我的日记

时间：2024-03-11 08:02:33 日志日记我要投稿

我的日记9篇【优秀】

　　很快一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?请好好地记录下在日记里。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家整理的我的日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的日记9篇【优秀】

我的日记篇1

　　今天早上，我第一个起床，我洗漱好之后才去叫爸爸和妈妈，妈妈起床后准备给做早餐，可是冰箱里没有食物了，只能下楼去买，妈妈叫我去买，我就答应了，妈妈给了我钱，我就蹦蹦蹦地跑到楼下去买早餐了，不一会儿我就把早餐买回来了，我买了妈妈爱吃的茶叶蛋，爸爸爱吃的烤饺，还有我爱吃的.小笼包，爸妈看了之后说我想的很周到，说我长大了。

我的日记篇2

　　18日，百年一遇，学校竟然从上级到下级明文规定，将在20号举行一次“探险神秘岛”活动，无可言语，这是一场测试胆量的冒险活动。

　　“呀！不可能的事，这活是一个天大的笑话，”这是我得知后的第一反应和想到的词语，可这却实是个事实，没错呀！即使是这样还是弄不懂学校的用意，唉，想不通，还是想不通，还是不想为好，有的玩不就行。

　　时光飞速，向海泉湾出发啦，前往路途中，时间似乎过的.尤其的慢，被时间和兴奋折磨了上30分的我，可以解脱啦。地点几经艰辛的来到了，顿时觉得海泉湾似乎是我的救世主，我亲爱的救世主呀，光明的源泉，幸福的神……

我的日记篇3

　　每次一到开学这一天，每个人都是忙碌的。

　　早晨的空气很好，很久没呼吸到新鲜的空气了(每次都起的比较晚)。吸口气，再慢慢地吐出，整个人都轻松了许多。

　　新新的.空气，新新的步伐，放下心中那沉重的包袱，要有一个新新的开始。

　　记得每学期的头一天日记里都会有这么一句话：“这学期一定要努力学习，改掉以前的坏毛病，重新开始！”结果一个学期下来，不仅没有很努力地学习，坏毛病也仍旧是没有改掉。但还是会在心里安慰自己说：“下学期，从下学期开始就要真的努力拉！”

　　六年级，是适应阶段，考不好，没关系；七年级，是熟悉阶段，考不好，没关系；八年级，是第一阶段的冲刺，考不好，有关系！也许六、七年级我就是玩过来的，根本没有付出自己最大的努力，毕竟还没到重要的八年级，考不好，心里也就原谅了自己。但，现在，我真的已经是个八年级的学生了。课本明显比以前多了，压力明显比以前大了。不再是那什么也不懂的孩子了。

　　14岁了，也应该大了。

　　八年级，对我们来说意味着什么？

　　多了一份责任，少了一份无知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份贪玩。

　　意味着不能再像以前那样了，要努力了，要懂事了。

　　恍然回首看看那已度过的7个学年，发现自己变了好多，确实是不一样了。

　　不再会像以前一样受点委屈就会哭；不再会像以前一样因为某个心爱东西的争夺而和朋友闹翻；不再会像以前一样排斥任何人。

　　告诉自己：每天要对得起夕阳

　　捧着新的课本，怀着新的心态，走在忙碌的人群中，用双手为自己创造一个新的开始

　　xx:xx

我的日记篇4

　　对于我这样的网瘾少年，早上起床第一件事就是登录上我的王者荣耀账号玩一把排位。

　　一般都是一般的战绩。而今天，我却与平常不同，因为我Carry了全场！

　　我用的是孙尚香，我们家是养猪流，一太“2”真人，一小明，一刘邦，一张飞。开局三个辅助跟着我，我们一起刷野，不到八分钟，我的经济就到一万了，对面最高才四千多，我们这时便要去开团了。

　　我一上去一滚一炮，啥！？秒杀了对面后羿！我又一炮，对面经济最高的打野露娜就残血了，我一个二技能，她就说白白了，我一个大招打在对面坦克牛魔身上，他也半血了，我一个一技能一炮轰着，他就被我收割了，三杀了，又来了一个铠，他一上来就变身，我毫不留情地一炮上去，又是几个平A，就再见了，系统的声音响起，四杀！最后一个人是鲁班，他挂机了，我直接往泉水里冲，一炮过去，五杀！

　　五杀的`感觉真爽啊！简直爽歪歪！

我的日记篇5

　　活动准备

　　某些幼儿撰写的日记向全班幼儿分享。

　　教师撰写“致家长信”，告知写日记的意义和指导策略。

　　重点难点

　　分享日记时教师进行有效指导。

　　追随家长的问题，及时为家长提供相应策略。

　　活动目标

　　引领家长走进幼儿的内心世界，了解幼儿。

　　幼儿想说、敢说，愿意表达自己的感受和想法。

　　融通师幼问、幼儿问、亲子间的各种关系，增进情感。

　　活动过程

　　1、尝试让幼儿分享日记。

　　（1）通过偶发的日记活动鼓励每一名幼儿撰写日记（幼儿说，家长记录），激发幼儿表达自己内心感受的愿望，鼓励幼儿真实地表达自己的感受。

　　（2）在日记分享活动中引导幼儿学会点评，发现日记中的闪光点。

　　一天，小玉带来了《我的住园生活》一篇日记，日记是这样说的：“每个星期二和星期四是上舞蹈课的日子，也是我最喜欢的日子。除了舞蹈课，住园也是我喜欢的……老师让我们安静地躺到被子里，慢慢进入梦乡。有时候我也会想一想妈妈，但是肯定不哭了。我知道，老师会把我们照顾得很好，哪怕我经常踢被子，老师也会不停地给我盖上。我和住园的小朋友一起，享受着美妙的住园生活。”小玉刚说完，有的孩子说：“我喜欢‘安静地躺到被子里，慢慢进人梦乡’这句话。”有的说：“小玉住园不哭真勇敢！”还有的说：“‘美妙的'住园生活’中‘美妙’两个字说得特别好！”我告诉大家这就是日记。日记就是把一天中自己觉得有趣、高兴、伤心或进步的事情真实地说出来、记下来，要写上日期，还可以像小玉这样给日记起个名字。话音刚落，许多孩子都说：“明天我也要带日记来。”

　　2、家长走进活动。

　　（1）教师撰写“致家长的第一封信”，引领家长抓住幼儿语言发展的敏感期，为幼儿创设想说、敢说的环境，帮助幼儿记录整理日记。

　　（2）召开家长会请家长谈谈亲子沟通的现状和在沟通中存在哪些困惑和问题，并给家长提供促进亲子沟通的策略。

　　3、评选“明星日记”。

　　（1）师幼共同讨论什么样的日记才能评为“明星日记”，“明星日记”以什么样的形式出现。

　　（2）帮助幼儿梳理经验，协助幼儿提炼日记要点和经典语句。

　　（3）开辟“明星日记专栏”。

　　幼儿日记片段一：

　　瞳瞳在《我最倒霉的一天》的日记中是这样说的：“……到了医院，医生叔叔让我照片子，先横着照，然后又竖着照，医生说：‘骨折了！’我就来到病房，医生叔叔使劲地捏着我的胳膊给我接骨头，我咬着牙叫了一声，骨头接上了。我看到妈妈还在一旁流眼泪呢……因为我没有听妈妈的话，玩了危险的玩具，所以我就受伤了……这件事上，我表现得还是很勇敢的，只掉了几滴眼泪，妈妈说：‘男子汉有泪不轻弹！’我说：“男子汉大丈夫，谁哭谁是臭豆腐！我不是臭豆腐！”。这时，孩子们说：“瞳瞳真勇敢！他还知道心疼妈妈，我们以后也不玩危险的玩具了，不能让妈妈担心。瞳瞳是今天的小明星！”

　　幼儿日记片段二：

　　《妈妈出差了》这篇日记是心雨带来的，她在日记中说：“……长大后感觉这还是第一次离开妈妈，心里觉得空落落的……这时我开始想妈妈了，鼻子有点发酸想哭，妈妈不在家晚上我会睡不着觉的，眼泪开始往下滴。过一会儿，我觉得我已长大了，如果脸上老下雨就不太像话了……今天妈妈出差了，我不能像以前那样磨蹭了……今晚我又觉得是最开心的一天，因为今晚可以换房间，很新鲜。自己也不磨蹭了……妈妈出差了还真挺好玩的。”

　　心雨的一番话很感人。还让大家了解到怎样从坏情绪中摆脱出来，做个快乐的自己。孩子们一致选她当小明星。

　　4、展示日记。

　　（1）根据幼儿日记内容引导幼儿学会观察身边事物，学会表达自己心情和感受的方法。

　　（2）分享老师日记，给老师日记进行点评。

　　（3）师幼相互交流、相互点评。

　　（4）师幼共同讨论：有话想说时如何求助爸爸妈妈。

　　（5）通过分享幼儿自己创编的小故事，讨论并引导幼儿多方位地丰富日记内容。

　　5、活动延伸。

　　（1）鼓励家长用书面形式谈论孩子记日记的感受和目前存在的问题。

　　（2）引领家长针对自己孩子的情况，用适当的方法鼓励和帮助幼儿撰写日记，并愿意坚持下去。

　　（3）鼓励孩子在家中与家人分享日记，并和爸爸妈妈共同讨论用其他多种方式来记日记。幼儿教育网()

我的日记篇6

　　54321点火，随着指挥员一声令下，火箭嗖的一声飞入太空。

　　我坐在船舱里感觉又黑又冷，不知过了多长时间眼前一线亮光，慢慢地天空亮了起来，我看见太阳，在阳光的照射下，天空美丽极了。白色的云彩像一团团棉花，伸手可得，有的像蛟龙，有的像雄鹰，有的像两只动物在打架，千姿百态。我欣赏着太空的美景，不知过了多长时间，天渐渐地黑了。

　　晴朗的夜空，星光闪烁，我被这密密麻麻的繁星陶醉了。深蓝色的天空，星光灿烂。真像一个巨大的.棋盘里面布满了棋子。他们像一群调皮的孩子，不时地向我眨眼。

　　冷眼一看，星星显得很乱，但你仔细一看就会发现，他们在天空各有各的位置，组成了各种各样有趣的图案。你看那个猎户座，多像一个猎人，手举棒子，弯腿弓腰，上身前倾，领着凶猛的猎狗在与金牛打架呀。你再看那几颗星组成的眉清目秀的姑娘，手拿着麦穗，好像正在享受丰收的喜悦呢！还有许多星座，它们有的像勺子，有的像骏马，有的像恶狼……它们把天空点缀得格外美丽。

　　不知又过了多长时间，飞船返航了，只听咚的一声飞船落在了宽阔的草地上，我的梦醒了！