班主任工作日志

[推荐]班主任工作日志

　　在日常学习、工作或生活中，大家都知道日志吧，日志主要发表在网络，详细介绍一个过程和经历的记录。如何写好日志呢？以下是小编帮大家整理的班主任工作日志，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任工作日志1

　　作为一名有多年教龄的老教师，曾经参加过各种各样的教育培训与学习，但是，参加系统的班主任培训，并且还是教育部组织的、基于网络的远程培训，这还是第一次。参加完开班典礼回到家里，已经是晚上七点多了，我迫不及待的打开网络，按照有关要求登上了中国教师研修网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。我是一个热爱并熟悉网络的人，我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。

　　主任工作的方方面面，一个个活生生的教学案例，正是我们这些平凡的班主任曾经做过、正在做着、将要做的平凡事儿，然而，当我们每天默默无闻的埋头做事时，可曾思考和总结过过这些琐屑而平凡的`事件背后所蕴含的教育哲理？按照培训实施方案，目前只需要浏览第一个模块的8个案例，精读一个案例，但是我已经精读了第一个模块的“打招呼、日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟”五个教学案例。

　　学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于一个积极上进，渴求知识的班主任来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自己很多时候，就跟案例中的张老师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不理想。也曾经多次像张老师一样发出过“班主任真累啊，真是不想干了”这样的感慨。经过同行的分析、专家的点评、自己的思考，我深深地感觉到，一个优秀的班主任，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。正像专题二“日计划”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。

　　做班主任，如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以摆脱的。我将抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。

班主任工作日志2

　　经过上一周的观察和总结，我意识到班级管理还存在一些问题。虽然孩子们对我这个新班主任很友好，但在课堂上他们不能认真倾听老师和同学们的发言，小组讨论时有部分孩子讨论和话题无关的问题。此外，有主见的孩子较少，很多事情惯依靠老师指派。还有一些家长对孩子在学校的生活不是很关心，班级中有部分同学中午既不回家也不去小饭桌吃，家长告诉他们吃小饭桌划不来，让他们去吃街边快餐。在学校的常规方面也存在一些问题，有部分孩子早晨来到班级后喜欢找其他同学唠嗑，没有做到交完作业后就自我读书。在预备铃至眼睛保健操第一节开始前的'这段时间，班长都需要敲击讲台来使教室安静下来。下午放路队的时候，体育训练队和打扫环境区的孩子会直接从教室溜掉。

　　针对以上问题，我制定了初步的工作计划。首先，我们要争取7点半之前到校，在早读课前就和班干部一齐管理班级，让孩子们在早晨就能够静下心来。其次，利用家校通向全班表扬在课堂常规中表现好的孩子，家校联手营造正面用心的氛围。第三，我们要将班级工作更加细化，观察选取一些孩子担任细化后的班级管理工作，让他们在实践中培养主见和责任心。第四，我会和数学老师沟通，制定课堂常规的班级指南，让孩子们明确课堂上应该如何表现。最后，我们要利用家长委员会，解决护花使者没有人愿意参加的问题，让家长更加关心孩子在学校的生活。

　　作为班主任，我们需要不断地研究和探索，积累经验，才能更好地带领班级。虽然初出茅庐的我们可能不能够做得很出色，但只要坚认真负责并真诚地对待学生、多研究老师的经验、用心探索班级管理的方法，并且一直坚持下去，相信会有进步的。

班主任工作日志3

　　班主任就像一个班级的父母一样，家长把自己的孩子交给了学校，学校把一个班交给了班主任。孩子在校的一切都有班主任来管理。所以班主任工作显得非常重要，每一个学生都渴望能找到更有责任心的班主任，这将终身受益。我偶尔也参加一些社会活动，也遇到了一些朋友，有一次一个朋友说，他的孩子现在是在读研究生，没有毕业可已经被某某公司预先聘用了，条件是年薪十万，给住房一套，真棒！这位朋友说，他感谢他孩子小的时候在我们学校遇上了一位好的班主任老师，他说，班主任老师不一定需要太高的教学水平，但是非常需要有爱心和责任心，他孩子的班主任就是这样的老师，她把最多的爱心给了她的学生，有时候胜过了对待她的儿子。这就是合格的班主任应该做到的。

　　班主任工作看起来没有多少事，其实事情是最多的。无非就是，今天那个学生生病要请假，那个学生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老师还得与家长共同去医院看大夫。还有的学生上学迟到了，或者是没有写作业，科任老师与班主任需要协同做工作。看自己班的教室内外，以及承担公共的卫生区清扫干净了没有，等等这些事情很多很多，几乎让你说不全。

　　班主任工作做的好坏，取决于自己班级班风学风的建设与良好班级文化的建设。班主任除了按照学校政教处规定的管理办法以外，还要有自己班级的具体管理办法。把自己的班级学生打造成为整齐有序、懂礼仪、守校规的孩子。把自己的班级建设成为团结向上、充满热情、更具爱心、温暖的大家庭。如果建设好了自己的班级，自己的学生就会天天令老师放心，天天让领导与同行称赞，天天都有精彩出现。可能是行为习惯上面的，也可能是学习方面的，上学就是最快乐的事情。

　　班主任要抓好德育工作，培养孩子们有良好的思想品德。做好对学生的德育工作，有利于班级建设良好的班风。班主任要抓住一切机会，对学生进行思想品德教育，尤其是一些具体实例，教育学生如何去做更合适，拿做的`好的同学来为全班同学树立榜样。比如说乐于助人，爱护班集体等先进事迹。

　　班主任教师就是自己学生的镜子，要求学生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作则是最重要的。班主任要通过修炼自己崇高的人格魅力来影响学生。

　　班主任要走入学生的心灵世界，真正了解他们所需要的东西，也就是读懂孩子也是最重要的，做他们的知心朋友。只凭简单的说教有时候也不是最管用的。做班主任管理要做到点子上才行。只要学生的思想行为有一点点进步就要放大去表扬，不管表扬与批评，只针对事情，不针对本人。教学生增强是非判断能力是我们教育的支点。引导学生向正确的方向发展是我们的宗旨。

　　做合格的班主任是一门艺术，为搞好我校的管理工作，让我们共同来探寻更好的路子吧！

班主任工作日志4

　　新学期第一次出操，全班小朋友在毛依帆和郑杰的带领下整齐有序。这学期，我们的队列左右各是二年级的两个班，他们班额少，个子小，队伍短，看起来很精神。我们的队伍与他们相比，长了一大截。个别孩子没有做标准，就显得很突出了。

　　上午的语文课，我们做第一单元的独立练习，17、11、6、21、19号还没有养成对折再做的习惯。大部分孩子书写端正，因为有一篇写话，三年级开始有更高的要求，一节课时间来不及，所以写话部分还没有完成。

　　今天眼操提醒，上午：30、21、42、3、17、4号，下午：10、6、22、47、11、2号小朋友。

　　昨天通知，准备关于推普活动的小故事，表扬以下小朋友积极准备了，有郑杰、范佳妮、孙源、李斯羽、马跃涛小笑话、冯易程、任佳雯、章月、孙晨瑜、应思怡、唐云泽、陆陶然、罗涵、李奕、毛依帆、范欣然、陶家润。因内容有重复，预选过在班会中表演。特别表扬陆陶然和李奕两位小朋友，内容重复后，马上把原来的故事，编排为小品。有这样的意识和能力，特别值得小朋友的学习。

　　今天下午，兴趣小组开始活动。因阅读班是最后组建的，而且是和别的班级的同学组合的。今天我们学习《中华大家庭》的`第一课，还有部分内容，需课后去调查、了解并深化。书本带回家完成。去参与其他兴趣小组的孩子，请自己去看一下。

　　《中华大家庭》《小公民》等很多内容不是专项课程，大多是当课外资料补充阅读的。

　　本学期的班队活动，一半安排为《人自然社会》的内容教学，一半为班队活动安排。下次班队活动主题为

班主任工作日志5

　　“班主任是一个表演者，你要让学生对你既爱又恨……〞。还记得这句话是高中班主任告诉我的。那时我说我以后想要当教师，他告诉我这么一句话，让我必须要记住。在我实习期间，这句话让我深有体会。

　　第一次当实习班主任，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。渐渐与学生熟识了以后，便觉得班主任工作是多么的重要，甚至不仅仅作为班主任，作为一名教师更是肩负着职责。每说一句话都要斟酌，怎样说才是最好。你的命令学生会认真执行，你的表扬会让学生备感兴奋，你的鼓励会让学生积极性高涨，……，教师的话语关系着每一个孩子的成长和未来。昨日为四(1)班同学上完我人生的第一堂数学课，总体还不错，可是还是有好多地方需要改善和加强。还有好多需要向舒教师好好学习。这几天为了上一堂课，每一天晚上回寝室准备教案，一写就是12点，写了又改写了又改。觉得好累好累，真的能够体会到教师的.辛苦。这几天的实习，都没有好好休息过，每一天午时在回学校的车上总是会睡着，有时候到学校了还不明白，都是别人叫醒的。可是，没有此刻的辛苦，以后会更辛苦，也值得。

　　今早读的时候，好多同学还是在收作业，教室里声音杂乱，大家都静不下心来读书。突然发现自我还是没有那么好的本领去管理他们，还好有其他3位实习教师一齐管理。接下来就是为他们批改数学作业，发现自我改的好慢，也许是没适应舒教师批改作业的方法吧，总是怕自我会改错，看了一遍又一遍。因为今日没有数学课，所以我和班里的另外一位数学实习教师跑了好多教室听课，没有实行好自我当实习班主任的职责。

　　今日中午吃午饭的时候，我犯了一个错误。张教师说的对，学生是以教师为典范，不管什么原因也不能做错误的示范。多谢张教师对我说的一番话，会谨记在心。午时第一节课，因为四(3)班教室没有学生上课，我们有些实习教师就在那里休息，我看着看着教案就很想睡觉，就在桌子上趴了一会儿，好似从来都没有这么累过。第二节四(1)班是科学课，我和另外一位实习教师坐在后面听，学着怎样去上一节科学课，下星期就要我们去上科学课了。初中的时候科学就不怎样好，到高中就更不用说了物理、化学都是我的弱项，有点害怕上课的时候他们会突然问一个我不懂的问题。第三节课是看视频，看了张教师放的视频，真的有很大的体会，要做个善良的人。

　　放学后，值日的学生很认真的去完成自我的任务，可是期间难免会有点小争吵，一向到他们扫完教室和走廊，我才离开教室。

　　班主任的工作需要经验的积累，也许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀，但我想只要坚认真负责并真诚地对待学生、多学习教师的经验、进取探索班级管理的方法，并且一向坚持下去，相信会有提高的。

班主任工作日志6

　　刚刚接手一个班级――二年级，但是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长，但是总有些事情要布置，但是发完校讯通，一部分家长如同石沉大海，不理不睬。课程表发下去，不给孩子准备第二天的书，让给孩子包书皮，不包。把书弄得皱巴巴的，让买鞋套不买，一脚一个塑料袋。真是不可理喻，什么样的家庭就会有什么样的孩子，真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您让他们改变一下吧！

　　想起[育儿专家范佩芬说的一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是个性重要的，那么也有一些家长，觉得有苗不愁长，认为孩子能够自然长大，所以不去管教孩子，顺其自然，那么这样的孩子，他的内心是一个比较复杂的，同时也会看到有些孩子因为顺其自然，他是非不分，不明白什么是对，什么是错，那么在他的行为表现上，就会无度的，就会按自我所理解的方式去应对他人，应对一些事物，那么我们用一个用心的正面的去看待这个孩子的时候，就会发现，这些孩子他有一些行为，是超出我们这个年龄预计的，那么有时候会觉得，没有人管教，那么他出现的'一些方式，是一种比较幼稚，或者不懂道理，别人给他讲也听不懂，会这样的一种，所以苗长出来了，还要需要什么，精心的去呵护。因此我们也常说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是他的第一任教师，我们家庭人与人之间融合的这种关系，必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响，那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达，因此我们说，家庭的氛围对儿童的心理健康，是十分重要的，不可忽视的。

　　真心期望不要因为我们，让孩子输在起跑线上！

班主任工作日志7

　　小娃娃们的第一个上课日，给了我不小的惊喜。没用我要求，竟然有至少十几个孩子在数学课后的自主的做着数学作业！哇噻！这可是以前我不曾见过的景象，毕竟我还没有要求他们这样做。表扬，表扬！课间纪律上午还是不错滴，午时就有点让我哭笑不得了。感觉孩子们慢慢熟识之后，有些小小的异动。甚至一个臭孩子（我明白你是个好孩子，我也认识你了，那里暂时替你保密了，给你留点面子，你也要给我点面子才好昂。）都敢用矿泉水瓶子打人（闹着玩）。幸好我一个眼神，他就收起了瓶子，否则我必须要暴怒了。调皮行，要分场合，要有度才好，不能打扰别人学习，更不能带坏班级气氛，对不？

　　这个初一的班主任，两个班的英语课还真是意想不到的累呢！第一二节上课，然后是跟间操。因为体育教师请假，我又过了把当体育教师的瘾。孩子们嘴里叨叨着：“体育教师长啥样？”我顺势一句：“我就是你们的体育教师。”孩子瞬间惊讶，然后就无语了。看着孩子们明显不愉快的表情，我告诉他们：“体育教师请假了，不用我上体育课，咱们就回班上英语课吧！”答案可想而知。教孩子们，立正。五指并拢，自然下垂到裤线的位置，抬头，挺胸，收腹……哎，收肚子，收肚子……哎呀，这些小胖墩儿可咋整！从2分钟开始练习，到5分钟，孩子们做的越来越好。让他们记住这个站姿，并告诉他们什么时候用到这个站姿。还拉单排，练习了跑步，效果虽然还不好，但还是有提高的。要坚持昂，怎样说，咱们也是顶着大太阳练的，不能让自我的`付出白费。

　　第七八节又是上课。呵呵，这第一天，五节课加一个间操。脚丫子都不是我的了。猜猜我说这么多为啥？当然不会是为了说我多辛苦，多累。并且告诉孩子们，我对他们是真心的。即使刚刚到上午放学，我的膝盖就不会弯了，即使最终一节课我都不能再站着讲课了。我依然会在每个课间去班级，甚至没课的时候也会去前面，后门，透过门玻璃，看看你们在干嘛！不是为了抓你们谁在调皮，而是为了多看看你们，快点记住你们，快点了解你们……总之，不想错过你们每个人成长的点滴。

　　几个孩子的小毛病，最终还是出现了。1.震，松散，看闲书。2.丁，懒洋洋，歪来歪去。3.几个女生，很不安分，一有机会就聊几句。而对于这一切我只是飘过去一个眼神儿。我没说，没训。不代表我不管。我只是在守株待兔，我倒要看看谁能首先触碰我的底线，到底谁让我忍无可忍。然后，我就爆发给你们看。一个教师，如果只会和谐，只会一味的包容，怎样可能带的出嗷嗷向上的学生，对吧！告诉孩子们，杀鸡给猴看，就是教师接新生必用的战术。咱们就拭目以待，看看谁那么大本事，能够让同学们见识到我的……（此处省略十几个字，毕竟打人得低调些）

　　间操两个男生，因为去厕所，回来晚了。我只是去问问原因，可两个孩子紧张的，回答的支支吾吾的。我都不懂，他们为什么会那么怕我，我已经尽量和蔼可亲了。呵呵，孩子们，我绝对不会莫名其妙的发火，更不会不问原由的惩罚。所以，大胆的做你们认为是对的事情。万一错了，教师会给你们纠正的机会的，不用怕，除非你不学习。

　　今日，定了卫生的负责人和两个体委。让我记住了秦和苏。钱和江，摆桌子。珈和震擦桌子。两个课间保洁的孩子没记住名字。我班级的班委都是为人民服务滴，每个人都要有职务或专项任务。所以，你需要配合别人工作，别人自然会配合你的工作，道理简单，做起来不容易。孩子们加油，我们一齐坚持三年，敢不敢？

　　我的班委会构成比较复杂。要分为团委，学习部，事务部三个部门。团委，负责全面的工作，管理课上课下纪律和对外社交。学习部，管理所有学科课代表，并负责掌握每个课堂的学习情景。事务部，管理卫生，各种文体活动，代收费等。我需要再进一步了解每一个孩子，孩子们之间也需要更好的了解彼此。让我们为彼此服务好，最终实现我们心中所想。

班主任工作日志8

　　作为一名班主任，我认为做好育人工作是最重要的，因为班主任工作不仅要教育，更要关注学生的全面成长。近日，我参加了一次班主任工作观摩日志，深刻感悟到了育人的重要性。

　　观摩日志中，我看到了优秀班主任在育人工作中所付出的努力和取得的成就。我有幸了解了一位班主任对学生的关怀与照顾，对学生的姓名和家庭情况能够轻松背诵并记忆，同时关注学生的成绩和生活状态。他时刻关注着学生的情况，与学生家长及时沟通，给予学生更多的关心和鼓励，让学生感受到家庭和班级的温暖。

　　另外，我也目睹了一位班主任的授课能力那是真的强大。他的课堂上不仅注重知识的传授，更加强调培养学生的思辨能力和综合运用能力。他不断地推陈出新，每堂课都有不一样的精彩点，让学生们乐在其中。此外，在考试之后，他会及时老师会议上进行总结和反思，并找出问题所在，为今后的授课提供了新思路和方法。

　　还有一位班主任，他注重传统文化的教育和培养学生良好的品格修养，时常通过课堂外的活动，引导学生接受传统文化，受到学生和家长好评。他的班级氛围优美，打造了温馨的家庭氛围，使学生感受家庭式关爱。

　　通过这次观摩日志，我深刻认识到班主任工作的重要性。班主任的任务不仅是教授知识，更重要的是关注学生，从学生的思想、行为、情感等多个角度来全面培养学生的综合素质。

　　在我日常的工作中，我会通过多种方式来实现班主任的职责，尽全力为每个学生的成长发挥积极的作用。我会利用课堂和家长沟通等形式，关注学生的情况，及时发现学生的问题，及时和家长坐下来，找到问题的根源，通过引导，帮助学生克服困难。同时，我也会在授课的'过程中，不断提高自己的教育水平，培养学生的综合素质，帮助学生成功。

　　此外，我也学习到了班主任负责任的工作态度，做班主任首先是要有服务意识，时常联系家长了解孩子的状况，把家长、学生和学校拧成一股绳子，同时还需要关注班级的整体发展，通过课堂、会议等方式进一步提高班级整体素质。

　　总之，在这次观摩日志中，我不仅领悟到班主任工作的重要性，更加学习到了成为一个优秀班主任的重要性。在今后的工作中，我会尽全力，更好地为学生的成长和发展做出自己的贡献。

班主任工作日志9

　　主任工作的方方面面，一个个活生生的教学案例，正是我们这些平凡的班主任以往做过、正在做着、将要做的平凡事儿，然而，当我们每一天默默无闻的埋头做事时，可曾思考和总结过过这些琐屑而平凡的事件背后所蕴含的教育哲理按照培训实施方案，目前只需要浏览第一个模块的8个案例，精读一个案例，可是我已经精读了第一个模块的“打招呼、日方案、迟到处理、课堂管理、课间十分钟〞五个教学案例。

　　学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，并且能做到工作学习两不误，对于一个进取上进，渴求知识的班主任来说，是多么难得和值得珍惜的学习时机!当我学习“忙要忙到点子上〞这一主题的时候，很有感触，觉得自我很多时候，就跟案例中的张教师一样，陷于忙乱而琐屑的'事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不梦想。也以往屡次像张教师一样发出过“班主任真累啊，真是不想干了〞这样的感慨。经过同行的分析、专家的点评、自我的思考，我深深地感觉到，一个优秀的班主任，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。正像专题二“日方案〞案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任〞，班主任工作繁忙人所共知。

　　做班主任，如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以摆脱的。我将抓住这次难得学习时机，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自我的本职工作，为我们共同的教育事业做出自我应有的奉献。

班主任工作日志10

　　语文书的第二单元是有关乡情的主题，“露从今夜白，月是故乡明”“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“风一更雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”…….那一句句充满离别愁的古诗句总是令我们思绪万千，可是对于孩子们，又似乎很难有这种共鸣吧？毕竟，对于他们来说，故乡就在身边，故乡就是每一天的日子。

　　更让人捉摸不透编者意图的是，回顾拓展二的口语交际居然是策划一次“浓浓的乡情”的主题班会，如果说孩子们对乡情只是一种模模糊糊的感觉，那么主题班会倒是实实在在的活动，孩子们平时班队课上也常常举行，但一般都是属于知识竞赛的类型较多，类似文艺性的我倒是也还没好好欣赏过孩子们的.表演，那就让他们自己试着玩一玩吧。

　　先是以小组为单位，制定一份活动计划，大家可以在计划上推荐主持人，推荐节目等，然后再全班商量，制定出最后的活动计划。原以为可能大家会有许多不同的想法，可令我比较意外的是孩子们推荐的主持人，节目和一些工作人员都大同小异，这下倒简单了，最后确定：主持人：周游、姚敬宇、张珂宸、王琼；音乐负责人：沃相宜；照相：汪齐正、吴光祺；又确定了八个节目，正巧又是一个国庆，回家好好去准备吧。

　　十月十日下午，一场精彩的班队课就这样拉开了帷幕。

　　首先是集体朗诵《水调歌头》，由沃相宜领诵，其实中午，我就已经听到了好多同学在准备，虽说是集体朗诵，但孩子们都非常认真的把自己当做了一位演员，真令人感动。

　　接下去四个主持人上场，这些主持词都是他们自己撰写，自己合作编排，一言一语还真有点主持人的风度呢。

　　丁一炘和周筱洁的琵琶行云流水，我不由暗暗地佩服现在孩子的音乐素养，很棒。

　　刘珂榛的萨克斯又让我惊叹，这孩子早上说要把他家的音响带来，我说不用了，我们就班级里表演一下，大音响太重，拿来不方便，可是孩子还是执意带来了，说是生怕效果不好，影响演奏，当然事实也表明，他的演出相当成功，孩子们都沉静其中了。

　　孙翊程的小提琴演奏我也是第一次认真倾听，他拉的曲目是《大海呀，故乡》，悠扬的琴声似乎也把我们带到了那份思乡的情境，我似乎感觉孩子们都在悄悄看我，是在看我听着琴声落泪了吗？

　　还有潘羽晗几个女孩子的舞蹈，欧阳和潇虞的歌声，都一次又一次让我为孩子们喝彩。

　　最后大合唱《外婆的澎湖湾》，这也是孩子们喜欢的一首歌，跟着他们的歌声，我也不由轻轻地哼唱起来。

　　一节课的时间就这样在歌声乐声中流过，留给我的却是很多的感慨，第一次看我们班孩子的精彩表演，而更重的是，这一次的节目都是孩子们自己策划，自己编排，自己主持，自己弄音乐等等，孩子们的能力很强，也更让我感受到，多给孩子们这样的实践的机会，多给孩子们这样玩耍的时间，我喜欢看到孩子们这样快乐的投入，我也希望这一次的活动能留在他们记忆的深处，如十月的桂花香，浓郁芬芳……..

班主任工作日志11

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，三个月愉快而又艰辛的实习工作就要结束了，在这三个月里，不管在和教师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受最深的是三个月班主任工作。下头是我实习期间的体会：

　　一、我与学生

　　第一天到南昌市第十中学，我被分配到少年班二年级(2)班，当时同学们在上实验课，班主任黄姝教师招呼同学们过来，简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，之后又回到他们的实验课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学大部分都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。学生们用一种陌生好奇的眼光看着我，我也很少和班主任话其他教师聊天，我开始有点不知所措，发现自我就像一个身处闹市却无人理睬的人。

　　一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子厌恶我，因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让他们自我说出自我所犯的错误。可是，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个教师都要严明。课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么期望我们班那些整天“无所事事”的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也明白教师苦口婆心也是为了他们，可是他们就是不想轻易听教师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书了，看不到十分钟又开小差了。

　　班主任的日常工作是比较繁琐的。每一天都要跟班，铃声一响，总是出此刻教室，看学生早操早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情景，督促学生搞好班级及公共卫生区，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作。虽然辛苦，可是感觉很充实。为了尽快记住每个学生的'名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟悉名字。早晚读时，还不时地在课室里走动，一方面督促他们读书，另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解他们的近况。慢慢和同学们相处下来，才明白其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的，异常是在他们练习体操的时候，几乎所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。

　　二、我与我的教师

　　班主任黄姝教师在班上十分有威信，班上的同学都十分尊敬她。黄教师管理班级十分严格，奖罚分明，并以身作则，在同学们面前树立了十分好的形象。同时，黄教师任教的是我们上的数学，每次在考试中我班上的数学成绩总是远远高出其他班。黄教师在班级管理和教学上的优秀成果被每个人所认可。我在跟黄教师学习班级管理过程中深深地感受到，班主任必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为教师，异常是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。同时在学生面前要有教师的威严，要不怒自威，但不能让学生惧怕你，在严格要求学生的同时也能做到和学生交朋友，让学生从内心愿意服从管理。在日常班级事务管理时，我积极配合黄教师的各项工作，学到了很多有益的知识。

　　专业指导教师易红蕾很友好，对我们实习教师很关心，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮忙，在备课、讲课时她总能给我恰当有用的提议，让我在上讲台时更有自信。应对专业指导教师，我们只怕自我做不好而让他失望。所以我们也很用心听取明白教师给我们的提议。

　　三、我的主题班会

　　班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。我们班是少年班，同学们学习成绩都比较优异，但每次的月考期中考等考试排行一出来有的同学就失去自信心，觉得自我学习成绩不好就什么都做不好，针对这个情景，我决定以“天生我材必有用”为主题给同学们开一个主题班会。我引用了唐骏、范玮琪等一些名人故事和一些哲理小故事循循善诱，同学们听得很认真，对我的提问、课堂互动也十分配合，平时那么爱捣蛋的他们第一次如此认真的听着我的分析，第一次没有吵着要下课，甚至我讲完了还有同学要求教师说多点。这次班会的成功，让很多同学认识到了自身的优点，重新树立起了对以后的学习、生活的信心。在之后的第三次月考中，很多同学提高都很大。看到同学们一天天在提高，我真的感到很欣慰。

　　我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我准备走了的时候;当学生们纷纷地问：“教师，你为什么不多呆一个月再走啊”“教师，我们元旦晚会时你会不会来看啊甚至还有同学跑到学校教务处和校领导说不要让我们走……我忽然发现原先我已经融入到这样一个团体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。短短的三个月，使我学会怎样去当一个好教师、好班主任;学会如何用真诚去和身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生，相信此次的实习经历不仅仅丰富了我的人生，同时也是我日后成为优秀教师的重要经验沉淀。我相信将来我能成为一个教学和管理都很优秀的教师。

班主任工作日志12

　　今天学习的《利率》，这节课里学到了几个概念：本金、利息、利率，取款时银行多支付的钱叫做利息。课程结束时，我又强调了利息的概念，利息就是取款时银行多支付的钱。课程结束时，我说：“何止是存钱有利息，学习也是有利息的。今天你学到了书本上的知识，明天把这些知识应用到生活中，这就是学习得到的`利息；做好事也是有利息的，今天你以一己之力帮助了别人，当你遇到困难时，会有更多的人来帮助你，这也是助人得到的利息。同学们，数学中有利息问题，生活中更有利息问题。”

　　反思：最好的品德教育方法就是在教学中抓住教育的契机。

班主任工作日志13

　　刚刚接手一个班级——二年级，可是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长，可是总有些事情要布置，可是发完校讯通，一部分家长如同石沉大海，不理不睬。课程表发下去，不给孩子准备第二天的书，让给孩子包书皮，不包。把书弄得皱巴巴的，让买鞋套不买，一脚一个塑料袋。真是不可理喻，什么样的家庭就会有什么样的孩子，真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您让他们改变一下吧！

　　想起[育儿专家范佩芬说的'一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是特别重要的，那么也有一些家长，觉得有苗不愁长，认为孩子可以自然长大，所以不去管教孩子，顺其自然，那么这样的孩子，他的内心是一个比较复杂的，同时也会看到有些孩子因为顺其自然，他是非不分，不知道什么是对，什么是错，那么在他的行为表现上，就会无度的，就会按自己所理解的方式去面对他人，面对一些事物，那么我们用一个积极的正面的去看待这个孩子的时候，就会发现，这些孩子他有一些行为，是超出我们这个年龄预计的，那么有时候会觉得，没有人管教，那么他出现的一些方式，是一种比较幼稚，或者不懂道理，别人给他讲也听不懂，会这样的一种，所以苗长出来了，还要需要什么，精心的去呵护。因此我们也常说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是他的第一任教师，我们家庭人与人之间融合的这种关系，必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响，那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达，因此我们说，家庭的氛围对儿童的心理健康，是十分重要的，不可忽视的。

　　真心希望不要因为我们，让孩子输在起跑线上！

班主任工作日志14

　　原来才过了一个星期，但是我感觉好像离开广州来到这里很久了一样。或许正如玉嫦所说，我们在这里比较早起，所以感觉一天的时间长了好多。o(∩_∩)o哈哈~

　　早上跑操的时候，10事务所班要进行示范。第一圈的时候是全校一起跑，我跟体育委员跑在前面带队；第二圈的时候，是示范，只有几个班跑，因为想着我跑步的步调把握不好跟学生不一致，怕影响他们，所以我没跑了。后来看到另外两个班的班主任都有跟着学生一起跑，我觉得很惭愧。不是说好跟学生同甘共苦的吗？跑个步我都还犹豫，学生根本不介意你的步调与他们是否一致，但是假如你能跟学生同甘共苦的话他们会受到鼓励的.。所以，下一次最好是能够积极参与到他们的学生活动中去。

　　在班主任管理工作这方面，我做得很不到位，很多方面有待改进。接下来努力朝着杨老师“积极、主动、热情”的班主任工作目标前进吧！这样也能减轻一下杜老师的负担。

　　下午，我去听了陈老师与周老师的课。学习如何抓住教学重点，如何避免课堂冷场~下星期应该就开始要真正登上讲台啦，好好备课，在学生问倒我之前先把不懂的知识点都弄懂！！！

　　傍晚，我们三个跟冰冰师姐到操场上闲逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后来池老师也过来了。一起聊天蛮开心的，因为平时基本上都是宿舍、饭堂、办公室、教室，做着定点运动，有点机械性，到户外逛逛，活动活动不错。

　　今天，又比昨天感觉好一点点，更加适应这里的生活。

　　其实很多事情，因为未知而让人有种恐惧心理，不敢去尝试。但是当你抱着“豁出去了”的心理去尝试的时候，会发现，很多事情没有想象中那么恐怖，结果没有想象中那么糟糕，有时候还会收获惊喜。但是假如你不敢尝试，那种恐惧感就会一直缠绕在你心间，折磨你。

　　抱最大希望，为最大努力，做最坏打算，持最好心态！

班主任工作日志15

　　该生基本情况：雨灏的父母基本忙于工作，对孩子的学习不太有时间理睬和关注，孩子的学习是由托管班的老师负责，孩子的生活由爷爷奶奶照管.孩子是班里的后进生，平时沉默寡言不爱讲话，上课的时候也是经常低着头，一问三不知，做事迷迷糊糊，不能及时完成作业，作业会上交，只是大部分空白，也不能做到及时订正。

　　为了了解孩子假期生活学习情况，加强家校沟通，我选择去家访，虽然随着科技的'发展，现在的家校联系的方式有很多种，例如家校通，家校联系本，打电话，但我认为家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用，也是最能了解学生情况的方式。

　　到了雨灏家，只有他妈妈在，孩子还在托管班，父亲则还在外面。一开始我们双方谈话都有些拘谨，渐渐入了状况，话甲子才打开，彼此也放松了点。我问：“孩子一般在家做作业的时间长吗？”“一般他都在家教老师那做完作业，八点左右的时候他爸会把他接回家。”“那孩子在家都玩些什么呢？”“他最喜欢看电视、玩电脑。简直是入迷。有一次，我说作业没写好，不能看电视、玩电脑，他就在地上打滚，很久都不起来。”“你们问他为什么这么做了吗？”“他只是想耍耍无赖，觉得父母会同意他玩电脑、看电视。”“对雨灏的成绩、进步要表扬，但要适度。有错的地方该批评还是要批评，但要注意方式。可以在家里制订一个家庭公约，适合每一个家庭成员。如若做得好，注意通过不同形式表扬。”

　　家访是一座桥梁，它连接的是家庭与学校；家访是一根纽带，它维系的是师生之间的感情；家访是一个平台，它承载的是家长和老师对学生的爱；家访是一份责任，一种关心，是每一位老师的必修课——只要我们热爱教育，善待每一个孩子，学生会喜欢我们，家长也会欢迎我们。所以每一次的家访我都用心去对待，每一次家访之后都会有很多的感触。这次也一样！

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