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律动活动散文诗欣赏的教学设计

时间:2022-09-22 09:59:35 散文杂文 我要投稿
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律动活动散文诗欣赏的教学设计

  一、活动目标:

律动活动散文诗欣赏的教学设计

  1、让幼儿理解散文诗内容,感受优美的语言和丰富的想象。

  2、发展幼儿的想象力,培养幼儿热爱自然热爱生活的情感。

  二、活动准备:

  1、投影仪、课件《梦姑姑的花篮》。

  2、背景音乐《小夜曲》,实物花篮1个。

  3、字卡:金黄色、淡绿色、五彩缤纷

  三、活动过程:

  1、欣赏音乐《摇篮曲》为进入散文所描述的世界做好情感准备。

  (1)组织活动:律动

  (2)教师语:欣赏不同的音乐会给我们带来不同的感受,我这儿有一首美妙的乐曲,小朋友闭上眼睛仔细听一听,并想一想你听到这首乐曲有什么感受?你想到了什么?

  (让幼儿充分发言)

  过度语:老师听了这首乐曲后感觉自己好像进入了甜美的梦乡,我梦见了…….

  2、让幼儿初步感受散文诗的意境。

  (1)师:你们做过什么美妙的梦?(小结:小朋友们做的梦五彩缤纷,非常美丽)我这儿有一个漂亮的花篮…… 它是谁的花篮呢 ? 它是梦姑娘的花篮。

  (2)教师在《摇篮曲》的伴奏下,有感情地朗诵散文诗,让幼儿整体感受散文诗的意境。然后提问:你听了散文后有什么感觉?(幼儿说出自己的感受)你们想象中的梦姑娘是什么样子的?(幼儿自由发言)

  (3)小结:梦姑娘在我们心中是美丽、善良的、我们都非常喜欢她,

  3、借助电脑课件,理解散文内容。

  (1)师:老师非常喜欢梦姑娘、喜欢这首散文诗,并把我心中的散文诗画了出来,咱们一起来看一看吧!

  (2)教师和幼儿边看影片,边欣赏散文。

  (3)提问:梦姑娘给谁撒下了花?它做一个什么颜色的梦?它梦见了什么?(认识字卡)

  4、结合多媒体再次欣赏散文,进一步理解散文中所包含的情感。

  师:这首散文诗真美,她用了那么好听的词,让我们想到了许多美好的事物,咱们再来欣赏一遍。

  5、画梦

  (1)师:小朋友你想做一个什么美妙的梦?它是什么颜色的?请你把它画下来吧

  (2)幼儿画梦,教师巡回指导并与家长交流。

  (3)老师发现小朋友们做的梦是五颜六色的,请你走到爸爸、妈妈身边把你美妙的梦讲给爸爸妈妈听吧!

  6、自然结束

  附:梦姑姑的花篮

  在一片深绿色的树林里,住着美丽的梦姑姑,她总是提着一只轻巧的花篮,花篮里装着五颜六色的花朵。一到晚上,她就从树林中轻轻飞出来。小黄莺正靠着妈妈香甜地睡觉,梦姑姑在他身边撒下一朵黄色的花,于是小黄莺做了一个金黄色的梦,他梦见金色的太阳、金色的田野、金色的树林。小青蛙正在水边静静地睡觉,梦姑姑在他身边撒下一朵淡绿色的花,于是小青蛙做了一个绿色的梦,他梦见绿色的池塘,绿色的荷叶,还有荷叶上的绿色的蜻蜓。梦姑姑轻轻地飞进幼儿园的窗口,把五彩缤纷的花瓣全撒在孩子们的枕边…在花的香气里,孩子们梦见了一个五彩缤纷的世界。

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