(精华)五年级日记8篇
一天将要结束了，相信你会领悟到不少东西，请好好地记录下在日记里。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的五年级日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级日记 篇1
过年啦，过年啦！新年里大家喜洋洋！
大人们喜洋洋，因为春节能放上几天假；能放开肚皮吃上一大堆好菜；还能睡上几天美美的懒觉。临近春节时，大人们脚下的步子迈得更欢了，要准备家人的新衣新鞋，买年货，还得在年三十晚上操持出年中最丰盛的晚宴。
孩子们喜洋洋。穿新衣戴新帽，放花炮拿红包，还可以不受作业的.束缚，那高兴劲儿真是甭提了。又赶上春节下了一场大雪，简直太棒啦！家家户户门前都堆了个像模像样的雪人儿。就连这些雪人儿也是喜洋洋的。它手拿焰火棒，霹雳啪啦，真热闹！胡萝卜的鼻子高高翘起，好不神气！
远方归来的人们喜洋洋。一家人聚在一起，吃个团圆饭，喝杯团圆酒，谈谈工作的事情，聊聊生活的烦恼，体会着家温馨的味道，体会着亲情温暖的感觉，一种幸福感油然而生。
新年是热闹的、喜庆的，有浓郁气氛的；新年是幸福的、美满的，充满祝福的，祝愿大家新年里喜洋洋！
五年级日记 篇2
一天，我突然心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。小区有多大?一栋楼有多少户?总共有多少户?除楼以外占地多少?
为了解决问题，我进行了调查和测量，发现小区南北长200米，东西宽80米，200*80=16000(米)这样一算，小区占地面积就解决了，大约是16000平方米。
第二个问题每栋楼的户数，就拿我家住的6号楼来说吧!楼高25层，两个单元，两户一个单元，户数是25*2*2=100(户)。7号楼和6号楼一样也是100户，4、5号楼是17层的.，每栋楼应有17*2*2=64户;1、2、3号楼是小区最矮的楼了，每栋楼只有11*2*2=44户。
第三个问题把刚才算的数加起来就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(户)。
小学五年级《美丽的小区》数学日记：俗话说麻雀虽小，五脏俱全，我们小区绿化、停车场、健身器材、道路一样不少，小区绿化高达30%，平均楼间距40米，银杏树20颗，梧桐树15颗——小区中间还有一个鱼池，每天都有鱼儿在里面游动，可以让人放松身心。说了那么多，回到正题上来，我计算过了，平均每栋楼占地570米，七栋楼加起来570*7=3990(平方米)。除楼以外面积应是16000-3990=12010(平方米)。
数学真是太奇妙了，还有许多知识等待我们去探索、发现。
五年级日记 篇3
6月8日 星期日 晴
今天下午我们去图书馆看袖珍科技展，因为爸爸不在家，只能坐出租车去。
在出租车前排的中间位置有一个黑色的小盒子，司机叔叔放倒写着“空车”两个字的'牌子后，盒子里发出吱吱的打字声，上面还有几个红色的数字在跳动。我很好奇，妈妈告诉我，这叫计价器。我又问叔叔，它是怎样来算价钱的？叔叔耐心地讲了起来：“每个城市都有出租车的起步价，我们宁波的起步价是10元，能开3.5公里，再加1元的燃油附加费，就是11元了。”“那超过3.5公里怎么算呢？”叔叔说：“十公里内，每公里2元，十公里外，每公里3元。如果车子刚好行驶了10公里，你们算一下该付多少钱呢？”我和妈妈一起算起来，从3.5公里到10公里行驶了：10-3.5=6.5（公里），6.5×2=13（元），再加上起步价11元，就要付：11+13=24(元)。
妈妈说：“我们以前打的去外婆家用了33元，你能算一下，从我们家到外婆家有多少路程吗？”
我想了想，33元＞24元，这个路程肯定超出了10公里，先算超出多少钱，再算超出的路程就可以了，33-24=9（元），10公里后每公里时3元，9÷3=3（公里），再加上之前的10公里等于13公里。
耶，我算对啦！同学们，你们会算了吗？
五年级日记 篇4
20xx年07月25日 星期一 天气：晴
剧情简价：故事发生在20xx年一天的晚上，阿星找阿立博士聊天。
人物介绍：阿立博士，一名高级博士后，60岁，阿星，阿立博士的学生，39岁
场景布置：一张茶机、一套自动按摩沙发、一台多功能电视机、茶机上放着遥控器、茶壶、茶杯。
出场：阿立博士闷得慌，正睡觉……
阿星：（有礼貌地敲了敲门，门自动开了）咦，门怎么自己开了？
阿立博士：（脑子不是很清醒）谁呀！
阿星：（鞠躬）啊！你好，阿立博士！
阿立博士：（脑子一下子清醒了）噢！是阿星啊，好久不见！请进，找我有什么事？
阿星：（谦虚）关于外星人的故事，我不太了解，想向你请教。
阿立博士：噢！原来如此，坐吧。（拿起遥控器，打开电视机）这是我最近发明的多功能电视机，想看什么都可以。
阿星：（高兴）那太好了。
阿立博士：（一边转到宇宙频道，一边对阿星说）人类已经多次发现外星人的足迹，有人还亲眼目睹飞碟。
阿星：（半信半疑）真的？
阿立博士：（坚定）是的，你看，科学家看见月球上有世界二次大战的飞机，怀疑是外星人把它移到上面的。
阿星：（目光转到电视机上）噢，真的。现在在美国郊区的一块麦田上，发现有上百种几何图案，光凭人类是做不到的，是吗？
阿立博士：（点了点头）是的，有的是人为的'，大部分是外星人制造的。
阿星：那要多大的工程啊！
阿立博士：可能外星人一个夜晚就画完了。
阿星：（惊讶）不可能吧！
阿立博士：没什么不可能的。现在有的人类已被吸入飞碟，成了外星人实验的“白老鼠”。
阿星：（抹抹额头上的汗）幸亏不是我。
阿星：（看了看机械手表）噢！时间不早了，我要回公寓了。
说着，对阿立博士说再见，走下楼去。
五年级日记 篇5
我今年十一岁了，却没有同龄人的自由，有些时候甚至会讨厌父母的溺爱，很多时候，我总想对爸爸妈妈说：我长大啦！可总是不忍心说出口，父母的溺爱给了我，我不想让他们伤心，我总是理解，可我这颗支离破碎的心，谁来理解呢？
我上五年级时，同班同学的生日到了，我准备好了礼物，整理好了着装，快要出发了，出门时，看见父母放心的样子，我终于发现自己真的长大啦，我不由感到自豪，可我刚一出门，便被叫住了，爸妈终于还是忍不住了---要爸爸送你去吗？我郑重其事地对爸妈说：“我长大了！”霎时，我心中一直未落地的'石头，终于落地了，舒坦了。
之前的我，无论做什么都要先问过父母，由他们决定。现在，我有了自己的自由，我做什么都由自己决定。在岁月的淘洗里，我以长大！
岁月匆匆，成长里的长河涓涓细流，我用生活里的经过点缀成长中的风景，那些风景百看不厌、别具一格，成长犹如流星划破天空，那刹那的辉煌转眼即逝。童年！再见！
五年级日记 篇6
捉迷藏，是小孩子玩的游戏，可是6年级就不可以玩了吗？虽然6年级了，那我们冲弱寡能一下就不能？可是，这个捉迷藏和小孩子玩的有一点不相同，什么不相同呢？就是谁输了就要请谁吃东西！（像我这种跑得快的认识不会输滴?）
我们10个人以石头剪刀布的方式来决定谁来找，”石头剪刀布“（异口同声的）”耶！““耶~”有两个人输了也那么开心，（很乐观）其实找的人比较好玩，因为。……你懂得滴。
我躲到了一个比较偏僻的地方，有一条小小的'隧道，隧道里有个门，我进去里面去窥视着他们。”诶？都躲到哪里啦？“抓的人说，”我多哪呢？“”诶丫，在那里！“一场追逐战就诞生在我的眼前，牛！“呼呼~终于抓到你了，你跑得也太快了吧，请吃东西啊。”幸好没发现我。“咔嚓”的一声，那个门被风吹响了，我马上躲起，可是他发现我了，我只好乖乖投降……呜呜~
好吧，愿赌服输就请他们吃东西，本来要去买冰棍的50块钱被他们买垃圾食品吃了，其实垃圾食品名字虽然难听，可是好好吃啊，特别是辣条哦~~
五年级日记 篇7
我特别想来上学，有两个原因。第一个：在家里特别没意思。第二个：在学校既可以学习知识，又可以认识许多新朋友。
今天，我们虽然没有上课，但我却学到了许多好习惯。今天不但认识了许多新同学，还找到了以前的同学。今天的收获很多！
今天，我们上了开学第一课，我学到了一些令我受益终生的习惯，我会牢牢把它记在心里，我还要把它给背下来呢！
我的语文成绩一直不是很好，在五年级的`生活里我一定要让成绩更上一层楼。
我还想对敬爱的老师说：您辛苦了！我一定会好好学习，让成绩步步升高，一定不会让您失望！
五年级日记 篇8
在最近的数学***中，一道“繁琐”的计算题，算得我晕头转向，题目是这样的：2.8×0.69+0.72×6.9。
看到题目，我心里打起了鼓，这道题能简便吗？既不能用乘法分配律，又不能用乘法交换律，于是我就按部就班，先分别计算出两个因数相乘的`积再将他们相加，当试卷发下来时，我看到这里扣了一分，于是又验算了一遍，答案没错啊，为什么扣分了呢？
所以在老师评讲试卷时，我认真听讲，生怕错过这道题的解析。原来我在分析这道题时，忽略了另外一个规律，即：两个因数相乘，如果一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，它们的积是不变的。在老师的提点下，我豁然开朗，一下子就想到了该如何简便解答这道计算题了。先把其中一个乘法2.8×0.69换算成0.28×6.9，这样，算式就变成了0.28×6.9+0.72×6.9，这下子就一目了然了，我们可以用所学的乘法分配律来解决问题了。解析过程如下：
2.8×0.69+0.72×6.9
＝0.28×6.9+0.72×6.9
＝（0.28+0.72）×6.9
=1×6.9
=6.9
通过这次***，使我明白了在学习数学知识时，一定要融会贯通，举一反三，只要积极开动脑筋，一切问题就会迎刃而解。
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