擦出智慧的火花。之后学生带着感情诵读，学生补充古诗词中写愁的名句，并简要说明其表现“愁”情的高妙之处。总结李清照是登峰造极的沧海诗人是忧国伤时的赤子词人。在本节课中用直接抒情、间接抒情展现“愁”的意境。作者内心愁苦展现在作者营造的场景之中，“南渡”前后期情感的变化自然水到渠成的'完美呈现。这一节大容量的课堂，让我们也在李清照词作中尽情地畅游一番，学生小组合作学习效果明显。
观摩激情跑操，学生在操场集合时手持资料，大声诵读。跑操指令发出之后学生动作整齐划一，身边一位邯郸的老师介绍:这是密集型跑操，学生肩动摆臂幅度较小，整体动作相当美观。这个也是经过训练的，一开始学生也有绊倒的，但是一个月之后就会训练成型。从我的角度来看，的确很整齐，发现他们带操的老师好年轻，比学生大不了多少，都是班主任。跑操结束后，学生围成一个小圈，他们是在利用解散的这三五分钟时间开班会，分析考试后班级学生情况，这时间抓的真紧。
推门课听的还是《声声慢》，导学要求:前八分钟自学，后七分钟展示。接下来组议和对议。这会儿进入教室，我才明白他课堂容量为什么那么大。因为他们人人手里都有一本《宋词小札》、《唐诗小札》、《宋十大名家词》、《先生》(蔡元培、胡适、马相伯、张伯苓、梅贻琦、竺可桢、晏阳初、陶行知、陈寅恪)。此外他们还有老师整理的早读篇(闻鸡起舞早读篇)。听到这里我才看出这节课和我上一节课用的是同一个课件。文科清北班学生语言表达极其清晰思维也很敏捷对李清照词理解相当好。忽然发现这里的老师和学生语速都特别快，一个学生回答之后，最少四五个学生在补充或者质疑。太厉害了！
下午在雨中奔赴河北师大去听课，连我也觉得奇怪，今年和师大真的很有缘分。我的班级里还有很多老师在怀念师大的一草一木。是的，那些日子我的班级我的老师我的同学，在春暖花开的时候我们相逢，花儿还没有开全呢，我们就毕业了。那些日子我们怎么可以忘记:专家老师新理念，乒乓球赛挥拍奋战,联欢会上的才艺展示……那些人那些事仿佛就在昨天，难以忘怀！
没有时间走思，很快又转入课堂听到了李校长在讲关于衡水中学的发展变化:衡水中学的从零到有到考到全市第一，2000年衡水中学高考成绩夺得河北省第一,至今连续十八年河北省高考第一。2002年《中国教育报》连续四版报道衡中，2003年非典来了之后才阻止如潮水般人流的参观学习。之后的之后，衡中飞速发展。李校长认为:做局长不如做校长，做校长不如做班主任，班主任最能体现人生价值观。李校长2011辞职，引起轰动。他介绍从山西经陕西抵四川北川中学，夜下绵阳，历成都、重庆、遵义至茅台，经贵阳苗寨到湘西。一番游历和沉寂之后，他还是想做校长做班主任，就选择了精英中学，当时的精英中学是纯粹的民办学校，创办于1993年，2004年连年下滑，2010年濒临倒闭，招生极为困难，那是石家庄精英中学和派出所关系极为密切，三十多人的保安队列队巡逻，可见精英中学已经到了举步维艰的地步。精英中学之后迅速崛起，2017全国教育教学质量综合评价委员会评为:“中国高中五十强”，位列“河北高中前三甲”仅用了七年时间。石家庄精英中学不得天时，因为当时民办教育整体滑坡大批倒闭，特别是民办高中更是大量倒闭；不占地利，精英中学身处教育生态极度恶化之地，起步阶段生存环境极为险恶；人和不济，师资力量极为虚弱，教师队伍十分残破，三教九流都可以当老师。李校长紧急招聘教师，然而并不是想象的那样，没有真正的优秀教师。当年曾经的优秀教师，证书已经发黄了，业务荒疏出不来成绩。之后来自于五湖四海的老师极其不稳定。其实这是当时所有民办学校存在的通病。后来去大学挑选优秀毕业生，第三个时代:童子军时代。我终于明白了上午看到他们的老师为什么那么年轻的原因了。也许就是李校长所说的:一个老人带着一群童子军在攀登教育的珠穆朗玛峰。太形象了！学校出名以后，面临着教师被挖走的情况，李校长以诙谐幽默的语言讲述被挖墙角的经过，但是可以想象一个将军失掉一员爱将的那种失落、惋惜和酸楚。
李校长精英中学办学方略——三箭齐发，“激情教育、高效课堂、精细管理”。一个学校成也管理败也管理。这个上午已经体验过了，校园干净整洁，管理细致入微，每间教室每个学生都有量化成绩上墙。前二十一天调研，第二十二天第一枪——放假十天。对师生衣食住行等方面进行全方面重新定位。又“快”才有“乐”！这个上午也有体验，置身于教室里学生中，可以受到他们快乐的感染，也体验到他们的快，特别是课堂节奏快语速快。视频播放学生跑操、早读，更是激情四射行动快速。课堂效率的提高也是上午体验过的，听完两节课我最大的体验是:老师在课下做的很多，课上时间大部分还给学生。学生学习《声声慢》对于词的赏析、意境品味、主旨提炼掌握的是那么精准，我都有些汗颜，真的不如高一学生懂得多呢！这种课堂，学生绝对不会打瞌睡的！
上午的参观存在的一些疑问和困惑，下午李校长的讲座犹如醍醐灌顶，了然于胸了！至此我明白了一些道理:任何事物不是一成不变，必须学会变通，凡事预则立，不预则废，变则通，不变不通。有情怀的教育工作者是在做教育而不是在教书。回看精英中学由起步到盛到衰再到崛起，已经逃脱了事物发展变化中:凡事盛极必衰的规律。究其原因那就是用情怀做教育！
今日一行，收获颇多。