二年级日记
一天的生活不知不觉间结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，请好好地记录下在日记里。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编精心整理的二年级日记10篇，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
今天是国庆节，晴空万里，秋高气爽。
我们一家人开车经过宁波路十字路口时，看到对面广场上，人山人海，围成大大的一圈，真是热闹非凡。我们把车停在了停车场后，也挤进了人群。
哦，原来是一个残疾人歌舞团在演出。总的有十多位演员，有的大概只有六七十厘米高；有的双手拄着拐杖，有的只有一只手，还有两位坐在轮椅上，旁边站着一位盲人。
他们一个节目接一个节目地演，观众的.掌声此起彼伏。摆在中央的爱心箱，接连有献爱心的人把钱放进去。我也掏出十元零花钱，放了进去。由于赶时间，演出还没结束，我们就匆匆地离开了。
虽然，他们都是残疾人，但是都有一种自立、自强的精神。我们应该多多关心和关爱他们，学习他们这种自强不息的精神。
二年级日记 篇2
清明是我国最重要的传统节日之一，它是祭奠祖先，缅怀先人的节日，也是一个远足踏青，郊游，亲近大自然的节日。
清明节的一天，天气晴朗，春光明媚，妈妈带着我和妹妹去外面郊游，我看见路边开着很多美丽的花，这里一片红，红的似火。那里一片白，白的如雪。到处都是它的'身影。我越看越想知道这是什么花？妈妈说：“这是榆叶梅。”我又问：“这白色和粉色的也是榆叶梅吗？”妈妈说：“是，榆叶梅有红色，白色，粉红色。”
我小心翼翼走到花丛中，看看这一朵很美，看看那一株也很美，如果把眼前的这一片榆叶梅看做一幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我们又玩了很久，最后还是恋恋不舍的回家了。
二年级日记 篇3
保护环境不就就是一时的事，需要我们每一天坚持，并随时随地付诸实际行动。只要我们每个人都行动起来，就必须能拯救我们生存的家园——地球。
节约用电，保护资源，减少污染。
电就就是我们每一位小学生每一天都会接触到的，也就就是我们每一天学习生活都离不开的，但就就是此刻消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。
在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤就就是有限的。按此刻的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。
节约用电，就就就是节约煤，也更就就是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨就就是因煤炭燃烧构成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。
节约用电，能够减缓地球变暖。由于煤碳燃烧排放的超多二氧化碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。
生活在这天的我们，就就是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。德国192所学校的13。5万儿童发誓要让自我所居住的`社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯，拒绝用空调，放下用汽车，选用自行车。经过7个月的努力，他们已到达了目标。
转眼间，我们又快要进入美丽的六月了，这就就是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我推荐同学们：
热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物，开展植树护绿活动。
用心宣传环保，把环保意识带给千家万户。
二年级日记 篇4
你看过立体电影吗？你知道什么是立体电影吗？今天，在爸爸的带领下，我就要去一探究竟了。刚进入电影院，我就被震住了。电影院可真大啊！你知道吗，看立体电影必须戴立体眼镜，才会有身临其境的感觉。我怀着似信非信的心态坐到了座椅上。灯关了，电影开始了。
首先映入我的眼帘的是海底世界。各种各样的鱼儿在我身边游来游去，海蛇向我扑来，我自己好像在珊瑚丛中畅游，拼命躲着海蛇，我的心提到了噪子眼。接着我来到了恐龙世界，它们好高大呀！一只恐龙伸出长长的.舌头，舔在我的脸上，有一种凉丝丝的感觉。在我还没有回过神来的时候，一只蝎子王出现了，它刚刚苏醒过来，我和它一起来到了金字塔，打败了危害人间的怪兽。随着蝎子王变回了石像，我也回到了爸爸的身边。在这四十分钟内我去了三个与众不同的地方。爸爸告诉我：立体电影是利用人的双眼视觉差和会聚功能制作的可产生立体效果
的电影，是根据科学原理发明的。
对于爸爸的解释我似懂非懂，我下决心一定要加倍努力学习，去掌握更多的科学知识，总有一天，我会知晓立体电影的奥秘。
二年级日记 篇5
冬天慢慢消失，眼看着春天到来。大地苏醒了，所有的小动物都从沉睡中醒了过来，燕子从南方飞回来了，春天到了！
在树林里，大树又换上了新的、嫩绿的衣服。小动物们也开始活动了，看！那不就是满身斑点梅花刻鹿吗！它正在和它的伙伴一起在松树下休闲地散步。突然，从松树上掉下来一串松子，掉在了梅花鹿的头顶上。哦！原来是小松鼠在清理自己的家。许多小草抬起了高高的头，挺起胸迎接春天的到来！
田野上的景色也不比树林里的`差，那金灿灿油菜花，尽情绽放。绿油油的麦苗虽然没有成熟，但是一到秋天，它一定让农民伯伯笑个够！
当然，公园里更是不会落后。那桃花粉的如霞，那白的如雪的梨花，让人一看就不想离开，还有一些叫不出名的花都开得五颜六色，简直就是花的海洋。那些可爱的小蜜蜂，都围着花儿转，好像在说：“今天我一定要采许多花蜜回家！”那些美丽的蝴蝶也不会错过这么美好的机会！它们在天空中舞蹈，在向每一个在公园游玩的人炫耀自己。许多小孩子看了这些美丽的蝴蝶都情不自禁地追赶！
而在校园里，同学那欢乐的笑声，像是把冬天送走迎来春天。所有人都换上了春天的衣服，让校园里充满了勃勃生机。在走廊上，花开得很茂盛，每一个同学都被花的美丽而吸引。有的开始赞美，有的开始评论花，还有的在欣赏着美丽的花儿！
啊！春天多么美好，春天多么美丽，美丽的春天为我们每一个人都带来了欢乐，带来了美好！
二年级日记 篇6
今天下了20xx年的第一场春雨。
蒙蒙的细雨，雨滴像成千上万个伞兵往下跳，打在窗户上嘀嘀嗒嗒的响，像一位钢琴家在弹奏美妙的曲调，春雨细如丝。绵绵春雨像春姑娘身上的'薄纱，又像春姑娘缝衣的细针。春雨美如画，春雨贵如油。不知不觉中染红了桃杏，清洗了高楼大厦，描青了岳麓山，绘绿了江边上的树木，一幅美丽的城市山水画在大地间展开。
20xx年的第一场春雨虽然是无色的，但给我们带来无彩缤纷的世界。
二年级日记 篇7
教学目标：
1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。
2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。
3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：识字、写字，规范日记格式。
教学过程：
交流碰撞，激情导入
1．同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。
2．这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）
3．“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。
整体感知，理清文脉
1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。
2．日记读完了，生字都会认吗？
（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）
（2）我来指你来认。
3．生字会读了，那词语你们也敢读吗？
（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）
（2）有请女生读。
（3）男同学挑战读。
4．现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）
5．同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。〕
三、感悟体味，激情诵文
（一）学习第一自然段。
1．今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读，猜猜：默读应该怎样读？（课件出示默读要求：不出声、不指读、用眼看，用心读，用脑想。）请同学们试着默读第一自然段，想一想你从这段文字中读懂了什么。
2．学生逐句汇报，教师相机逐句指导朗读，并随机引导了解“羡慕”的意思。（羡慕的眼光是什么样的？那你有没有羡慕别人的时候？别人羡慕过你吗？说一说被人羡慕的感觉怎么样？）
3．带着这份感觉齐读课文。
（二）学习第二自然段
1．买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？
2．妈妈下班回来了，手里提着一大包东西，此时小女孩的心情怎么样？第二自然段中有一个词写出了她此时的心情，你能快速的找到吗？“迫不及待”是什么意思？从这个词你体会到什么？她找到了吗？谁来读读文中的句子？此时小女孩的心情怎么样？
2．此时你就是那个小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生气通过朗读读出来吧。（齐读）
（三）学习第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。
（四）学习第四自然段。
1．妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的.疑惑，读出你的见解？（个别读）
2．刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
3．同学们，你们看，一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
4．课文学完了，那你能说说我为什么说妈妈小气吗？
5．（由“小气”的意思导入）妈妈真的小气吗？请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的发现？
6．后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈，自己也变得快乐起来了呢？我们下一节课再学习。
四、了解日记，熟悉格式
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。
3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。
五、指导写字，布置作业
1．课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？
2．大家仔细观察这4个字，你发现了什么？
3．你会用它们组词吗？
4．范写“妹”。
5．剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
6．同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）
7．作业：
今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的老师，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。
板书设计：
24日记两则
“我”
梦想白纱裙──妈妈不给买──？
（喜欢）（生气）
二年级日记 篇8
春天来了!春天来了!春雨姐姐滴答滴答，告诉我们春天的闹钟敲响了!春风妹妹呼呼呼呼，给春天带来了无限温暖，无限风光。大地到处是春的气息，你看，不是吗?门前的小树长出了嫩绿的叶子，像一把把用染料染过的小扇子，真好看啊!小河边的柳树正在梳理自己的长头发，那细细嫩嫩的芽儿，不知是谁认认真真地剪出来的。
春天的田野当然是最美的了，简直就是一幅美不胜收的图画。让我带你去看看吧!田野穿上了绿色的外衣。花儿们争奇斗艳、芬芳迷人，犹如春姑娘的化妆品。小草弟弟随着温暖的`春风翩翩起舞，竹林里的小春笋被春雨姐姐那美妙动听的琴声唤醒了，挣脱了妈妈的怀抱，劝都劝不住了，一个劲儿地往外钻。小溪丁丁冬冬的，仿佛在唱歌，又好像在说：“谢谢你们把春天打扮得这么美。这个春天真有意思!”
你看，春天是不是风和日丽，温暖着我们的心?
二年级日记 篇9
新学期又开始了，我们结束了愉快的暑假生活，进入了二年级的学习时光。
这几天在我身边发生了很多难忘的事情，让我来告诉你吧！先说说让我最高兴的事。学校组织大扫除，老师让我和其他同学一起擦玻璃，还让我当小组长呢！我们一起把教师的窗户擦得干干净净，看着整洁又明亮的'教室，同学们都觉得很开心。再说说我觉得最倒霉的事情。课间时，我被一位大哥哥撞伤了，然后我去了校医室，校医给我涂上红药水，我就回去上课了。下午放学后，妈妈来接我回家，她看见我腿上红彤彤的药水，吓了一跳，还以为在流血呢！然后说说最伤心的事情。我在玩滑滑梯时，一个大哥哥拿着小树枝乱打人，这是一种不文明的行为。小朋友你可不要向这位大哥哥学习哦。最后说说我最喜欢的事吧！那就是我参加了“学乐中国”，在网站上预习、复习功课。
这个网站可好玩了，可以一边玩游戏，一边学知识。我把小作文发到上面，还得到许多好朋友的好评呢！