班主任日志范文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对各类日志都很熟悉吧，日志是记录自己收获和感悟。相信许多人会觉得日志很难写吧？以下是小编为大家收集的班主任日志范文，欢迎大家分享。
班主任日志范文1
今天是实习的第xx天，虽然心里很平静，但还是在早上6点就醒了。拉开窗帘，难得一见的艳阳天，虽然空气中还是冷冷的，但是明媚的阳光让我的心情变得特别不错。一大队人马坐地铁来到xx中学，xx比xx还早一年，到处都充满老北京的味道，青灰色的.地砖，青灰色的墙壁，青灰色的门洞……校园出奇的干净，我甚至觉得就算只穿一双白色的袜子走过去，留下的只有那地砖特有的颜色。
我和xx同带一个班级——高一（8）班，他们学校高一年级的班，也叫xxa班。指导老师是一个干练又大气的女老师，同时也是我们俩的指导班主任，对我们很是照顾。当我们一队人马在校园里、教学楼里像走迷宫一样的乱转的时候，xx老师已经为我们俩画好了一附的地图，还认真地解说了一遍才放心的离开了。
我们下午在3点20开班会的时候进的班。这是一个小班，只有28个学生，没有我想象中北京小孩那么骄傲，仍然是一帮小孩，阳光活泼。周五就是他们的校运会，不，现在应该说是我们的校运会，因为我也是班级中的一员了。班会上到一半大家一起下去开始排练队形，可能是由于时间紧张，根本也没有排出什么来，但是的确可以看出他们每个人都在参与，尤其是班委们。放学后，我们和老师、班委一起讨论，众说纷纭，但是却都乐在其中。
班主任日志范文2
9月25日
先生11号结婚，所以我早上收到了一盒巧克力。我仔细想了想，我办公室里的食物生活条件非常好。我吃过王先生的橘子、荸荠、鲜李、大冬枣、紫薯饼、石榴、糖
我本来打算上课听到上午11：40。当我和王先生回到办公室时，我发现我的朋友们正等着我在办公室吃饭。我很感动。
幸运的是，我看到孩子们在做眼保健操。真是丰富多彩。所以我拿出我的相机录下了这段视频，但那是在第四节的时候，我刮掉了我的眼睛，所以我几乎捕捉到了一群无声的沉睡者。大多数孩子非常轻视眼保健操。更重要的是，他们认为这种“浪费时间”的行为是令人发指的。在这个时候，五分钟肯定比黄金更宝贵，所以他们要么努力学习，要么努力睡觉。那些急着做家庭作业的孩子似乎不太勤奋。大多数时候，当我走进教室，我是在吹牛；这短短的五分钟睡眠可以让我睡得很好。有多少次，我们做的事情我们认为是移动的，但不是好的？
9月26日
当我去教室或上课时，我总是和小明坐在一起。我们班有55个孩子，所以我还有一个。据班主任老师介绍，小明主动要求自坐。这是一个非常体贴的男孩。他笑的时候眼睛是弯的。每次我去，他都会主动收拾桌子。大多数时候，我想要独处，安静，但偶尔，我觉得我与周围的环境格格不入，很孤独，但我固执地想要保持最终的平静。很长一段时间，我处于这样一种生活状态，小明比这好多了，性格也很好，但我还是能感觉到他偶尔流露出来的孤独。有时候我怀念的不是过去的一些人和事，而是过去的自己。在课堂上，会感到一种平和的感觉。
在很早就读完第一节语文课之后，王先生是一位非常独立的老师。他的儿子今年上初中第三天。据说他不会骑自行车，因为幼儿园、小学和初中都在他自己的社区。这些天和她在一起，我越来越喜欢她了。岁月会摧毁这个世界的容颜，但它也会沉淀出广博的智慧。她对汉语这门学科的'理解非常深刻。她的教学思想、逻辑性和人文性，让我发现，对于高二的学生来说，语文也可以是一个年轻的女孩，带着一列飘动的火车，徒步行走在悬崖峭壁之间。每周的中国例行家庭作业是练习书法、写作文、摘抄，基本上没有其他的家庭作业。然而，学生的课外阅读要求很高。他们会推荐很多著名的作品，一周推荐一两部电影，一周推荐一节阅读交流课。高中活动非常丰富，戏剧节、合唱、辩论赛、运动会等学校都非常重视学生潜能的培养。
就在上课的时候，我拿起笔记录，帽子飞了出来，看着地上的帽子，看着台上的王老师，我默默地低下头，继续记笔记。出乎意料的是，站在过道对面的学生朱晨阳倒下来帮我捡起笔帽，轻轻地放在我的手上，然后继续认真地听着。突然，在这个寒冷的秋天，在这个陌生的城市，我感到温暖和纯洁。
9月27日
最后，我们班的运动会口号确定了，“一个梦接着一个梦，杨威，四要成名”。招生口号是“四班，四班，扬帆起航”。这是不可阻挡的。"
慢慢的开始适应了很多同学见面和热情的向老师大喊，慢慢的开始习惯了每天晚上6点到9点多上课。我总觉得这一刻的日子有点不现实，有些惬意。我似乎有点上瘾，但我看不到未来。
中午，我打算晚饭后去上课。办公室的复印本将由班级代表送去。出乎意料的是，老太太来了。我来这儿的第一个星期，我就盼望杨旭辉先生来看我们。第二周之后，我从失望变成了绝望。中午，苗老太太到了学校，我拿着一个苹果跑了过去。
办公室里有个老师因为国庆请了病假，所以两个班的课都是其他老师上的，一个文科班是——老师上的，另一个教改班是程老师上的。刚过第一节，——老师就兴奋地冲进办公室。
班主任日志范文3
送走了补习班后，本学期接管高一三十四班。在政教处的领导下，本学期一开始就进行军训，学生们在部队教官的指挥下，进行了队列、军体拳、整理内务等项目的训练，加强了组织纪律观念。训练中，无论是烈日当空，还是刮风下雨，学生们都能坚持训练，不怕苦、不怕累。军训完毕，学生们向校领导表演汇报。之后，就开始紧张的学习。本学期期中，学生学习成绩还一般化，学习的踏实还不足，冷静思考的习惯还未形成，满足于一枝半解。另外，有一些不良风气，如：大叫、大喊、大笑，极不严肃。虽经多次教育，但还是没有彻底改正。本学期，本班住校生有十人，较能遵守学校住宿纪律，服从宿管员的管理，并得到了表扬。冬运会的名次在全校级第五位，冬运会在精神文明方面表现良好。歌咏比赛，在全校获第一名，成绩显赫。排球比赛在全年级中也是名列前茅。目前，已到了期末，学生们正准备期末考，学习工作，已进入了复习阶段。本学期的工作有以下几点认识：
1、整个学期都有贯穿爱国主义教育、理想前途教育、传统美德教育、行规范教育、环境人口教育。
本学期召开了若干次主题班会，确定主题之后，重点突出助人为东，尊敬师长，择友交友，勤俭节约等其中一方面，使主题更加具体，更加明确。主题根据年级特点、阶段要求、学生思想倾向和学校德育的总体序列安排来确定。主题确定以后，要用准确、简洁、鲜明的点睛语句来概括主题，作为主题班会的题目，如《迎澳门回归》《我的风采》《畅想二十一世纪》等等。
主题是综艺式主题与联欢会、文娱晚会的最大区别。
其次是组织材料。主题确定之后，材料组织就成为关键。要发动全班同学收集材料或进行创作，或根据作文、周记改编，或从报刊图书中摘录选取。班主任的工作是审阅材料，看是否观点正确、健康向上、言之有物、情趣高雅、紧扣主题。要淘汰低级趣味的内容。
2、因材施教，扬长补短
本班学生都有长处也都有短处，优生、后进生情况不一样，只有因材施教，
辨地对待好生、后进生、扬长补短、挖掘学生自身的“能源”，化消极因素为积极因素，才能增强他们在做集体建设的.主人过程中的动力。在实践，对后进生，我是尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥；对优生，则注意抓抓住他们身上的“消极因素”适当引导，让他们在集体中正确定位，做主人而不是做“霸主”
心理学理论帮实践表明：后进生的基本心理特征是敏感、忧郁、狭隘、自卑、恐惧、逆反。这些心理障碍就如阴影一般会使心理失云平衡，他们的缺点掩盖了优点，自卑感遮盖了自尊心。作为班主任就不能忌讳歧视、冷落学生。为此，我有意识地接近他们，和他们一起聊天，还有时注意后进生身上的闪光点，不让他们自卑，破罐子破摔。根据他们的特点，发挥他们的特长。这样一来，他们就从心底接受了我的教育，朝着既定目标去努力，从而成长为班集体的主人。
3、引导学生朝着全面发展方向努力。
要使学生的素质等到全面发展，关键是调动学生内在的积极性和主动性。因为素质教育的实质乃是积极创造和利用一切有利的外部条件，使学生能主动而非被动地将人类科学的、道德的、审美的、劳动的等诸方面的文化成果内化为自身较为全面的素养，使身心两方面的潜能都获得提高，呈现出主动活泼的发展态势。
一般来说，学生的主动性积极性，不是先天就有的，也不是自然产生的，需要加以引导和启发。
本学期中，我自以为应该把自己摆放在全体学生的引路人位置，与本班学生接触机会增多，时间长，领域宽，与学生的关系就密切了，而且我对本班每个学生的个性特点、兴趣爱好较全面的把握。这样，就可以通过各种途径，因势利导，充会调动学生的积极性，使学生最大潜能地发掘自身的素质潜力。由此可见，作为班主任在培养学生素质方面具有主导作用。
总而言之，本学期的工作无非是在德、智、体三个方面来抓好工作。从德育方面来说，立求使学生具备良好道德规范，让学生懂文明、懂礼貌；从智育方面来说，让学生通过书本学习，懂得知识，服务于人类；从体育方面来说，让学生注意健康，学会治病，同时，注意休息，加强体育锻炼。
学生刚从初中进入高中，缺点错误存在不少，今后的工作还需进一步教育他们，使他们在各个方面都有进步。
班主任日志范文4
时光匆匆，转眼间已经一学期，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我第一次担任班主任，通过这一个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、 抓好课堂纪律，采取相应的奖惩措施。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
2、 坚决制止学生抄作业和不做作业的现象。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。对于不做作业或不完成作业的学生，及时和家长沟通。
3、 在班级中树立学习的榜样，每人为自己找一个小对手，增强竞争意识。
二、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作。
一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。当教师真诚的付出爱时，收获的'必定
是孩子更多的爱!我们班里就有几个调皮捣蛋的孩子，通过和家长以及他们的沟通，了解他们的想法，慢慢地开始上课认真听讲，下课好好完成作业了。
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
班主任日志范文5
“班主任是一个表演者，你要让学生对你既爱又恨……”。还记得这句话是高中班主任告诉我的。那时我说我以后想要当老师，他告诉我这么一句话，让我一定要记住。在我实习期间，这句话让我深有体会。
第一次当实习班主任，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些陌生，我想主要是自己本身性格的原因吧。渐渐与学生熟识了以后，便觉得班主任工作是多么的重要，甚至不仅作为班主任，作为一名教师更是肩负着责任。每说一句话都要斟酌，怎样说才是。你的命令学生会认真执行，你的表扬会让学生备感兴奋，你的鼓励会让学生积极性高涨，……，老师的话语关系着每一个孩子的成长和未来。昨天为四(1)班同学上完我人生的第一堂数学课，总体还不错，不过还是有好多地方需要改进和加强。还有好多需要向舒老师好好学习。这几天为了上一堂课，每天晚上回寝室准备教案，一写就是12点，写了又改写了又改。觉得好累好累，真的可以体会到老师的辛苦。这几天的实习，都没有好好休息过，每天下午在回学校的车上总是会睡着，有时候到学校了还不知道，都是别人叫醒的。不过，没有现在的辛苦，以后会更辛苦，也值得。
今早读的时候，好多同学还是在收作业，教室里声音杂乱，大家都静不下心来读书。突然发现自己还是没有那么好的能力去管理他们，还好有其他3位实习老师一起管理。接下来就是为他们批改数学作业，发现自己改的好慢，也许是没适应舒老师批改作业的方法吧，总是怕自己会改错，看了一遍又一遍。因为今天没有数学课，所以我和班里的另外一位数学实习老师跑了好多教室听课，没有实行好自己当实习班主任的责任。
今天中午吃午饭的时候，我犯了一个错误。张老师说的对，学生是以老师为榜样，不管什么原因也不能做错误的示范。谢谢张老师对我说的一番话，会谨记在心。下午第一节课，因为四(3)班教室没有学生上课，我们有些实习老师就在这里休息，我看着看着教案就很想睡觉，就在桌子上趴了一会儿，好像从来都没有这么累过。第二节四(1)班是科学课，我和另外一位实习老师坐在后面听，学着怎么去上一节科学课，下星期就要我们去上科学课了。初中的时候科学就不怎么好，到高中就更不用说了物理、化学都是我的弱项，有点害怕上课的`时候他们会突然问一个我不懂的问题。第三节课是看视频，看了张老师放的视频，真的有很大的体会，要做个善良的人。
放学后，值日的学生很认真的去完成自己的任务，不过期间难免会有点小争吵，一直到他们扫完教室和走廊，我才离开教室。
班主任的工作需要经验的积累，也许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀，但我想只要坚认真负责并真诚地对待学生、多学习老师的经验、积极探索班级管理的方法，并且一直坚持下去，相信会有进步的。
班主任日志范文6
最近这几年特别想念曾经初三时候的一位老师，现在我也记不清他叫什么名字了，但是他的音容相貌在我的脑海里特别的清楚。我曾经受到过他很多的帮助和关怀，内心深处非常的感激他，可那个地方也是我所有回忆最难过的一段时间，转学进入那个学校后，受到了很多的校园暴力吧，虽然没有所谓的武力上的，但是精神上遭受了很多的不公平，那段时间犹如黑暗中行走一般，一丝光明都不曾出现在我的世界里，如果不是我的这位班主任我想我也不会有继续下去的勇气。
刚进入这个学校的时候，我的成绩还属于班级里比较垫底的，我记得我有次几何考试就考了十三分，当时我都不敢相信这是我考的，那一瞬间的压力让我很想逃出去，无处可去的我就坐在班主任的办公室里，就那样傻呆呆的坐着，我不知道除了他哪里我还能去哪里，这个学校是全封闭式的教学模式，平时基本上都没有办法外出，除非是过周日才会打开那锈迹斑斑的铁门。
而我的这个老师呢，他也没有责备我一句狠话，而是一点点的帮我分析给我讲解，那段时间虽然难熬，但是学习上提升也是很快的一段时间，有专门的老师给辅导，没天放学后我就会去他办公室，他给其他班级上完课后再给我进行一对一辅导。最后的考试成绩我还是比较理想的，等我再回去想要感谢他的时候那个学校已经倒闭了，曾经有好几千学生的学校，升学率在当时的油田是非常高的学校突然就倒闭了，这也让我跟这位老师失去了联系。那时候根本没有什么电子设备的联系方式，甚至他住在哪里我都不知道，我时常会想起他，很想去看看他。
现在的我虽然说混得不是很好，但是也不是太差，如果他有需要我帮助的我一定会竭尽全力去帮助他，我真的很感谢那段时间他给予我的帮助和心灵上的`安抚，如果不是他我不知道我又会成为一个什么样的人，可能会逃学甚至是退学。在那个时候不读书的人太多了，尤其是女孩子，本身就没有多少父母会愿意让我你读很多的书，我家属于比较例外的，我爸爸一直给予我们的教育都是最好的，只要你想读，你能读的好，他不惜一切代价都会让你去读书，因为他一直告诉我们，只有读书你才能离开这个地方而不必再回到这个地方，这也是你脱离这个底层最大的一次跳跃。在我们那个小村庄里，我是我们哪里唯一一个考上学的女孩子，是继我们村一个男孩子考进大学六年后第一个考出去的女孩子。如果不是爸爸的思想开明不是我老师的每日辅导，我不会有现在的一切。可是现在对于我帮助最大的两个人，一个已经去世了，一个却再也找不到他的任何一点信息了。
班主任日志范文7
学生在春季的这个学期从初中进入高中就读，不知这样的先例从哪里开始，也就是说一部分学生初中读5个学期，提早一个学期进入高中，提早一个学期备战高考!我今年就带了这样一个新型班级，一个全市瞩目的班级。我很惊讶过，也很困惑过，但要挣钱糊口的我除了接受任务之外还能做些什么呢?
初中年龄的孩子暂居在高三的楼上，前面是正版高一，后面是高二。这显然是一群异物!谁碰到都会问问这个班级的情况，哪位领导巡视也都不会放过这样一个班级，他们是学校三年后的希望，振兴的希望，于是学校领导层会在意任何一点负面的.言论。例如有家长觉得有老师布置的作业少了，例如有学生反应数学难了，例如有领导说这个班级的学生跟楼下的班级相比要调皮吵闹的多。于是每天我都要调整我的工作，每天不得不紧盯着这批被狠狠拔了一下的孩子，这批实际年龄还是初中生却硬生生地被冠以高中生的孩子。这是很可笑很滑稽的一件事。
我不想苍白无力地告诉孩子们要像楼下高三的同学那么埋头苦学，因为他们真的还没有到那个阶段，他们的心智还没有成熟到高中生的地步，人的成长是有自然规律啊!
这是校园里一个尴尬的群体，而我也将当一个学期尴尬的班主任。似乎谁都明白这一点，但谁都一厢情愿地往自己设想的方向妄想。无语!
班主任日志范文8
班级常规管理，是班主任工作的一项最基本的职责，这是所有的班主任都必须完成的基本任务，又是班主任工作的重要任务。在班级日常管理方面，我更多的是监督学生学习、纪律和卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。我带的班是美术班，学生的文化课成绩不好，学习氛围也不浓，平常早晚读很少人读书，读书声音又小，尤其是读英语。我私下了调查，发现了学生英语早晚读声音小的原因有几个，一是英语课代表的领读声音太小，很多同学都不知道读书的内容；二是很多同学都不懂英语，不会读；三是同学们自尊心很强，不敢读大声，怕读错了给同学笑话；四是部分同学很想大声读书，大全班的整体读书声很小，所以也压抑着自己的读书声。为了解决问题，我找来课代表和其他班干讨论这问题，在讨论问题的过程中让他们发现方法。最后，课代表示在以后的领读中一定做到大声领读，如果没做到的话，就可以撤销她的'职务。同时，领读前，要明确告诉同学是要读的内容的具体位置，对于新课的英语单词，课代表会播放音频让学生跟着mp3读。此外，班干部也表示在读书当中要起模仿作用。后来，经我观察发现，学生的读书声比以前响亮很多。本来，我看到学生不读书就很不开心，暗自抱怨课代表没起表率作用，我原打算换一个课代表的。我将我的想法和xx老师说了，她的话语使我放弃了原有的念头。我觉得我不能这样对班干，班干为班里做事，尽管他们存在很多问题，但也不能一下子把他们撤了，而是应该给他们改进的机会。当然，找学生谈话一定要注意艺术。
班主任日志范文9
这次班主任国培有一百人，分两个班，上课的讲师是交换进行。于是午饭时坐在一起大家就交流讲师如何，内容怎样。今天中午的交流很有些意思，大家都不评判，只是在问到时本班级成员相对一笑，很有一种心有灵犀的感觉。那个问话的人也就了然于胸，恍然大悟的继续吃饭了。
说实话对于今天的培训安排我是有些奇怪的，奇怪于培训中心选这样的老师做报告是想给我们启迪、震撼还是思考……
中午南京十三中潘旭东老师交流的是《爱心浇灌，责任付出——中学班级文化建设的思考的思考》。讲座伊始，我对潘老师不断思考的精神是极其佩服。作为一个高中班主任，能在班级进行文化建设并带领着一届届学生以优异的成绩考入大学，这确实值得骄傲值得赞扬。但问题是这成绩背后的东西是什么，据潘老师自己介绍他是没有让学生做大量作业，而是在预习复习（前课、后课）上下功夫，并且他培养班干、培养学生自主能力，这点我很是欣赏。
他是个刚性的人，性格爽直，声震云霄，在教室外依然可以听得一清二楚。可听了一段后就不大感兴趣了，因为他不断的一直的在像我们诉说他的上学经历，他的`工作情况，如何优秀如何有水平如何有成绩。另外他介绍的其他几个细节使我很是怀疑：1、自己从来没有请过一节病假，只有一次旷课是实在起不来床人事不省；2、学校要求学生7点20上早读他要学生7点到，于是学校抓不到迟到的；3、自己忙得很以至于上课前顾不得备课，但课应该上得不是很差……看着他的表演听着他的讲座头脑里却浮现出昨晚查阅他资料时在贴吧上看到的部分内容。当个老师在贴吧上被学生说上几句是很正常的事情，但最起码可以反映一个问题，那就是他的教育并非向他所说那样深得人心。于是，我郑重的在笔记本上写下一行字：老师，你考虑学生了吗？
班主任是人，不是神。如果按照他的做法无怨无悔的付出，什么心都要操什么事都要做，即使是爱，学生愿意接受吗？他考虑过学生需要什么吗？或许这是由高中与初中的不同地位机制造成的，但我心里依然不大舒服。尤其是耳边不停的充斥着“这在我们学校是我首创的，其他班是没有的……我创设后现在在学校进行了推广，效果很好……我们学生有五十几人，其中四十六人考上二本以上……我现在是中层，即使我以后有机会成为校长，我也要继续带班主任……我每天忙得一分钟时间都没有，更别提读书了……”
我无意嘲笑他的自信，更无意嫉妒他的成功，只是很想问他一句，在他的连班委都要指定的强势管理下，学生有没有自我？听着自己心底弱弱的声音，看着围着他拷他的上课资料的诸多老师，叫我不禁有些怀疑自己立场是否有误……
而下午江苏省教科院的黄正平教授的《德育，班主任的重要职责》则让我坚定信心，我没错。和其他教授案例丰富的讲述比较起来，黄教授的纯理论讲座无意是极其枯燥的，用某老师的话来说“当班主任就是德育教育，谁不知道这个啊？”可我依然从他的讲座里听出他的立足点：学校德育的核心理念是以人为本。
1、生活是儿童形成与发展的源泉；
2、儿童是其品德发展的主体；
3、儿童品德发展是一个过程；
4、儿童的品德是一个整体。
而对于学生的品质教育，则是我们所有班主任需要注意的，其关键是“养成教育”。“养成教育”一词最早听到的是刚毕业时，一直以为是学生养成自习安静学习的习惯，现在才明白是养成各种各样社会需要的做人、做事、学习能力与素养。“养成教育”的实施策略需要的班主任做好三点：强化基础性的价值引导；内化关键性的内心体验；外化根本性的注重实践。而要做好这些内容，教师需要要走的最终目的地是不断的提升专业化水平。
看看今天两个讲课人传达的内容，再听听九个省市其他老师的交流与意见，我突然就有一种孤独感。我的教育观点教育思想是否有些不大合群？我的欣赏水平是否过于与众不同？我下步工作内容到底该如何立足？
但我不是一个随便改变自己意见的人，尤其是事关信念与孩子们的幸福。思考思考再思考，适合学生的就是最好的，这点，永远不变！
班主任日志范文10
实习第xx天。今天是我实习班主任的最后一天，下个星期就要正式进入实习授课教师的角色了。今天早上检查完早操后就去了办公室听xx老师说关于讲课的一些事项，主要就是板书，一些重要的内容，还有就是由于清明节放假的.缘故，我只能上三节课，而这三节课中至少有一节要用传统模式上课，也就是不能用课件，这可伤脑筋了，没课件不好讲啊，只能硬着头皮上了。
九点多就回学校了，结果十点半的时候就用人打电话说让我去改高三的卷子，还没吃饭呢！结果第一次这么早就去食堂吃饭了，还好有饭卖。吃完匆匆去了十二中，结果又被告知12点半才开始改。最后决定，等学生上课以后才去改，否则免谈。实习班主任是主业，改卷子是副业，主业不可荒副业可以废。
下个星期就要上课了，所以这个周末就不悠闲了，要好好准备讲课，星期六晚上试讲第九课，星期天晚上试讲第十课。哎，麻烦啊！不想上课，只想好好当个实习班主任，如果有个班主任助理的职业就好了，呵呵，又在做白日梦了！
班主任日志范文11
过年的时候，回了一趟老家，正巧碰上堂弟和他的同事在一块儿闲谈，于是加入了他们的行列，谈过之后很是有些异样的感觉。
堂弟在老家的镇中学里面任教，当然他的同事都是当地教育界的。我开玩笑说他们现在相当可以了，工资一直上涨，还实行了绩效工资，，而且还有周末假期，真是掉进蜜罐里了。谁料想我刚一说完，马上招来了堂弟和他的同事的反对，真是一石激起千层浪。
他们抱怨说他们的工作挺苦的，不是像外人说的仅仅上几节课就行了。需要备课，改作业，课下对学生进行辅导。等等，因为在我们当今的社会里，一个学校要生存，是要有质量的，质量说白了就是学生的考试成绩。这些东西不是白来的，需要你课下付出多少？只有自己知道。而且他们的学校是寄宿制学校，全镇的孩子都在那里上初中，离家远没法回家需要吃住在校，于是老师就需要在学校陪着他们清早和他们一块儿起来跑操锻炼身体，晚上还有晚自习。工作量绝对不是那些公务员所享受的朝九晚五的待遇的，应该反过来说是朝五晚九。为了生存，为了加压为了和其他学校竞争，还得私下里挤出时间给学生加班补课，为什么呢？大环境就是这样，你不这样做就落后了，虽然国家三令五申地强调禁止补课，但是事实证明谁不补，谁就是傻子，谁就要落后吃亏。再者说了你不补，家长需要到社会上掏更高的价钱给孩子请家教，浪费金钱不说，效果还不一定好，不如自己的老师知根知底，对症下药。于是学校从家长的实际困难和学校的实际情况考虑，安排老师补课，减轻了家长的经济负担和心理负担，提高学生的成绩，于是老师的工作量却大大增加了。就这，老师还背着黑锅呢，人家都说老师不知道挣了多少外快呢？
我笑了，这个情况确实是这样，不要说农村学校，就是市里的学校，一些重点的初中高中，哪个不是这样呢？有的是收费更高，再者说了，孩子现在正处在叛逆时期，总觉得自己长大了但是自制能力差，往往不能有效合理地安排自己的时间，在家里又抵制不住电视电脑电玩等的诱惑，还不如在学校里由学校和老师统一安排。却不知他们受了如此大的委屈。虽然同情，我却无可奈何，我也不是什么高官，不能改变现状。他们却还在发着自己的牢骚，他们还被一层层的套子套着，要求业务学习，政治学习，上面这个机关来检查，需要花时间来应付，那个领导来视察，需要整理资料。领导不能开口说话，一说话就要在下面掀起轰轰烈烈的学习运动，学校首当其冲。这都是要花费时间和精力的，哪里还有更多的时间去深入地钻研教学业务啊？真是人人都有一本难念的经啊。
堂弟说他们苦，但还不是最苦的，他教的是所谓的副科，工作量还小一些，那些教语数英主课的，工作量更大了。俗话说：两眼一睁，忙到熄灯。就是他们工 作的写照。最让人受不了的是班主任工作，除了应付这些教学上的工作以外，还得和学生们斗智斗勇。现在的孩子个性较强，脾气挺大的，说不得。动辄就和老师顶上了。他们所在的学校分AB班，也就是所谓的重点班和普通班。重点班的孩子还好管理，大部分知道学习，守纪律，然而普通班的孩子简直就是一些小混混，上课捣乱，晚上溜出去上网打游戏，有酗酒的，有谈恋爱的，班主任一提起来就觉得头大，恨不能生出三头六臂来处理学生的事情，但是真的是野火烧不尽，春风吹又生。按下葫芦浮起瓢，一波不平一波又起。班主任整天忙得焦头烂额。就这也没有见功效。说话中他们提到他的一个同事，一个学期下来辛辛苦苦地管理班级，结果班主任费竟然全部被扣掉还要再从自己的工资里扣除一部分。原来这位老师的母亲生病，本来向学校提出辞掉班主任工作，找一个合适的来代替，结果学校没有考虑，于是班里就成了一锅粥，老师在还不行的，何况老师不在。实际上这是两方面的失误，首先学校应该考虑人家的实际情况，就不会出现这样的败笔了，另外一方面这个班主任老师挺亏的，俗话说：没功劳还有苦劳呢？再说，都是人家班主任的不是吗？学校领导的责任呢？相关部门比如寝管人员的责任呢？
另一个同事说，一个女班主任抱怨说，又开学了，想起来就头痛，班主任费被扣除了三四百块钱，就这还是整天长在班里的啊。班主任工作确实辛苦，但是在外人看来，班主任是一个肥差，享受这样或者那样的'待遇，又是班主任费，又有各种加分，还多加工作量。于是也想尝试一下，说到底是冲着一个利字来的。有的只管应一个班主任的名分，只管利益却不付出，有的是为了某种利益而干一年或者两年，达到目的之后然后急流勇退，名利双收。一个学校更有绝活，为了绝对平均，竟然要实行班主任轮流做，每人一学期。真是江山轮流坐，明年到我家。
没有考证过班主任是什么一种官职，官居几品？相当于原来生产队里的小队长，还是部队里的班长？绝对是冲锋陷阵在前，却是只有微薄的利益。如果在部队里，领导百十号部下，也该算得上是排级干部了吧。然而就是这样一个小小的岗位，却能引起如此大的轰动。真的像一座围城，城外的想进去，城里的想出来。当然不排除有许多是真正为学生学校利益考虑的好班主任。还有为了利益混迹其中的人，或者欲求其薄利的，假如真的如同那个堂弟的同事所讲轮流坐庄，谁还有责任心呢？然而学生不是产品，废了一个扔掉再做一个，这个耽误掉就是一辈子啊。
想起一个笑话，一个家长问一个认识的老师是不是班主任，老师说不是，家长摇头叹口气说：唉，还没有混上班主任呢？可见班主任在家长和社会上的人看来是多么神圣而且重要的一个人啊。在这位家长的眼里，这个老师已经是一个教龄多年，相当有经验的老师了。然而竟然没有混上班主任。如果真的班主任轮流做的时候，这个老师就可以自豪地说：快了，明年就轮到我了。
班主任日志范文12
我在镇江中学进行为期8周的教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导下，学到许多管理班级的技巧，体会作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累许多经验。现作以下总结。
在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易，对班主任这一角色有更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母，在这两个月时间里，我感受到原班主任的用心良苦，我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份。从实习一开始我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的，我必须时刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在实习班主任的过程中，我努力做好自己，用心为学生，最后也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财富，是对我最大的肯定，学生的支持让我对教育充满信心。
从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程，在认真执行实习班主任工作的过程中，我得到许多启迪，我明白要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结一些心得经验。
一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱
古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能较快的解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会解班级的一些日常工作以及班委的一些具体情况。
二、深入调查研究，全面摸清班底
作为一个班主任，一定要解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚开始对学生的基本情况不解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。通过以上方法，不到一个星期，我逐步解班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好准备。
三、要以身作则，以情动人。
班主任要让学生信服，首先要以身作则，并通过细节来感动学生。作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。为规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成一种无声的教育，同时也赢得学生的`爱戴。
四、注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。在实习中，我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，解情况；利用放学后的时间和学生谈心、交流；学生病，我组织学生去看望他，送鲜花；学生之间闹矛盾，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵……我真诚待学生，用心爱学生，最后也得到学生的爱戴。
五、要学习借鉴他人的班级管理方法
由于我是实习老师，经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。在实习期间，除找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到很大的增强。结合实际情况不断完善自我，发展自己有特色的管理风格。这需要时间的实践积累，但也必须是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处。
八个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。
班主任日志范文13
我们的班主任，可真是尽职尽责啊！把我们管的死死的，任何细节都不放过，比尖子班还要严格。
首先是纪律。如果一个同学没扫地，那么就罚那个同学扫地一星期或擦黑板一星期，有时不止一星期，那么，原先擦黑板和扫地的同学就赚大了，也就是因为这个原因，我已经好久没有扫地了，因为我们班的人太多要罚了。还有就是晚修讲话的也要罚，宿舍没扫干净的要罚，背书背不出的要罚。反正班主任都是拿罚来应对我们。
其次就是各科作业没交的。不管是什么作业没交，只要课代表有名单交到班主任那里，都会被班主任罚，不是坐着写，而是到教室外面蹲着写，要是天气寒冷的话，那就糟了，肯定冻得半死。
不管怎么说，我的.班主任要比每一位班主任都勤奋，尽管他管得严，有些同学不是很喜欢他，但我觉得这样的老师挺好的。听他们说下个学期要换班主任了，我有点舍不得，我舍不得他教的物理课，他讲的物理，是我听过最好的，正因为有这么好的老师，才能让我的物理成绩变得更好。
我希望班主任不要被调走，为了他的物理课。
班主任日志范文14
我是一名小学教师，任教后担任小学低年级班主任工作。我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来，一年后，又一个班一个班地送出去，其中既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。要做好小学班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的`影响，还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。
我认为，一个小学班主任要有凝聚力，就应该这样对待自己的学生：
一、真诚坦率。
接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。
二、理解宽容。
现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
三、关心尊重。
我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。
学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。
班主任日志范文15
3月24日。周一。
周一上午第二节课后是每周一次的升旗仪式的时间。由于上周三项考试，这批孩子的作息时间改了，刚好遇上周一上课，今天的升旗仪式就撞上了。学校领导很重视，要求我们一定要参加，并且特意把位置排到了老师队伍的边上。惟一一批不穿校服的少年出现在操场上还是引起了骚动，点点自豪点点不安点点羞涩，再配上今天早上高一(18)班同学的.国旗下讲话《韩流》，幽默风趣，台下时不时发出一阵笑声，比起他们初中时的升旗仪式应该会有不一样的记忆吧。
从今天晚上开始晚自修也与学校其他年级同步4节课，理由是原本提早一节课回寝室休息的少年们不争气，太吵了。我原先想的很美好，让他们提早一节课回寝室，然后寝室组建学习小组，相互讨论一下当天的课堂难题，再或看看课外书，增加阅读量。当然这是不可能的!于是，就是这样的结果了。我只能带着他们走其他人一样的路，四平八稳。
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