四年级日记8篇
一天就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，不妨坐下来好好写写日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编为大家收集的四年级日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级日记 篇1
一年一度的清明节到了。家乡的大山充满着生机和活力。
“清明时节雨纷纷”，这一天，细雨绵绵，雨一刻也不停，好像上帝派了个小精灵，来瞧一瞧人们扫墓。这调皮的“小精灵”勾起了人们对祖先的思念，让我们倍感伤心。
爸爸开车到山脚，我们一家人依次下车，看着妈妈手捧一束白菊花，那菊花洁白得触动了我的心灵，随着脚步的前进，山上的泥土沾满了大家的脚底，可我们仍然不顾，心中只有那思念与忧愁。近了，更近了，祖奶奶的墓碑出现在我们的眼前，长满了杂草的祖坟再次触动我的`心灵。看着大人们三下两下地把杂草除干净，我内心的思念就更浓了，装满了我整个胸膛。爸爸妈、妈还有几个亲戚就地摆好了蜡烛、香台以及祭祀用的点心和水果。随后，我用手轻轻抚摸着祖奶奶的坟，我回想起儿时，祖奶奶为我盛汤，为我洗衣、做饭，陪伴我一天天长大，我的眼泪情不自禁地流了下来，像断了线的珠子。
祖奶奶，我一定不会辜负您对我的期望，好好学习，长大后为祖国献出一份力量，您在天堂好好照顾自。我想你，我亲爱的祖奶奶。
四年级日记 篇2
今天我最高兴了，因为今天下雪了！
我早上一起床，妈妈和爸爸就兴冲冲跑到我房间里，对我说“暖暖，你过来看那！”我睁开眼睛好奇问：“是不是下雪了！”妈妈说：“你过来看看楼下就知道了！”我往楼下一看，真下雪了！我吃完早饭，弹了一会儿钢琴，我就问妈妈：“妈妈，我能不能下楼玩？”
妈妈同意了。刚好，妈妈单位同事来拜年了，我和妈妈就一起下楼，妈妈回来了，“陪我玩一会儿。”我喊道。妈妈说让爸爸陪我玩儿。
爸爸终于下来了，我和爸爸准备找一个地方堆雪人，爸爸说：“咱们去小型游乐场，看一看那里雪干净不干净。”爸爸和我走到小型游乐场去。那有一条滑滑梯，那条滑滑梯上面有好多雪，我们把雪都聚在一起，再把雪堆成一个大和一个小圆球，连在一起，我和爸爸堆雪人大样子有了！接下来就是做它五官了，爸爸把树上结黑色果子当眼睛，然后回家拿出胡萝卜当鼻子，爸爸还把萝卜切成一条细丝当嘴巴，芹菜叶子当头发！我们雪人大功告成了！
下雪真好啊！有好多好玩！
四年级日记 篇3
我是一个很奇怪的女孩，常常在读书的时候为一些情节，一个故事心酸流泪，感动得不能自已，可在看电视或电影时，却很少有这种情况发生，往往是周围的人已经啜泣流泪不能够控制了，我还稳若泰山无动无衷，是我心肠太硬，还是本身冷血，我不知道也想不明白，但是我却清楚的记得看电影《妈妈再爱我一次》时，给我的感动与震撼，但是从一开始流到最后，感动以那时起一直到现在。我只明白了一点：母爱这一人世间最崇高最伟大的感情足以让一切在她面前潸然泪下。
每个人都有他们的母亲，也许很平凡，也许很杰出，可能目不识丁，可能知识渊博，但是每个母亲都是那样无私，那样宽容的爱着他的孩子。不管那孩子是不肖，还是优秀，是平民，还是将军，无一例外。
十月怀胎，母亲心里温柔地和她的宝宝对话，脑子里幸福地憧憬着她孩子的长相，脾气，待那调皮的孩子呱呱落地后，母亲早已把她的疼痛融于那响亮的哭闹声中。接着又是十几年，甚至几十年的.照料，呵护，疼爱，让你幸福地，无忧无虑地长大。
那么，当你早上睁开眼睛，想起今天是母亲节的时候，心中作何感想：是不是一份感恩的心情温暖着你，包围着你呢？如果是，赶快给远方的母亲挂个电话吧，告诉她：妈妈，我爱你！”
四年级日记 篇4
在元旦节这天我们家吃了汤圆，我奶奶边做边说：“铜钱代表着平安，谁吃到它，这一年都会很平安。”说完，奶奶把一枚铜钱包进了汤圆里。不一会儿，汤圆就煮好了。
时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们的身边流过。不知不觉中，一个令我难忘的20xx年匆匆地走了，迎来了新的一年——20xx年。
翻开日历，翻开了新的一年，翻开了20xxc年在我身边发生地第一件趣事……
在元旦节这天我们家吃了汤圆，我奶奶边做边说：“铜钱代表着平安，谁吃到它，这一年都会很平安。”说完，奶奶把一枚铜钱包进了汤圆里。不一会儿，汤圆就煮好了。奶奶每碗舀了六个汤圆，象征着“六六大顺”。我看着这一个个白滑软糯的汤圆，只能用一句诗来形容，那就是“口水直流三千尺”，恨不得马上把它们吃完。突然，我发现有个汤圆要比其它的大很多，我心想：这里面该不会有什么“阴谋诡计”吧？还是给我妈来“处理”吧。于是，我偷偷地将汤圆“转移”到了我妈的`碗里。可没想到，我妈这段时间在减肥，她便又鬼鬼祟祟的将汤圆“转移”到了我爸的碗里。不料，被我爸发现了，他说：“我才不和你们这些‘小女人’计较呢！你们不吃，我吃！”说完，爸爸硬着头皮往下咽。正当爸爸吃到一半的时候，他突然停下来，惊讶地叫：“我的牙掉了！”“呃——！”我们全家都倒吸一口气。我爸把“那颗牙齿”从嘴里拿了出来。“嘿！爸你的牙怎么长的这样啊！（其实是一枚铜钱）”我爸苦涩地笑了一下，顿时，我们全家都笑了起来。
四年级日记 篇5
大年三十是辞旧迎新的日子，到处洋溢着热闹的气氛。家家户户都张灯结彩，灯火辉煌，大街小巷中，爆竹声声烟花似锦。
在傍晚时，我们一大家人相聚在酒店中吃年夜饭，一共有三桌，大家围坐在餐桌上说说笑笑，很多叔叔阿姨都在外面做生意，过年的时候才回来，大家谈着过去的.趣事和新年的打算。吃着香喷喷的 年夜饭，我开始向长辈们敬酒，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意等等。敬酒的时候我还收到了很多红包呢。
在震耳欲聋的爆竹声伴奏下，一顿丰富的年夜饭结束了。接着我和爸爸去放烟花了，烟花有的像仙女散花，有的像孔雀开屏，还有的像小流星。把节日的夜空装扮成美丽的大花园。快八点了，我依 依不舍地回到家，打开电视，一家人开始看“春节联欢晚会”，节目非常精彩。
除夕夜真是太丰富太精彩了，我希望能在新的一年里有更多的收获，学业有成。
四年级日记 篇6
今天早上我起很早，因为我和爸爸、妈妈要回爷爷家，我可高兴了！
到了爷爷家，我和哥哥、大舅妈、妈妈还有小烁烁（我小表弟）一起去放风筝。哥哥风筝是个大大蝴蝶，我是彩虹色三角形；哥哥风筝飞得老高，而我却一会掉下来一次，于是我跑去和哥哥一组。我们还坐在麦田里，王者风正慢慢飞高、飞远，还躺在地里面打了个滚儿，感觉可真棒！（妈妈说麦苗还没有起身，所以压不坏。）
下午，我和哥哥、爸爸还有妈妈一起去沟里玩，一路上路很不好走，有时都没有路，但是我们克服了困难。到了沟里，景色好美呀：有小小兰花、粉色桃花、柔柔柳枝、小小溪流……爸爸和哥哥还抓了几只螃蟹，但最后又放了。我在另一边摘蒲公英吹，瞧，我衣服上沾满了蒲公英种子，我成了种子传播者！
回家时候，我们遇到了清澈小泉眼，在水聚集地方，轻轻水下有小虾米和小小螃蟹，我们在那儿洗了洗手，真凉快呀！在路上，妈妈还编了一个花环给我戴，我觉得我变成花仙子了！只是，在半路，我“啪叽”摔了一跤，好疼呀！到现在手还疼着呢！不过这一天可真快乐呀！
四年级日记 篇7
在一个清香袅的早上我早早了床，打开一看我家的花园，鲜花盛开了，小鸟叽叽喳喳的叫。我听到了小鸟叫，就起唐朝诗人李白写的一首诗：春绵不觉晓，处处闻啼鸟。不过多久，吃早饭了，我吃着香甜可口的早饭。早饭吃完了，我就去做作业，可我不会做，望着那么多的`作业，我感到很无助，不知所措了起来。到底该怎么办？我终于忍不住了，便嚎啕大哭起来。姐姐闻声过来，亲切地问：“怎么了？遇到什么事了？跟我说，我会帮你的。”我向姐姐陈述了前因后果，十分可怜地望着姐姐。姐姐说：“不会写日记？”我低下头，不好意思地说：“嗯，因为实在不知道该写什么好……”姐姐想了一会，说：“不如，我们玩一个游戏，先不想作业的事。”我说：“好吧。”心里却想：姐姐想干什么啊？竟让要和我玩游戏！不过她一定有她的用意。
姐姐对我说：“来，把眼睛贴到画上人的脸上去。”我说：“哦，我知道了。”姐姐用布蒙住我的眼睛。我把眼睛往左移，又往右移，终于确定了位置，我把眼睛贴到了人的脸上。我把布取下。一看，眼睛贴到了鼻子的下面！我终于忍不住了，哈哈大笑起来。姐姐说：“你知道写什么了吧？”我说：“知道了。”
四年级日记 篇8
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的'，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
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