【精华】二年级日记10篇
一天即将完结，我们一定有不少所感触的事情吧，因此我们要写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的二年级日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级日记 篇1
童年就是个搞笑的过程，而我的童年过程会让你深深地体会到童年的珍贵。就像一颗颗璀璨的流星在心中划过。
在我不懂事的时候，还就是三四岁那时，在阳光明媚的.一天，此时妈妈带我去买完菜把我放在家里后将钱包留意翼翼的放进我的小书包出去了。
妈妈出去后，我实在闲得无聊就准备把家弄个天翻地覆：我爬上桌子摇一下电视心想为什么平时放出好看的东西此刻没有了。我又走去书房踩着凳子爬上电脑台踩着键盘。我心里高兴急了！可就是刚刚兴奋起来又平复了。于就是我想起妈妈放进我小书包的一个小包包，我刚开始就是不想去的，可就是我的好奇心驱使着我必须要去看看。立刻跑过去翻开书包来一看。看到一个比我的小书包还漂亮的小包包——钱包，我立刻打开了一看有一张张“纸”，我把它一扔它又慢慢悠悠的飘了下来。不知为什么我笑了好一会呢！我心想：此时这样一点都不好玩，要就是从阳台上掉下去会怎样呢？我费了九牛二虎之力爬上了阳台，拿出一张张“纸”扔下去。那“纸”飘摇飘，飘到大树上，我开心的大笑起来。我一张张的扔，直到妈妈回到楼下时就已经扔完了。真就是让我爆笑不止。
妈妈一回家就把小书包反了个底朝天好像要急着做什么？妈妈着急地问我：“杰杰，钱钱呢？钱钱变去哪里了？”我立刻一边爆笑一边高兴地指向那阳台。妈妈立刻跑向阳台往下望，看到大树上散落着一张张七零八落的钱。看了急忙跑下去拿着长长的木棍把一张张钱给拿了下来。听着妈妈的描述让我欣喜若狂。也让我体会到了童年就是多么的珍贵。
啊！童年就是人生命中最快乐的一部分，童年就是人生命中最短暂的一部分，此时童年就是人生命中最珍贵的一部分。这些趣事以前给我带来多大的趣事呀！
二年级日记 篇2
今天是教师节，是所有学生答谢老师的好机会。可是，由于老师不让我们送花，我正愁今天怎么向老师表达谢意呢？早上，我到教室时，发现何叶组织全班同学给老师准备了一个大惊喜。
只见何叶在黑板上写下了“老师，节日快乐！”这几个大字。何叶又挑了班里几个机灵的同学大门口放哨。突然，他们大喊：“老师来了，老师来了。”何叶赶紧示意全班同学全体起立，向老师深深地鞠躬，并饱含深情地齐声说：“老师，祝您节日快乐！”刘老师在毫不知情的情况下，感受了这一幕，既惊喜又感动。同学们也非常高兴。
感谢老师辛勤的'培育，同学们都为您祝福！
二年级日记 篇3
20xx年7月17日 晴转阴
小兔子瞧不起小乌龟，然后，它们决定举行赛跑小兔子跑的很远，看乌龟才跑了一小块，小兔子就跑到一棵大树底下睡觉了。小乌龟心想：我要坚持到底。最后，它赢了。
这个故事告诉我们，不能学习小兔子那种骄傲自满的心态，我们要学习小乌龟持之以恒，谦虚认真的态度。
杜鹃学搭窝
20xx年7月18日 阴
今天，我读了《杜鹃学搭窝》，杜鹃先去找小燕子，小燕子热情的招待它，可是，它发现小燕子用一块泥饼子搭窝，会把自己弄脏，它就飞走了。它看见斑鸠大姐叼着一根树枝，它就和斑鸠一起看窝，然后，它看见这窝一点也不亮，它又飞走了。它看见喜鹊的窝，也不好。学来学去，杜鹃搭窝的本领一点也没有学好。这说明做什么都要认真，持之以恒，不要三心二意，才能把本领学好。
桔子老虎
20xx年7月19日 大雨转阴
今天，我和爸爸妈妈一起读了《桔子老虎》。我和爸爸妈妈七嘴八舌的讨论了一番。桔子老虎为什么不愿他人而活着，却为了他人而死了？
我认为，虽然大桔子变成了一只老虎，可是，它还有一颗甜甜的呀！桔子老虎看见大灰狼要吃小羊，它就把狼赶走了，它被小羊的孝心感动了。桔子老虎看见小白兔和小灰兔，被她们的友谊感动了。就给了他们一瓣桔子吃，小灰兔就好了。最后，老虎来到一户老人家，看到强盗烧了他们的果园，
老爷爷老奶奶哭的很伤心，桔子老虎甜甜的心又起作用了，然后，就帮助老爷爷老奶奶办果园。它就把种子送给了老爷爷老奶奶，就化成了一片桔子，虽然桔子老虎虽然为别人死了，但是它给人们带来希望，幸福，快乐。
智斗大灰狼
20xx年7月20日 阴
今天，我读了《智斗大灰狼》。小刺猬衣服脱下来把大灰狼刺伤了。笨笨熊假装得了癞皮病，把大灰狼吓跑了。淘把香肠注上细菌。
喇叭象把鼻子当成大肉肠，大灰狼抓住了，被甩出去了。小山羊做了一个机器羊把大灰狼电死了。我们要善于用智慧去做事情，这样才能事半功倍。
不听话的小金鱼
20xx年7月21日 晴转多云不
我今天读了《不听话的小金鱼》这篇文章。这个故事说的是小金鱼不吃鱼，非要吃糖。结果，糖吃多了，还不注意口腔卫生，然后，牙全坏了。
从这个故事学到了：1糖虽然可以吃，但是不能吃的太多了。
2要听家长和长辈的话，不能自以为是。
老虎学艺
20xx年7月22日 晴
小老虎拜小猫为师，刚刚开始的时候，老虎非常有上进心，可是老虎学了很多本领之后，就想吃了师傅，小猫爬上了树，再也没有搭理它。
这个故事告诉我们：无论做什么事情，都不能像小老虎一样，学一点本领就翘尾巴，不思进取，忘恩负义，这样的思想是坚决不能有的。
大肚子蝈蝈
20xx年7月23日 晴
今天我读了《大肚子蝈蝈》。大肚子蝈蝈以自己的优点说别人的缺点，它天生要比别人强。蝈蝈看见大水牛的肚子比自己的大，它就一口一口往肚子里运气，要用气儿把肚子充实起来，它不停的运气，结果，它的.肚子爆炸了。是小蚂蚁一针一线把它的肚子缝了起来。
这个故事告诉我们，做事情，做人要脚踏实地，我们要学小蚂蚁助人为乐。不应该学习肚子蝈蝈这种行为。
20xx年7月24日 晴
今天我读了《撒谎后》这篇文章。小朋友因为撒谎，说是去买练习本，其实，他是约了小伙伴去玩。他买东西吃了之后，他想起他欺骗了妈妈，觉得内心很愧疚。于是，他去认错。
从这个故事我们学到了：一不能欺骗父母，要如实招来，实事求是。
二知错就改还是好孩子。
三要勇于承认错误。
丑小鸭
20xx年7月25日 阴
丑小鸭生出来时，哥哥姐姐都嘲笑它，欺负它，它就离家出走。一路上，它受了很多苦，它让很多动物嘲笑。丑小鸭被很多人收留了，可是因为它的样子，它又被赶走了。
它经历了千辛万苦，最终成为了美丽的天鹅。
这个故事告诉我们，我们因为别人有缺点就嘲笑它，我们也不能因为自己有缺点就自暴自弃，我们要努力，不放弃一切，最后就一定能成功。
七兄弟
20xx年7月26日 晴
七兄弟本领很高强，是一群的勤劳勇敢的人。皇上要收他们的粮食，七兄弟要和皇上讲理，皇上大怒，就要把他们斩首、烧死、淹死，最后，七兄弟大口把海水喝干，喷向皇宫，把皇上淹死了。
这篇文章告诉我们：做皇上不能欺压百姓，有压迫就有反抗。自己要多学习本领，自己本领高强，别人就不能欺负自己。
雨老太太生气了
20xx年7月27日 阴
今天我读了《雨老太太生气了》，小雨神放学不写作业就出去玩。雨老太太像妈妈一样管教小雨神，小雨神像一个贪玩的孩子，他看见没有人，就溜出去玩。雨老太太生气了，她就掉眼泪，越流越多，最后成了雨。因此，我们要做听话的好孩子，不要惹大人生气。
卖火柴的小女孩
20xx年7月28日 晴
在一个寒冷的冬天，一个光着脚丫，卖火柴的小女孩，她又冷又饿，她擦亮火柴就有一个火炉，她在擦亮一根火柴，她看见了好吃的，最后她擦亮了一根火柴，她看见了奶奶，最后她把所有的火柴全部擦亮了，奶奶就把她抱起来，飞向了天堂。
小朋友们现在的生活吃的好，穿的暖，要珍惜现在美好的时光，努力学习，做有用的人才。
二年级日记 篇4
今天，是大年初七，许许多多的客人到外公家来拜年，他们提着大包小包的.礼物有牛奶、苹果、酒……外公说：“来就可以了，不用送东西。”接着，外公拿桔子、烟、糖、瓜子等东西招待他们，然后还做了满桌丰盛的山珍海味，好酒好菜，热情招待，大家吃得津津有味，酒桌上说说笑笑气氛十分热烈。
这时，我想到亲人解放军叔叔他们为我们站岗放哨，保卫人民，使人民过上祥和的春节。还有我的教师，传授给我们渊博的知识。现在，我只有写一封贺年信，感谢他们，向他们拜个晚年，并祝他们身体健康，万事如意。
敬爱的解放军叔叔和教师，我们时刻想念你们，你们一个是保卫我们过着安居乐业的生活，一个是教育我们茁壮成长，请你们放心我会努力学习报答你们，决不会使你们失望，也更不会使祖国和人民失望，
二年级日记 篇5
暑假生活结束了，今天是开学第一天，早上我起得很早高高兴兴地去上学了。又可以见到久违了的老师和同学了。
我再次带着鲜艳的红领巾迈进校园。来到了教室里，我看见了久别的同学，我看到他们时就有一种莫名其妙的`感觉，因为我们不像以前那样见了面不是打就是闹。我想是不是我们都长大了?老师见了我们很热情，也很高兴。大概是想我们这些调皮鬼了吧。今天上课我被老师表扬了，我希望这种开心的事天天发生，因为我想让老师同学们看到长大的小男生――粟盾。
放学时，天依然下着雨。虽然冷，但是我们都很高兴。因为今天是开学的第一天，我们班还来了一位新同学。
二年级日记 篇6
今天我们去了故宫，听妈妈说这里是以前的皇帝住的地方，也就是皇帝的家和办公室。今天这里的人也是很多，因为是放假的原因吧。我们走了很远才到买票的地方，因为我们还没有1米3，所以可以买儿童票，应该明年我就超过1米3了。
进了故宫，这里真的好大啊，没经过一个大殿都要通过一个个大大的红门，爸爸让我数数红门上的铜钉有多少颗，我数了很久老是不对，后来爸爸告诉我是不是横着数9颗，竖着数9颗，然后我突然想起了我背的乘法口诀表，是9x9=81颗，哈哈，原来古时候的人也会背乘法口诀表啊。
故宫的.房子有好多，妈妈说有9999间半呢，原来是有个大房子边上的一个小阁楼，算是半间了。但是爸爸说这里一共有房屋980座，应该是8703间。我听的都听不懂了。反正这里真的很大，还有故宫里的地面都是金砖铺成的，今天人太多没有看到。
今天我也了解了很多的历史知识，知道了故宫有500多年的历史，这里曾经住过24位皇帝，这里也是北京的中心线，我们后来还爬了故宫后面的景山，在山上我找到了北京中心点的标志。今天我还穿皇帝的衣服照了照片，当了一回小皇帝呢。
二年级日记 篇7
今天妈妈一下班回来，就说：“嘟嘟，你看妈妈给你买了什么？”我赶紧跑过去一看，哇！妈妈给我买了好几本书。我说：“妈妈，快让我看看都是什么书。”妈妈给了我之后，看到买的书有《大雨点比小雨点先落地吗》、《亲亲萧老师》、《成语一本通》等，我选了一本《露着衬衫角的小蚂蚁》津津有味的`看了起来，越看越喜欢。
通过读书我学习了很多知识，懂了很多道理，今后我一定要多看书。
二年级日记 篇8
春天不知道什么时候已经悄悄地来临了，我们的身边到处充满了绿色。
在我上学的`路上，榆树结出了嫩嫩的愉数钱儿，路边的小草变绿了，几棵丁香树开出了鲜艳的花朵，它们的香味儿让我陶醉。
春天给我们带来了绿色，给我们带来了生机，让春天永远伴随着我快乐成长。
二年级日记 篇9
今天，我非常开心！因为今天是端午节呀！无论走到哪儿，都能够问到一阵粽子的香味。大街上，到处都在买粽子：有小肉粽、大肉粽、蛋黄腊肉粽、红枣粽……
问到粽子的`香味，我不知不觉的觉得肚子饿了。“老爸！快给我买个大肉粽啦！”我说道。“我也要，我也要！”我妹妹说道。”爸爸说：“ok！ok！一人一份，好吧！”“耶耶耶！”我跟妹妹说道。
“嗯，嗯！这家好吃，这家好吃啊！”我、妈妈、爸爸还有妹妹连声夸道。妈妈说：“你们现在吃多了，中午还吃不吃啊？”我说：“嘻嘻，到中午再看吧！”“拿你真没办法呀！嘉欣！呵呵！”吃完，我们便去打羽毛球了。
今天真开心呀！我喜欢端午节！哦！耶！
二年级日记 篇10
教学目标：
1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。
2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。
3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：识字、写字，规范日记格式。
教学过程：
交流碰撞，激情导入
1．同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。
2．这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）
3．“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。
整体感知，理清文脉
1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。
2．日记读完了，生字都会认吗？
（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）
（2）我来指你来认。
3．生字会读了，那词语你们也敢读吗？
（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）
（2）有请女生读。
（3）男同学挑战读。
4．现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）
5．同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。〕
三、感悟体味，激情诵文
（一）学习第一自然段。
1．今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读，猜猜：默读应该怎样读？（课件出示默读要求：不出声、不指读、用眼看，用心读，用脑想。）请同学们试着默读第一自然段，想一想你从这段文字中读懂了什么。
2．学生逐句汇报，教师相机逐句指导朗读，并随机引导了解“羡慕”的意思。（羡慕的眼光是什么样的？那你有没有羡慕别人的时候？别人羡慕过你吗？说一说被人羡慕的感觉怎么样？）
3．带着这份感觉齐读课文。
（二）学习第二自然段
1．买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？
2．妈妈下班回来了，手里提着一大包东西，此时小女孩的心情怎么样？第二自然段中有一个词写出了她此时的心情，你能快速的找到吗？“迫不及待”是什么意思？从这个词你体会到什么？她找到了吗？谁来读读文中的句子？此时小女孩的心情怎么样？
2．此时你就是那个小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生气通过朗读读出来吧。（齐读）
（三）学习第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。
（四）学习第四自然段。
1．妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）
2．刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
3．同学们，你们看，一个小小的'标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
4．课文学完了，那你能说说我为什么说妈妈小气吗？
5．（由“小气”的意思导入）妈妈真的小气吗？请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的发现？
6．后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈，自己也变得快乐起来了呢？我们下一节课再学习。
四、了解日记，熟悉格式
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。
3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。
五、指导写字，布置作业
1．课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？
2．大家仔细观察这4个字，你发现了什么？
3．你会用它们组词吗？
4．范写“妹”。
5．剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
6．同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）
7．作业：
今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的老师，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。
板书设计：
24日记两则
“我”
梦想白纱裙──妈妈不给买──？
（喜欢）（生气）