有关读书日记锦集六篇
时间过得真快，一天又将结束了，心中一定有不少感想，此时此刻我们需要写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的读书日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书日记 篇1
寒假我读过一些课外书籍，比如：《三国演义》、《小学生作文》、《假如给我三天光明》等。今天，我就来为大家讲一下《三国演义》吧!
儿童版的《三国演义》一共有六十二回，每一回都讲着十分精彩的故事。第一回是“刘关张桃园结义”，第二回是“张翼德怒鞭督邮”。等我看完这本书时，我发现他们每个人都有着自己的特征。就像：刘备“三顾茅庐”讲的是刘备请诸葛亮去做他的军师。可刘备亲自去请了两次，都没有遇到诸葛亮;第三次诸葛亮在家，可他还没有睡醒呢，刘备又等了一会儿。诸葛亮被刘备的诚心所打动，答应了刘备。这种不放弃和谦虚的'精神，我们应该向刘备学习。
我最佩服诸葛亮的“草船借箭”了。他叫人在船上装着密密麻麻的稻草人，并让士兵们叫喊得非常大声，曹操认为有很多的士兵，就让射手们射了许多的箭，这些箭如雨点般刺到稻草人身上，足有十万多支。诸葛亮真是既聪明又厉害，几乎什么都知道，像神仙一样!
《三国演义》真好看，我建议同学们在课余时和假期中读一下吧!
读书日记 篇2
每当我走进书房，看到那一整柜子的书，呼吸着那书的味道时，心中总是充满欣喜和欢乐。每每摩挲起大小不一样的书，总想拿出一册细细翻阅，倚窗而坐，徜徉书中，更是怡然自得。
古人读书有“三味”之说：“读经，味如稻梁，读史，味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢。”虽然现在的我，还没有如此精深的感悟，但也痴书切切，非比平常。
记得我借到《水浒传》，曾如获至宝，爱不释手，回到家中，我关上房门，靠窗而读。窗外，灯火辉煌，人声喧闹，我却全然在书中神游。刚刚领略了武松打虎的惊心动魄，转眼间就对吴用的神机妙算佩服得五体投地……
月色朦胧，万籁俱寂，我不由得有些睡意。心想：姑且读完这一章吧！于是我又挺直腰板，全身心投入书中。
书，就这样走进了我的生活，成为我永远的乐事，在结束了白天紧张而繁忙的学习之后，我不再向往外面五彩的世界。而是在一方幽静的斗室之中，伴一盏灯，手执书卷，全身心投入。思绪如骏马奔腾，遍览异域风土人情，目睹国家兴衰荣辱，骂可笑可鄙之徒，赞可敬可爱之人；体验和主人公一样的人生轨迹，领略先哲们睿智和超凡的感悟；让理性之光粲然于脑海，静静地揣磨人生命运的.多难，世道的沧桑。
读书不仅帮我开扩眼界，而且助我做人，助我交友，助我提高理解能力。在读书过程中，我结交了许多书友。三五书友读书过后聚在一起，互谈感受，相互切磋，正如一位学者所言：“你有一个苹果，我有一个苹果，但你有一种思想，我有一种思想，交流过后你我有的就有两种思想。”岂不乐哉！每次讨论，我都带有一种近似于狂热的虔诚。
读书使我成为一个幸福快乐的人。每当假日，我除了读书还是读书，寄情于此，怡然自得如东坡先生所言：“此心安处是吾乡。”
读书日记 篇3
在放暑假的这段日子里，我要和最好的朋友——书籍做伴。因为书中有许许多多吸引我的故事，这几天我就迷上了一本叫《女生日记》的书。这本书是大名鼎鼎的杨红樱阿姨的作品。
书中以日记的形式介绍了，六年级小女孩冉东阳和小伙伴乔丹，梅小雅，莫欣儿，南柯梦，刘阳惠子，吴缅和古龙飞，以及罗老师之间发生的不计其数，又非常有趣的故事。通过每件事情真实的刻画冉东阳成长过程中的心理变化。
今天，我看书中有一篇故事是这样的，讲的`是开学的第一天，同学们都去学校报了名，但是直到下午梅小雅都没有来。放学后冉东阳去梅小雅家找她，才知道梅小雅的妈妈根本没有经过梅小雅的同意直接给她转学了。梅小雅特别的郁闷，但是由于家里没钱，只能同意妈妈的选择。
冉东阳特别能理解梅小雅的苦衷，只是梅小雅的妈妈应该跟小雅商量一下，相信小雅是一个通情达理的孩子。知道家里的境况一定会理解妈妈。为了能帮助小雅渐渐适应新学校，心情快乐起来。冉东阳就和吴缅。莫欣儿。古龙飞放学后一起去陪小雅学习玩耍。
看到这里，我被他们的这种珍视友谊，互帮互助的精神感动了，让我认识到友谊的存在是可贵的。会让沉浸在困惑中的人重新站立起来。在今后的日子里，我一定要学会珍爱友谊，他会让我不再孤单，也会让我身边的朋友感受到我的热情……
读书日记 篇4
寒假里，我读了一本书，书名是《捣蛋鬼日记》。这本书的作者是意大利的露易基·贝台利。作者以自传体的形式，介绍了一位九岁的小男孩。这个小男孩人们称他为捣蛋鬼加尼诺。
《捣蛋鬼日记》在作序上就很花心思，设计成写给孩子和写给大人两部分序言。不一样的字体，不一样的内容却表达了一样的意思——尊重、理解孩子。大人们一概而论将调皮的孩子称为“捣蛋鬼”，难道所有的孩子都是为了给大人制造麻烦，为了让自己挨受到棍棒才“捣蛋”的吗？
似乎每个孩子在孩童时代都曾捣蛋过，而大部分的男孩子都受到过棍棒的谴责，其中大部分的孩子在受到棍棒谴责后还是会重犯“捣蛋”。加尼诺就是这样一个从棍棒中走来的孩子。加尼诺性别：男；生日1897年9月20日（日记的第一天正好是加尼诺的生日）。他刻意把自己的生日写在日历上，来提醒大人们不要忘记送自己礼物。这一天真的做法铺展开加尼诺的日记历程。（孩子有他的烦恼，有他的心声，我们是否都能静下来听听他的叙述。）
在序言后面整理出了他在日记中的一些语录：
——真的，我没有一丝恶意，如果在场的大人勇敢一些的话，就会以一场大笑来结束。遗憾的是，孩子良好的愿望从来就没被承认过。
——他们一唱一和，意思是：孩子应该尊重大人，而大人却没有义务尊重孩子……
这是孩子真实的想法和感受，因为没有倾诉对象，没有理解孩子的长者，所以日记成了他唯一信任的朋友，唯一忠实的听众。原本意愿中的事情，为什么每次都会搞砸呢？把农场改造成动物园，这是多么奇特的主意。将猪装扮成鳄鱼，把孩子吊到树上当猴子，用油漆将驴涂成斑马，这的`确荒诞但也折射出了孩子的愿望。这些其实都是加尼诺为了让那些乡下的孩子见识下“动物园”，所特意营造的氛围。可大人们会静下来听听加尼诺的辩白吗？只有恶狠狠的口气，中伤的话语。
大人们总是把加尼诺归类为“捣蛋鬼”，使加尼诺无时无刻都想改变大人们的看法，想改变这种状态。可是一次次尝试换回的只是一次次的责骂和挨打。充满正义的加尼诺还在努力改变当中，又被大人认为是“捣蛋事件”。听了加尼诺的心声，似乎还有更多的孩子希望我们能听听他们的心声。
有的孩子捣蛋是出于善意，有的孩子捣蛋是因为想引起别人的关注。读了加尼诺的《捣蛋鬼日记》似乎让我向孩子的心更走进了一步。嘿嘿，就是这样！
读书日记 篇5
假期里，我看了《笑猫日记一一云朵上的学校》。这本书是杨红樱阿姨出的，好看极了。这本书似乎不像是一本普通的书，而是一个打开童心与幻想之路的大门。
这本书里，讲了一些因为学习不好而做噩梦的孩子，跟一位仙女来到了云朵上的学校。在那个学校里，孩子们在快乐的生活中找回了自己的快乐。仿佛自己也来到了那座云朵上的学校里，也在里面开心的生活，玩耍。
下面给大家介绍一下这本书的大概内容，一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每晚她都会提着一个粉红的'或是黑色的袋子，飞到孩子们的房间里收集他们做的梦。她把好梦放在粉色袋子，噩梦放黑色袋子。她把做噩梦的孩子带到云朵上的学校里，因为那些孩子都是不快乐的，她要把快乐还给他们。仙女在大自然里给他们上课，她领着孩子们在调色板上画画，她带着孩子们在田野上玩耍，用香瓜捉鱼，还跟孩子们一起在大雨中奔跑，又唱又跳。让这些不快乐的孩子们也可以开心的"玩耍"啦!在大自然里学习比在课堂上有趣得多。从此，每天晚上孩子们便会做甜美的梦。
又过了很长时间，孩子们在云朵上的学校里经历了许多美好的事情。他们遇到了吃鲜花的"花脸兽"，还玩了许多开心的游戏。直到孩子们想家了，仙女让他们闭上眼睛，并用魔法把他们送回了自已的家。那位善良的仙女名字叫"蜜儿"。
通过读这本书， 让我们明白了光靠书本上呆板的学习知识，会失去对学习的兴趣，就像小说里面做噩梦的孩子。要让我们去接触大自然，去闻花香，去看溪流，去听鸟鸣，去看植物生长，去体会大自然的奥秘把书本上的知识和大自然联系起来，才能像小说里做好梦的孩子一样欢乐。
读书日记 篇6
正如陈寿说的“一日无书,百事荒芜”。读书能使我们得到智慧的馈赠，读书能使我们去除愚蠢的名号……但读书还有一个奇异的作用，那就是可以让我们感觉到温暖。
二年级的一天，我独自在家睡觉。突然之间，轰隆隆的一声巨响，吓得我从睡梦中惊醒。打雷声一直在耳旁响起，我翻来覆去害怕得睡不着,生怕雷会打到我。我打开电灯，一眼望去就看到了《淘气包马小跳之漂亮女孩夏林果》。我拿过书，翻开看了起来。这本书大致讲：夏林果是练芭蕾舞的，所以每次都只能目视前方，由于如此，经常“目中无人”。她成绩好，长得也漂亮，所以马小跳一直想跟她坐同桌，理由是她不会像路曼曼一样老是去管他。读着读着，我感觉自己也随着马小跳来到了夏林果的身边，当我读到马小跳他们一伙人嘻嘻哈哈的玩时；当丁文涛和路曼曼开玩笑似的说马小跳蛤蟆是吃不到天鹅肉的`时，我忍不住笑出了声。心情也随着这本书的内容渐渐愉快起来。而刚刚还觉得很恐怖的打雷声此刻听起来却有些动听了。
时间犹如飞马一般流逝,我伸了个懒腰,才发觉已经是半夜十二点了。
读书不仅使我不再害怕，反而会使我感到温暖，频频笑出声来。书可真是我们的好朋友啊！
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