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班主任工作日志优秀

时间:2023-10-31 07:37:38 日志日记 我要投稿

班主任工作日志优秀

  在平凡的学习、工作、生活中,日志是一个汉语词汇,是时候抽出时间写写日志了。那如何写好日记呢?以下是小编整理的班主任工作日志优秀,欢迎大家分享。

班主任工作日志优秀

班主任工作日志优秀1

  纯真的年代,纯真的你我他,带着那份天真与幼稚走进了中学的大门。缘分把我们这群无忧无虑的少年组合在了一起。

  从第一天的互补相识,到相知相亲相爱,我们一同走过了风走过了雨。接受着各种各样的考验。无论多苦我们都为着一个共同的目标而奋斗着。

  第一天开学,我要接受魔鬼般的训练“军训”。这对于这群娇生惯养的孩子来说是一种磨练。烈日当头,汗流浃背,可我们意志坚强,不叫苦,不叫累。教官当面不敢为我们留情,可训练后却百般呵护。我们更是互相关心互相帮助。我们为了能让班级取得“军训优秀班级体”个个坚持着。一份耕耘以分收获,一个月的军训结束了,我们如愿以偿,那时操场沸腾了。

  有了军训的基础,我们的`友谊更深了。学习上,我们不耻下问。常常为了一道习题,争得面红耳赤,各有个的见解。当习题解出来后,哈哈一笑,又是好同学,好朋友。同学有了困难,每个人都出手相助。在这个温馨和谐的大家庭中我们学会了互相关爱,学会了宽容。

  当然在各种成绩面前,缺少不了班主任老师的教导与熏陶。她另类的管理方式,虽然我们无法接受。但我们仍然爱戴她。

  在过来的一年中,有过分离,有过团聚。同学门更加珍惜现在的这份友谊。转眼间,我却要离开这个班级了,我有千万个不愿意,可却还是要离开。

  天涯何处无芳草,虽然这样说,可我不会忘记我所有的好同学,我永远是班级的一员。无论何时,我心向班级。

班主任工作日志优秀2

  班主任就像一个班级的父母一样,家长把自己的孩子交给了学校,学校把一个班交给了班主任。孩子在校的一切都有班主任来管理。所以班主任工作显得非常重要,每一个学生都渴望能找到更有责任心的班主任,这将终身受益。我偶尔也参加一些社会活动,也遇到了一些朋友,有一次一个朋友说,他的孩子现在是在读研究生,没有毕业可已经被某某公司预先聘用了,条件是年薪十万,给住房一套,真棒!这位朋友说,他感谢他孩子小的时候在我们学校遇上了一位好的班主任老师,他说,班主任老师不一定需要太高的教学水平,但是非常需要有爱心和责任心,他孩子的班主任就是这样的老师,她把最多的爱心给了她的学生,有时候胜过了对待她的儿子。这就是合格的班主任应该做到的。

  班主任工作看起来没有多少事,其实事情是最多的。无非就是,今天那个学生生病要请假,那个学生在校不舒服要回家看病,孩子有了急病,老师还得与家长共同去医院看大夫。还有的学生上学迟到了,或者是没有写作业,科任老师与班主任需要协同做工作。看自己班的教室内外,以及承担公共的卫生区清扫干净了没有,等等这些事情很多很多,几乎让你说不全。

  班主任工作做的好坏,取决于自己班级班风学风的建设与良好班级文化的建设。班主任除了按照学校政教处规定的管理办法以外,还要有自己班级的具体管理办法。把自己的班级学生打造成为整齐有序、懂礼仪、守校规的孩子。把自己的班级建设成为团结向上、充满热情、更具爱心、温暖的大家庭。如果建设好了自己的班级,自己的学生就会天天令老师放心,天天让领导与同行称赞,天天都有精彩出现。可能是行为习惯上面的,也可能是学习方面的,上学就是最快乐的事情。

  班主任要抓好德育工作,培养孩子们有良好的思想品德。做好对学生的德育工作,有利于班级建设良好的班风。班主任要抓住一切机会,对学生进行思想品德教育,尤其是一些具体实例,教育学生如何去做更合适,拿做的好的同学来为全班同学树立榜样。比如说乐于助人,爱护班集体等先进事迹。

  班主任教师就是自己学生的镜子,要求学生做到的,首先班主任自己率先垂范做到位,身教大于言教,以身作则是最重要的。班主任要通过修炼自己崇高的人格魅力来影响学生。

  班主任要走入学生的.心灵世界,真正了解他们所需要的东西,也就是读懂孩子也是最重要的,做他们的知心朋友。只凭简单的说教有时候也不是最管用的。做班主任管理要做到点子上才行。只要学生的思想行为有一点点进步就要放大去表扬,不管表扬与批评,只针对事情,不针对本人。教学生增强是非判断能力是我们教育的支点。引导学生向正确的方向发展是我们的宗旨。

  做合格的班主任是一门艺术,为搞好我校的管理工作,让我们共同来探寻更好的路子吧!

班主任工作日志优秀3

  让我最有感触的是杨老师对班本课程的研究,对于课程她是这样理解的:一盆花,只放在那里看就只是一盆花,如果你再深入系统地研究一下它的生长发育过程、生长发育所需条件以及过程中出现的`现象就变成了课程。她根据学生每个年龄段的特点,分别开发了“绘本课程”“游戏课程”“童书课程”,每一种课程都深受学生的喜爱,工作中的创新让她的班级独具魅力,也使得他的学生生活的比其他孩子更加幸福充实。与此同时,杨老师的创新也激发了学生们的创新,孩子们从每种课程中获得启发,自导自演的皮影戏、古诗词创作、竹简书的制作……老师的创新激发了学生们的创新,创新使他们更具特色!身教永远胜于言传!

  因为杨老师认为:在今天我们多给孩子们教些“无用”的东西,看似无为,在不久的将来会变成有为。

班主任工作日志优秀4

  上周的手工制作作品我班共收到了8件,今天学习的数学课程是百分数应用题的.例题2,我结合今天的作品数量,引出了一道数学题:我班共44人,收到了8件作品,作品数量是我班人数的百分之几?学生做完题后,我又加上了一句,作品制作完成日期截止到14日,我很希望我班的作品数量能占到咱班人数的百分之百,愿同学们继续加油!

  反思:把教育事例应用到教学中,孩子们不但喜欢,而且还能起到教育意义。

班主任工作日志优秀5

  在写之前一定要翻一遍前面的啦!在此我忍不住说一嘴,韩蓓蕾,现在已经10月份了!

  不知不觉中已经快两个月过去了,班级日志也有了25篇,在这还要感谢运动会让用不用管理这群“买菜大妈”,也再一次感觉到了时间的飞快。

  不得不说第二天的运动会是真的'无趣,也没有什么“103周报”,是真的不怎么样了。回想第一天“男子4*100”那可谓是奇葩尽出啊!第一棒周小东(人称东东或东哥)在给棒时没刹住车撞上第二棒梁晋嘉,他当场打了个滚,此景因被四道第二棒看见忙往边退,不料挤到隔壁三道,更令人感到奇怪的是离我们一道之隔的七道竟因此场景受到惊吓当场吓蒙,愣神好久,当然梁晋嘉绷着“比赛第一,治伤第二”的精神,拿起接力棒跑向第三棒。第三棒“吴美丽”撞了七道两人成功犯规,以至取消分数,第四棒“乌传哲”(我们班的运动健将)跑完时才50多秒。如果除去中途失误时间恐怕只须40多秒,不得不承认我们之所以能排至第六名,大部分是男生的功劳。

  这次是我们到兴宁这个大家庭的第一次运动会,有不少人因压力过大流泪,特别是我们的班长大人“俞乃head”因心理压力过大无法参赛,还有我们不过20的投稿。我相信这一切都会在下次运动会时有所好转。

  祝我们好运。

  和你们相遇,是我人生中最宝贵的经历!

  虽然已上三段已经可以作为结尾,但还是要祝我们裘大姐晚自修管理愉快。

班主任工作日志优秀6

  学生在春季的这个学期从初中进入高中就读,不知这样的先例从哪里开始,也就是说一部分学生初中读5个学期,提早一个学期进入高中,提早一个学期备战高考!我今年就带了这样一个新型班级,一个全市瞩目的班级。我很惊讶过,也很困惑过,但要挣钱糊口的我除了接受任务之外还能做些什么呢?

  初中年龄的孩子暂居在高三的楼上,前面是正版高一,后面是高二。这显然是一群异物!谁碰到都会问问这个班级的情况,哪位领导巡视也都不会放过这样一个班级,他们是学校三年后的希望,振兴的希望,于是学校领导层会在意任何一点负面的言论。例如有家长觉得有老师布置的作业少了,例如有学生反应数学难了,例如有领导说这个班级的.学生跟楼下的班级相比要调皮吵闹的多。于是每天我都要调整我的工作,每天不得不紧盯着这批被狠狠拔了一下的孩子,这批实际年龄还是初中生却硬生生地被冠以高中生的孩子。这是很可笑很滑稽的一件事。

  我不想苍白无力地告诉孩子们要像楼下高三的同学那么埋头苦学,因为他们真的还没有到那个阶段,他们的心智还没有成熟到高中生的地步,人的成长是有自然规律啊!

  这是校园里一个尴尬的群体,而我也将当一个学期尴尬的班主任。似乎谁都明白这一点,但谁都一厢情愿地往自己设想的方向妄想。无语!

班主任工作日志优秀7

  班长?这个本来离我很遥远的职位却在今天属于了我。我很激动,却又很紧张,不知道自己是否能胜任。

  早自习朗读晨训,白老师的威严使同学们不敢多讲一句话,我很欣慰。

  伴随着那一句句充满103班蓬勃向上的精神的口号,徘徊在我的耳畔。

  早自修过去,上完上午的课,又到了午自修。午自修没有老师来讲课,我坐在讲台上,同学们坐在底下写作业,王勤淏同学不断打嗝,被记了好多次。午自修总体纪律还不错,但是还有几名同学在讲话。

  在晚自修之前,放音乐的时候,何易初同学与王勤淏同学在讲台旁秀起了舞蹈,引得同学们哈哈大笑。

  晚自修进行了数学考试,可收卷时的纪律非常不好,总是有同学在轻声与同桌交谈,我吼了好几次安静但效果不佳,记了许多同学的'名字,可总是一阵短暂的平静。董策心同学使劲在喷花露水,严重影响周围同学乃至全班的学习,直到我去收他的花露水时他还一个劲在喷。此时班级的纪律已经很乱了,是胡乐奕同学帮我一起让同学们安静下来了,在此我要对她说一声谢谢。

  下课铃响了,大家都整理书包回寝室去了,我也走下了讲台,结束了这繁忙的一天。

班主任工作日志优秀8

  3月24日。周一。

  周一上午第二节课后是每周一次的升旗仪式的时间。由于上周三项考试,这批孩子的作息时间改了,刚好遇上周一上课,今天的升旗仪式就撞上了。学校领导很重视,要求我们一定要参加,并且特意把位置排到了老师队伍的边上。惟一一批不穿校服的少年出现在操场上还是引起了骚动,点点自豪点点不安点点羞涩,再配上今天早上高一(18)班同学的国旗下讲话《韩流》,幽默风趣,台下时不时发出一阵笑声,比起他们初中时的升旗仪式应该会有不一样的记忆吧。

  从今天晚上开始晚自修也与学校其他年级同步4节课,理由是原本提早一节课回寝室休息的少年们不争气,太吵了。我原先想的很美好,让他们提早一节课回寝室,然后寝室组建学习小组,相互讨论一下当天的'课堂难题,再或看看课外书,增加阅读量。当然这是不可能的!于是,就是这样的结果了。我只能带着他们走其他人一样的路,四平八稳。

班主任工作日志优秀9

  新周新气象。时光飞逝,光阴似箭,不知不觉间,三周的光阴如溪间的流水一去不复返,而我们高二五班也从一盘散沙变成了“半盘散沙”。

  同学们之间收获的不仅仅有友谊,还有逐渐加深的默契。换作三周前,课间时,班里绝对不会有现在热闹:几个同学扎堆在一起讨论一道作业难题,本周打扫值周的同学一下课,马上冲到讲台上擦黑板,手忙脚乱的整理粉笔,两三个课代表跑到办公室里抱回作业后,四人合力在短短一个课间就发完了全班的作业。

  如此巨大的变化,在短短三周内,在同学们不知不觉间发生了。我们之间逐渐有了一条若隐若无的羁绊,当然这些改变更离不开老师们的努力:热心负责的金老师,幽默风趣的郭老师,和蔼可亲的李老师等等。多亏了高二五班每个人的付出,这个班级正在变得越来越像一个大家庭,我们正在逐渐成为一个集体。

  又到了周一,我们刚到教室,就按照新排的座位表重新互换座位。早到的同学们会热心地将桌兜里的课本练习册顺手搬到他们主人的新座位上,而非将桌兜里的书随意清空,乱放在别的地方,表现得与自己漠不相关。在这里,我看到了集体中同学们之间的助人为乐,此虽举手之劳,但“皇天后土实所共鉴”。请相信,赠人玫瑰,手有余香。

  今天给我印象最深刻的还当属龚老师的.物理课,因为调课原因老师不得不在一天之中两个最容易犯困的时间段来讲解最近物理课上的难点。当讲完早上的课时龚老师发现还有相当一部分同学正处于“云里雾里”的状态,下午午休刚一结束,她就急急火火地赶到教室,将知识点难点再次不厌其烦地,耐心地讲了一遍。她还给每个同学自己思考的时间,可以向周围的学霸们请教,解答疑难疑点。在这里,我看到了集体之中同学们之间的相互帮助、相互扶持与老师对同学们细心仔细的教导,我感受到了来自集体的温暖,来自集体的关怀,来自集体的爱。

  愿今后的高二五班越来越好,成为一个更好,更团结,一同进步的集体!

班主任工作日志优秀10

  今天数学课程学到了“折扣”问题,学得很顺利。我说,在生活中买东西希望能打折。在生活中哪些地方需要打折,哪些地方不需要打折呢?“学习是不需要打折的,学习打了折就会少学到很多的知识。”我说:“说得真好!”没想到学生的这一回答加上我的这一表扬,又引出了很多答案:“孝敬父母是不需要打折的',那样父母就会受苦。”“劳动是不需要打折的,那样打扫出的教室就会不干净。”……

  反思:课堂上让学生思维拐个弯,活跃下课堂气氛,会让教育教学双丰收。

班主任工作日志优秀11

  今天又是新的一天,终于轮到我做值日班长了,我一早就来到教室,一边看书,一边看表,终于到了晨训的.时候,大家都非常整齐,只有小胖一人在每一句的最后一字上都加了重音,一切都很顺利地进行着,一直到了眼操,我惊奇地发现居然还有睁着眼睛做眼保操的人,是谁我就不点名了。时间转到了社会课上,王鹏同学被社会老师嫌弃了许多次,成了记分册上扣分最多的人,真是勇气可嘉。最近的运动会,让我们几位负责人忙得不可开交,以至于以至于晚自习开始后的5分钟,出现了许多抗议报名安排的人,但最后,一切都处理妥当了。晚自习总体上很安静,就是总有那么一块地方在发出声音,还有我们亲爱的纪律委员,居然在二节晚自习中借还东西,我请示了9次。小胖是事儿最多的,喝水、灌水、拿水杯,各种事情层出不穷,于是导致就他一人留在黑板上。当班长其实说难也不难,说简单也不简单,今天同学们表现都不错。今天同学们表现都不错。

  下课铃响了,我也下班喽!

班主任工作日志优秀12

  我于20xx年9月4日至10月16日在市区小学进行了六个星期的'教育实习。我实习的基本内容包括五部分:课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作:

  (1)班主任工作:为期两个星期,指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。

  (2)信息技术教学工作:完成教案数为四份,试讲次数为四次,上课节数为六节。

  (3)信息技术与学科整合:查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。

  (4)教育调查:选题,合作设计问卷,问卷发放,问卷统计及完成一份教育调查报告。

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