三年级日记大全(9篇)
一天将要结束了，今天一定有不少的收获吧，需要认真地为此写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的三年级日记9篇，欢迎阅读与收藏。
三年级日记 篇1
“过年咯，过年咯!”我冲出家门，大声喊出心中的喜悦。
爷爷冲着我直笑。一边忙着贴门神，一边乐呵呵地爬上爬下，左看右看，生怕贴歪了。奶奶和妈妈忙着包饺子，准备着丰盛的菜肴。爸爸笑嘻嘻地说：“看，把孩伢儿乐的，屁颠屁颠的'!”家家户户忙着挂灯笼，红红火火的灯笼圆圆的，亮堂堂的。映得每个人的脸上笑开了花。
新年的到来带给了我们假期和欢乐，多么希望这个新年可以慢一点。
三年级日记 篇2
今天妈妈教我做了一道菜，你知道是什么菜吗？那就是蕃茄炒鸡蛋。
首先我把鸡蛋和蕃茄从冰箱取出，然后把蕃茄去蒂洗干净并切成片，我还差点切到手了，下次我一定要非常小心。看来做菜也不是一件很容易的事情哦。接着我把鸡蛋打到小碗里并加了一点点盐，这样炒菜前的准备工作就完成了。
下面我开始做菜了。我先把平底锅洗干净，开火、加上油，先把鸡蛋炒熟，再把蕃茄炒熟，最后把蕃茄鸡蛋放在一起拌炒一下，香喷喷的.蕃茄炒鸡蛋就大功告成了。上碟后别忘了洒下葱花哦，你看是不是色香味俱全？
妈妈说我真象个超级小厨师，我迫不及待地吃了一口，哇！真美味呀，今天的我特别开心。
三年级日记 篇3
9月29日 星期六 天气：睛
我今天一早就回到学校来到教室，因为今天是学校组织全校去秋游。三年级是去东莞科技园。
我们在教室外面排好队，下去大门口我们找到了车头写着三年二班的车，我们就一起上车。不知道司机怎么了，兜了两圈还没找到科技园在哪里。司机打电话给其他车的司机问路，很快就找到了。一下车我们就去参观了两个关于机器人的展馆，里面的机器人好酷喔！有一辆车是没有门的.呢！还有一个会煮饭的机器人，可有趣了。二楼是电影室，但是我们迟到了，第一场电影已经播放完毕，我们只好观看第二场。
看完电影我们出来了，到下一层去吃自己带来东西，也有同学互相帮忙照相。吃完东吃以后，收拾垃圾时，发出有几个小组乱掉垃圾，何老师批评了他们，很快他们也知道错了，立即收拾干净。
就这样一次愉快的秋游就到达了尾声，大伙开开心心地坐上汽车回学校了。
三年级日记 篇4
国庆节放假，做完作业后，我觉得没有什么事干，就做做家务吧。我回忆起奶奶打扫卫生的程序，先扫地，再把拖把弄湿后去拖地。做完后也许家长会表扬我呢，说干就干。
我找来笤把，很卖力的扫着，突然，我发现沙发底下有几张纸，我轻轻地去拨弄，可是我把它们扫出来后，它们飞来飞去，为把它们扫在一起，我费半天的劲儿。
地扫干净，我把拖把洗之后拖地。那拖把又大又沉，我都腰酸背痛。休息一会儿，我又继续拖地，我终于把这几个房间拖完，我长长地喘一口气。
最后，我把家具都擦得又整洁又明亮，多好看。
这次家务让我充分的.领略到家长的辛苦，他们既要上班，又要跟我们检查学习，又要做这繁杂的家务，真是太不容易，今后，我一定会做我力所能及的事，减轻他们的负担。
三年级日记 篇5
元旦节这天，晴空万里，我和爸爸、妈妈、姐姐、叔叔、阿姨共10多人准备结伴去爬雪峰山。
吃过早餐，我们一家和其他人开车往雪峰山东麓的洞口山门驶去，我坐在舒服的车上，听着轻快的`音乐，不一会儿，我们就到了雪峰山脚下。抬头望去，雪峰山脉自北向南绵延开去，把秀美的山门小镇环抱在青山绿水之间。
下车了，大家兴致勃勃准备往山上爬行，山上郁郁葱葱，全是大树，远远望去，大山爷爷好像披上了一件红绿相间的衣服，红的是枫叶，绿的是翠松。我和姐姐争先恐后地冲向上去，小鸟从我们头顶飞过，好像在和我们赛跑。我们的欢声笑语传满了整个山腰。一路往上，一路风景，在山壁上有涓涓山泉滴在路边，伸手接过，捧在手心，一口喝下，哇，真甜，真解渴！我们继续往前走，看到了一种奇怪的树，我百思不得其解，树上有一个个小刺，我不管三七二十一，用手轻轻碰了一下，哟！针扎人，原来山上还有这种植物。
来到山顶，一阵阵凉风吹在我脸上，凉丝丝的，清新自然。放眼望去，山脚下的山门小镇尽收眼底，真有“会当临绝顶，一览众山小”之感。我擦了一把汗，虽然有点累，但是心里还是乐滋滋的。
休息一会儿，大家一起下山，走走停停，欣赏美景，分享欢乐！雪峰山，我爱你，感谢你让我们远离城市的喧嚣享受你清新的空气，饱览你多姿的风景。
湖南省邵阳市三八亭小学三年级159班，张一格，指导老师：曾艳春、杨正辉
三年级日记 篇6
20xx年11月14日 星期日 天气：晴
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出吱吱的叫
声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还
用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的`目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
三年级日记 篇7
“加油！一定要获胜哦！”
“努力拼吧，千万不能输了！”
……
一阵阵激烈的呐喊声如洪水，以排山倒海之势在整个操场上徘徊。
今天，我们建新街小学要举行一声隆重的秋季运动会。比赛还没有开始，操场上早已是旗鼓喧天，掌声雷鸣，那情景，可是相当的壮观！在同学们的期待下，运动会终于拉开了帷幕。
看，跑道上，运动员英姿焕发，如展翅的雄鹰飞翔；跳高场上，横杆不断升高。到处是紧张的比赛，到处是热烈的掌声。我的心也绷得紧紧的，因为激烈的比赛——后抛实心球就要开始了，我也参加了这个项目。为了迎接这场比赛，我付出很大的努力。每天放学回到家写完作业后，就拿着自己用旧报纸做的实心球在院子里练习。经过一段时间的苦练，我盼望已久的比赛终于开始了。同学们手里拿着小红旗，嘴里不断地喊着：“加油！加油！”同学们饱满的.情绪鼓舞着我，支持着我，我不禁心头一热。当时，我什么也不顾，什么也不想了，用力往后一抛，抛出了6、5米的好成绩。可是在第二轮的比赛中，我没有发挥好，最后只得了个第三名。这个成绩很让我失望，可同学们都来安慰我说“重在参予”，让我深深感受到了集体的温暖。
我默默地盼望下一届运动会快点到来，我要在这个项目上超越自己，为班级争光。
三年级日记 篇8
时光像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉，一个让人值得回忆的20xx年，匆匆地走了，一个新的岁月20xx年来到了，人们又开始了新的工作。
有一些家庭在过年前正在忙着把房子焕然一新，干干净净迎接新年的到来。
除夕前，我走到集市，我看见许许多多的人在买春联、灯笼等等装饰品，热闹非凡，集市里的商人也忙个不停。家家户户都在门口贴上象征着如意吉祥的对联，童景着来年的五谷丰登。
大年三十，吃过团圆饭后，人们纷纷出去游花市，感受一下过年的'气氛；深夜一声鞭炮声打破寂静的黑夜，随着鞭炮声升起一团团硝磺的烟雾在天上盘旋，烟花像一条条火龙在天上飞翔，五彩斑斓，漂亮极了！
过年，大家欢聚一堂，放开繁忙的工作，开开心心回家团年。
三年级日记 篇9
一、教学目标：
1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。
3、通过教学激发学生写日记的兴趣， 培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。
二、教学重点、难点：
真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。
三、课前准备 写日记要求，一则日记范文。
教学过程：
一、激趣导入
1、小朋友，你们捉过鱼吗?
2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?
3、教师范读日记，学生看书。
4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?
5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!
值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。
所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的.方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。
二、看看你们会不会学----读懂例文
1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?
(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
用笔在语文书中画出来，全班来读一读。
(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。
指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。
(3)正文空2格。
2、学生再读例文，体会文中的趣味。
(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?
(2)小组里交流。
(3)指名说说为什么这样写就有趣?
捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。
小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。
捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板书： 真实 明白 通顺
三、看看你们会不会写——仿写日记
1、学生回忆一天的所见所闻所感。
请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?
2、提炼题材：今天上公开课
师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?
3、同桌讨论：
公开课可以写什么内容?
上课的心情 上课的准备 上课的老师 听课的老师 上课的过程……
提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。
4、指导写：上课前 课堂上、下课后
(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;
(2)师生评议。
5、学生练写。
小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。
四、指导互改
1、学生练写草稿。
2、同桌互评，互相帮助纠正补充。
3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。
4、学生修改，誊写习作。
五、写作儿歌
多观察能把文章写真实;
多思考能把文章写明白;
多修改能把文章写通顺;
多读书能把文章写精彩。
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