别人家的孩子散文随笔
我在校友群里打听去重庆旅游的事宜。C热情地给我推荐路线，并说我到重庆的那些天，刚好她有空，可以去接我，并陪我游玩。
看了C的回复，我的心情很是复杂。C是我小时候的邻居、校友，算起来有着十几年的交情。可是这交情并不都是愉快的，甚至可以说，C曾经是我少年时期的一片“阴云”。
到重庆的这天，刚好是立秋。素有火炉之称的重庆，以三十九的高温迎接了我。之前C已经多次在微信上和我确认火车车次、到站时间和出站口位置，让我心中暗暗赞叹她的周到、细致。
站在出站口等C，我不禁想起小时候的事来。对于C，印象最深的便是我小时候犯错时，父母责备的话语中，总会有一句“你看看人家C……”
C的妈妈和我的爸爸是同事，我们两家又在同一个单元楼的楼上楼下居住着，所以从小学的时候，我们便非常熟识了。C比我小两岁。那时候，一个楼里的七八个小伙伴经常在一起玩耍。我们在坝子里玩滚铁环，用一根带钩子的铁棍推着铁环比赛谁最快、过的障碍最多；我们在泥地里玩弹玻璃球，用自己的玻璃球把别人的.玻璃球撞进泥洞里，就可以赢得别人的玻璃球；我们在马路边玩扔鞋子比赛，看谁的鞋子扔得最远；我们从高高的斜坡上坐滑板车飞速冲下，带着刺激的尖叫用脚刹车……我们沉浸在游戏的快乐中，总是会忘记时间，除了C。每一次玩到一定时间，C总是会理智地说“我该回家了”，然后就毫不留恋地回家去了。而我和其他小伙伴玩得正高兴，哪舍得结束啊。于是我们继续玩闹，一直到大人们怒气冲冲地来找我们回家。我爸妈责怪我们贪玩耍的时候，总是会用C乖乖地按时回家的形象做对比。有时候这种对比会让他们更生气，甚至导致我们挨一顿打。所以，我那时是不太愿意和C一起玩的，因为她的温顺乖巧，越发显得我的顽劣叛逆。
虽然在微信里发了我的定位和自拍照，可是重庆火车站结构复杂，我和C的位置在不同的楼层重叠，却总是看不到彼此。等到终于会面的时候，C已经跑得大汗淋漓了。C穿着牛仔短裤和黑色短袖T恤，一头的短发矗立着，带着一对银耳环，描着眉毛和眼影，看起来很酷的样子。这完全不是我记忆中的她了。不过我们已经有二十多年没有见过了，有些变化也是很正常的。
C顾不得擦自己额头上的汗滴，抢过我的行李，抱歉地说她没来车站接过人，地形不熟悉害我久等。待到坐到C的车上，她又递给我准备好的矿泉水，说重庆太热了。看到她满脸是汗地热情忙碌着，我想起小时候对她的排斥，心里十分过意不去。
我考上了重点中学后，因为是住宿制的学校，一个星期才回一次家。可是似乎还是躲不过C的“阴影”。妈妈老是说“你看C多懂礼貌，单位的大人都喜欢她……”“你看C多勤快，帮家里去买米买菜……”“你看C人缘多好，带同学到家里玩……”“你看C长得比你高，比你好看……”唠唠叨叨的比较，听得耳朵都起茧子了。我只能暗暗生气，难道在父母眼里，我就没有好的方面吗？后来，C也考到了我的中学，和我做了校友。每次在校园里看到C，我就下意识地把自己和她做比较：C又长高了，我还是那么矮；C人缘还是那么好，我还是独来独往；C性格开朗，我还是那么孤僻……虽然后来我在外地工作，可是还是经常听到妈妈电话里说起C：她找的老公比我找的老公好，她的工作比我工作收入高了……简直令人有点绝望了，有一个情商这么高的C做“夙敌”，我哪里有出头之日！
C一边开车一边给我介绍沿途的风景。突然，C说：“姐姐，对我来说，你就是‘别人家的孩子’，我妈一直拿你跟我比较……”听了这话，我马上反驳道：“什么啊，你才是‘别人家的孩子’，这么多年啊，我……”我们都有点激动了。
后来，我们好好地捋了捋过往，互相“控诉”着曾为对方受到的“折磨”。C的爸妈说她的成绩没有我好，说她没有我懂事，说她没有我勤奋……每每她的父母不满意的时候，C爸爸便会暴躁地下重手打她。C说到挨打的经历时，脸上是悲戚的神情。她说：“姐姐，今年五月我回了老家一趟，看到楼前的那棵桉树，已经长得很高了。小时候，爸爸经常折桉树的树枝打我……”
我有些震惊了。我一直羡慕她能得到大人们的夸奖，一直以为她这么乖，又是独生女，肯定得到父母无尽的宠爱。没想到，C的童年并不像我想的那样轻松。看来，C不只是受到了“激励式比较”教育方式的伤害，还受到了“狼爸”式教育方式的伤害。她的乖巧听话，是在父母的高压暴力下对儿童天性的压抑。C说，甚至后来的工作、结婚，都是在她妈妈的强势干涉下决定的。正是由于以前被父母管得太严，后来C开始反叛。辞职、离婚、到重庆求学、自主结婚、自择工作，每一次的“不听话”，都是她的一次抗争，一次自我的觉醒。我看到C眼中历经沧桑后的勇敢，正是这勇敢带她走出了困境。
C看着自己两个孩子的照片，坚定地说，一定不会让孩子受到自己小时候受过的伤害。C学习了很多教育方面的知识，她侃侃而谈自己的教育理念，她充满爱意地夸着孩子，也理性地说着孩子不乖的表现。她愿意倾听孩子的内心，注重孩子的天性，让孩子健康地成长，成为最好的自己。
我们对望着，互相懂了对方的从前，有些“心有戚戚焉”。在父母并不科学的教育方式下，在受到或大或小的打击下，我们长大了，并都拥有了自己想要的人生。我们都曾是对方父母口中那“别人家的孩子”，我们现在都在做着自己。我们在自己的成长中，获得了以后教育孩子的经验。我们在感同身受后，会避免在自己孩子的教育上重蹈覆辙。每一个孩子都是独立的个体，都有自己成长的节奏，和开花的季节。
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