生活日记

时间：2023-05-02 08:27:26 日志日记我要投稿

实用的生活日记集锦10篇

　　很快一天又过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，因此我们要写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的生活日记10篇，希望对大家有所帮助。

实用的生活日记集锦10篇

生活日记篇1

　　在家一天的生活是单调枯燥的，我何尝不希望快快乐乐的呢，可必须克制自己。

　　以前学习累了，在院子里还可以逗逗狗玩，因为狗是在我家所饲养的家禽中最聪明、懂事的。可惜现在却不能了，狗被我在24号处理了。事情是这样的，23号晚上家里来了两位客人，吃过饭回去，走出家门，狗咬他们，哥哥给看这狗，可狗也不知怎的居然把哥哥给咬了，一气之下我把狗打了一顿，狗也知道做错了事，爬在窝里眼巴巴地看着我，我余气未消，第二天说也巧，正好来了个要狗的，我就把它处理了，我真不是出于本心，但我恐怕它再咬了别人，不得不忍痛割爱，说心里话，我是喜爱这条狗的，狗也是喜欢它的主人的。俗话说：世间第一爱是母爱，第二是狗对主人的爱，第三才是情爱。从这句话可以看出狗对主人是多么的.忠诚，事实也确实如此。这条狗是去年我高考落选时要的，到今年落选，这是整整一年的光景，它曾伴我度过多少苦闷的日子，我衷心的感谢它，可最后还是被我给处理了，令我很难过，我永远忘不了和它分手的最后一幕：别人拿麻袋要装狗，可我不忍心，但又怕咬了别人，也只好由我装了，当我刚打开麻袋口，说也奇怪，狗就自己钻了进去，这一幕让我和在场的人都很吃惊，使我也隐隐痛心，也许它知道自己做错了事情，知道了自己的宿命，为了不在给主人添麻烦，减轻罪过，毅然决然地自己钻了进去。

　　狗啊!懂事的朋友，我们就这样分开了。

生活日记篇2

　　20xx年8月2日星期一晴

　　今天我回老家了，看到了我的好伙伴——刘磊。他比我大一岁，春节的时候我们两个还一样高，这次我比他高 5公分了，他的妈妈好象有点傻，他身子瘦瘦的，满身是土，只有两只黑亮亮的眼睛显的'很精神。他带我去他家玩，他家院里有一大堆沙子，好像是要盖房用的，像小山，他说：“我们爬山玩吧，”我从小就胆子小，不敢，他迅速的爬上去，说：“快上来呀，快点。”我还是不敢，他就像滑滑梯似的，唰的一下滑下来了，拉着我向上爬，来到了小山顶，我紧张的心情松了口气，站在小山顶上，我觉得自己好像英雄了，我们爬上去滑下来，玩的可开心了，玩累了，玩的满头是汗，我也变成泥人了。我回家和妈妈要钱买了两个冰棍，他吃得可香了。第二天，我要走了，他来到我家看到了图画书，他高兴得快要跳起来了，看得很入神，并且说：“真好，送我一本多好呀？”我看到他那么喜欢书，答应了他的请求，临走时把我看过的送了他了两本，他说：“我不会给你弄坏的，你回来我再还你."我说：“不用了，说好了送给你了。”他如获至宝，谢了我。他看我做上了车，投来羡慕的眼光，跑着送我到公路上，看到他的背影，我的眼睛模糊了，我想我真的很幸福，我的幸福是爸爸妈妈给的，我要好好学习，来报答父母的养育之恩。

生活日记篇3

　　今天是7月15日，我写完作业，就要求我爸爸让我看电视。

　　我们看的是《西游记》里面的内容是：孙悟空和唐僧、猪八戒、沙僧，到了四凌寺。夜晚，它们去街上看灯会、烟花、舞会。八戒拉着沙僧的手遮着自己的猪鼻子和她们一起来跳舞。孙悟空去找八戒和沙僧的时候。唐僧和一位长老在一起看美丽的景色。忽然，一阵黑风吹来，长老说，快走佛爷来了。唐僧说我是佛门中人，为何不拜佛爷。于是，黑风把唐僧卷走了，孙悟空晚了一步。

　　他们问了问是在一个洞里。悟空找到了，第一次是把它们引出来和三个大王打了个平手，因为小妖们叫的.太厉害，让人没了精神逃走了。第二次他把师弟叫上一起去，耳朵堵上纸团。本来可以把唐僧救出来的，但是被妖精发现了，又把妖精引出来了，这次不是水冻就是火烧。

　　最后，还是四大天王降服了妖怪，就出了唐僧。

生活日记篇4

　　20xx年10月12日，这天，我和一群我不认识的人一同来到深圳。说是不认识的人我怎么会和他们一起呢？这是因为他们和我来的是同一个工作地方，他们是由某人介绍过来的，而我是由我的小学校长介绍的。

　　那个时候的我才16岁还算是个小孩吧，因为家里经济困难，我只读到初一就辍学。可能因为我们那里是农村，大家都很小就出来打工了，因为每户人家里的孩子多，学费就成了最大的问题。当大儿子或大女儿的都会提前出来打工，帮家里减轻一些负担。

　　当校长打电话到我家里的时候，说叫我到深圳来工作，到外面闯一闯也好，可以学到一些社会经历。我就和几个不认识的人就这坐着长途汽车这样来到了深圳。20xx年10月13日，早上。我早早就起床了，看到对面的一座座高楼大厦，感觉是那么的繁华那么的陌生。因为到的时候已经是凌晨3点了，什么也没看，就和我们的公司主管一起到了公司宿舍。这间宿舍是在一个小区里面租的一套房子，有三房一厅，有空调和冰箱还有电视，只要是家用电器的就全都有。第一次到外面来打工就看到待遇这么好的公司我很高兴！

　　来到深圳的`第五天主管才叫我们去上班，带我们到上班的地方去。那是个仓库。我们就是到那里去上班的，做包装的。对于一个读书只读到初一的农村小孩来说，有个工作就是件很不错很开心的事了。我们的工资是1000块一个月的，包吃住，这样的条件是很难找到的了，当然是对于我们。我才上班的第一天我就听到了主管在说我：说我还太小，看我这样子是做不下去的，还说我小肯定什么都不会，还说我很懒。真是郁闷！

　　我听到他说的这话时，我很伤心，也很害怕。刚来深圳就又要回家去！我承受不了这样一个打击！过后，好彩，他也没说什么，我上班了！就这样，我们重复着每天同样的工作，同样的生活，就是每天上班和下班！

　　过了不久，在我们这群人里就出现了“内战”。同事们无缘无故的挑起了对方的过错，什么事都斤斤计较。

　　还彼此的划清了界限，说什么你不是和我们一派的，我们是那里的，你不是和我们同一个市的人。这些事就没有一天会停止过。每天都在你说我，我说你的这样明争暗斗的工作着。因为挑起是非的都是群女同事，大家的年龄也都差不多，看来应该是孩子气在做怪吧！没事的时候个人走个的互不相干，"内战"只在于工作的时候。下班的时候大家都有说有笑的，一有好的电视剧看就叫大家都一起坐在客厅的沙发上看电视，嘻嘻哈哈。

　　有的同事还买了吃的大家一起吃。

　　不知不觉就这样快过了一年。

　　就在要回家的前一天，大家都到了附近的超市买东西，全都是第一次出来，也没离开家这么久的，大家都买了好吃还有新衣服准备回家。这一天晚上没人睡得着，个个都在想着时间能过得快一点就好了。就这样过去了一个晚上，这天的早上大家起得比鸡还早，都自己拿着大包小包的坐在客厅看电视等司机开车来接我们。在回家的车上大家有说有笑，放着音乐计划着回家要去那里玩要做什么事。

　　20xx年就要过去了，我们在深圳打工的时间也就是短短的几个月，但这让我们对事情有了更新的认识。

　　20xx年来到深圳的时候，工作量相对的变大了很多，每天的工作时间也长了很多，经常加班通宵，每天都是一个故事的开始，每天都是个纪念日，我们没天上演着的都是一部自导自演的一部戏，一部演不完的戏。

　　我们在每天的无夜无日的上班。做了一连好几个月，在这几个月也来了很多新工，我们现在已经比以前想处的好多了。可能是一年的时间大了一岁也懂了比较多的事吧，每天在一个很开心的工作环境里工作大家都笑不合嘴了。在过去的一年里我们那个仓库被我们称之为欢乐的仓库，每天都是在欢乐中度过！大家总不会忘记那段美好的会议吧我想。

　　到了07年10月份的时候，公司决定要去桂林旅游，但是我们仓库因为是个生产部，每天都要上工的。为此我们仓库有一个人是老板的堂弟，就去向公司申请让我们去欢乐谷玩。这一消息通过了公司上级的审批后大家更是高兴万分。我们整个仓库一同去了深圳欢乐谷玩了一天，这应该叫疯狂了一天。玩最刺激的雪山飞龙，玩了最疯狂的碰碰车，还有很多很多，玩到晚上7点多的时候，一个不好的消息降临了，工作来了，主管不得不让我们停止疯狂的一天旅途，司机带着我们回到了仓库，又开始着做工。

　　转眼间就到了20xx年，这一年公司的生意一落千丈。大家都面临着大裁员大调动，很自然我们仓库也有所调动，我们以前的一个仓管到了公司去当物流主管了。最起先的那个主管辞职了，我也被调到了公司的一个部门当仓管了，我一个什么都不会的人，做这个我似乎觉得有点小材大用了。呵呵。我不会电脑不会做表，还有很多很多我都不会。刚到这个部门的时候一直和公司说着我不会，但到了现在我也会了，也学到了很多的东西，电脑做表，公式我已经掌握了基本的几个了。

　　20xx年就要过去了，我时常想到过去。如果能重演当时的故事多好！我想，这对于我们就是一个美好的记忆，永远的保存着，直到永远……

生活日记篇5

　　早上刚起床妈妈和我说一件高兴的事情，今天开始上英语，是一对一上课的，我问妈妈为什么要在有里上课呀!还都不是怪之前小饭课开的英语课吗，那个外语老师空然不代课，说我的书本刚上了一册就不上了，真是害人呀!到别的地方又要从头开始，会重复上学习的`，所以妈妈只好找了一对一老师，接着前面老师的课程上下去了。

　　9点的时候门铃响了，我把门打开后，我一下尖叫了，是吴老师，太高兴了，妈妈请来了我最喜欢的吴老师，她是我上幼儿园时兴趣班的英语老师，后来因为上了小学妈妈就把英语停下来了，想让我把拼音学好，不要和英语混淆了。我太高兴了，这位吴老师是国外流学回来的哟，她上课的方法我很喜欢，每次都玩和学习一起上的，边玩边学习，真是一举两得呀!

生活日记篇6

　　母亲节不知不觉地就到了，她脚步走遍了山山水水，这是为了告诉人们母亲辛劳，也为了给每一位母亲带来欢乐与喜悦。

　　母亲节中午，天气十分炎热，太阳像个大火球似烤着大地。我们吃完午饭，妈妈就抱着一大叠衣服去阳台晒。一到阳台，我就觉得一股热气扑面而来，我汗水也跟着向下流，我很快帮妈妈把衣服一件件地挂了上去，回到里面，一摸，我衣服已经湿透了。

　　晚上，我正在做作业，看见妈妈拿起拖把，像要干活，我赶紧站起来，边从妈妈手中抢过拖把认真说：“妈，您歇会儿，今天让我来吧！”妈妈赞赏地点点头，我接过拖把开始干了起来，刚刚开始还行，越到后面就越累，动作也慢了许多，我心里开始着急了。这是，妈妈走了过来问我要不要休息，我开始有点犹豫不决，可是一想到妈妈平时劳累，我坚决地回答；“不。”说完，埋头继续拖终于完成了。我抬起头，正好看见妈妈目光：“丹丹，今天你表现得不错，你长大了！”

　　虽然我帮妈妈做只是些小事，但我从中知道了妈妈辛劳，我知道了妈妈为我付出有许多，她所做一点一滴是多么无私，是无价之宝。

生活日记篇7

　　少年时代的我们，生活在别处。法国诗人兰德的那句名言，米兰·昆德拉的同名小说，就是青春时代的一个最好见证和概括。谁没有一个浪迹天涯的梦啊，又有小说家们做指引，比如金庸构筑的武侠梦，琼瑶构筑的爱情梦。别嘲笑一个凡夫俗子做白日梦，这实在是世人的天性：正因为自己在现实中相貌普通、际遇平凡，在都市的洪流中忙乱挣扎，所以才存着一个个绮丽的梦，有艳遇、有奇遇，成功在无心的发现中唾手可得，得意、失意时，身边都有花样女子做伴。这样的梦里，传奇与温情一样不少。

　　对于一个充满憧憬的年轻人来说，熟悉的地方没有风景，真正的生活总是在别处，总有对未知世界的向往和想像。原处，是身边狭窄、平庸、实在的日常生活，被每天的衣食住行所填满，枯燥乏味、毫无色彩，正是为了逃脱恼人的生存现实，人们才赋予自己激情和梦想，向往远处。而平静和孤寂，只属于日暮黄昏。

　　曾经看过一个《红楼梦》的结局。不是黛死钗嫁，宝玉出家，白茫茫大地一片真干净，而是湘云为丐、宝玉做更夫，雪夜重逢，结为夫妇。张爱玲说她看了这个旧时真本，感觉“石破天惊，云垂海立”，是啊，永远不能忘记这样的《红楼梦》，那样的宝玉、湘云让人黯然：生活已然那样不堪，最爱最眷恋的人已经远去，为什么不去死，不化烟化灰，飘然而去？一定要苟且活着，让生命不再纯粹绝决，而非要那么琐碎悲哀，充满无奈的烟火气。

　　但成年后，经历过职场，经历过一些世事人情之后，我们会发现，那才是真正的《红楼梦》，人生就是如此：生活其实在原处。世界真小，才是我们常常发出的感慨，人情世故的冷暖，才是我们常常要琢磨的课题。而真正的人生智慧，也不是大起大落，大开大合，而是能让平庸凡俗的生活开出花儿来，变得多姿多彩。

　　真正的贵族，其实是精神上的一种气韵，一种审美化的'人生态度，有诗词、丹青、音韵和各种爱好润泽，外在的物质生活才能给予人幸福感。纵使世事无情，能夺去所有外在的东西，财产、地位、容身之地，但夺不去的是永远能在生活中发现美、发现乐趣的精神。平凡困苦的生活里，还能给自己一个洁净的环境；拥挤挣扎的境遇里，还能保有一颗温和高贵的心，这才是真正的人生大智慧。能够体会生活在原处，是我们成熟的一种标志。（陈艳涛）

生活日记篇8

　　今天，我学煎荷包蛋。我兴致勃勃地穿上妈妈的大围裙来到厨房，面对张着大嘴的黑铁锅，我有些紧张了。

　　我小心翼翼地打开煤气灶，蓝红相间的火苗立刻欢快地舔着锅底，那是它们在互相友好地打招呼呢！开始倒油了，我轻轻地倒完油，学着妈妈用铲子将油推开，听说这叫“滑锅”。不一会儿，油点儿便神秘地蹦起来，看！它多像小朋友唱着欢快的歌，手拉手跳着踢踏舞呀。油点越跳越高，我的心也越跳越快，如果它蹦到我脸上来可怎么办啊？

　　正在发呆，妈妈提醒说：“该放鸡蛋了！”我拿出一枚鸡蛋，在桌子边敲了敲，这时，锅里的油莫名其妙地沸腾起来，我吓得慌了手脚，一紧张，十只手指把蛋壳一捏——碎了！油“呲咧呲咧”地叫着，我害怕极了，转过脸，把破蛋一把丢进了油锅，妈妈赶忙拿筷子夹出蛋壳，安慰我说：“不要慌，别紧张！可以放盐了。”撒了一点盐后，荷包蛋开始“咕噜咕噜” 地冒泡，好像朝我翻着白眼，生气地说：“你看看，把我弄得狼狈不堪的`样子，真不美观！”

　　一会儿，我又用铲子帮它翻了身，“嗯，差不多了。”妈妈说：“可以出锅了！”我把盛到盘子里，瞧！它像一朵美丽娇艳的鲜花，金黄的花芯，白色棕色相间的花瓣，静静地躺在白色的盘子中央。我迫不及待地咬了一口，嫩嫩的，好香啊！

　　第一次吃到自己做的东西，感觉真的不一样呢！

生活日记篇9

　　日记是日常生活的真实记录。坚持写日记，就会留下我们在漫长生活长河中的心灵感悟、物事评判、世态万象、读书感知、情感私语、审美瞬间，等等，留待我们日后咀嚼、回味和陶醉，成为珍贵的精神财富。中学生坚持写日记，更能促进日常练笔、积累生活素材、培养作文兴趣、提高写作能力，有效解决中学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说、矫情虚泛等等问题。如果我们能积极有效地进行理性指导，引导学生坚持高质量规范化的日记写作，充分发挥日记写作在作文教学中的促进功能，就一定能推进作文教学摆脱颓势，步入良性轨道。就是让学生通过日记的形式记录生活、透视生活、提炼生活，在日记中说真话、诉真情、做真人。

　　有利于促进读写结合，提高作文水平。有利于师生沟通心灵、增进了解，使教师改进教育教学方法。有时，学生的某些想法不便直接告诉老师。这不利于师生沟通心灵、增进了解，甚至还会造成某种“误会”；也不利于教师了解学生，获取教育教学的反馈信息。如果要求学生写日记，学生可以把某些不便于直接告诉老师的某些想法写在日记里，老师可以通过查阅学生日记了解情况，从而与学生沟通心灵、增进了解，根据学生情况有的放矢地改进教育教学方法，获取较好的教育教学效果。

　　1．激发兴趣是前提。

　　“万事开头难”，写好生活日记激发学生兴趣很重要。在最初的时候对学生没有过高要求，对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”有的日记内容可能是学生的小秘密，不想让别人知道，这一点我的做法是尊重学生的需要，每个学生都准备两个日记本，一个是公开日记，一个是私密日记，学生可以把日记发表在公开的日记本上，也可以写在私密日记上，随自己的心情就好。这样做主要目的是让学生相信写日记是一件轻松愉快的事，也是很简单的事，使学生在每日坚持的简单中，养成对生活的关注，提高表达能力，从而达到我们预期的效果。有很多学生喜欢主动地把日记送到我的手上，让我面对面的给他们写评语，他们觉得这是最幸福的事。

　　2．潜移默化是关键

　　“润物细无声”是教育教学的最佳境界。无论多忙，学生的每一篇日记我都仔细阅读批改。开始几天，我注意看内容，发现学生除了写游戏就是帮妈妈做了什么，再不就是如何写作业，写完作业看了什么电视，看完电视就睡觉了等等，老生长谈，缺乏新意。针对这些问题，我鼓励学生用眼看、用耳听、用手摸、用脑想，做生活的有心人。例如春天带孩子们去观察校园的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，带孩子们听雷看雨，观荷赏月；秋天，走进丰收的田野，看蓝蓝的天空，南飞的大雁；冬天，和孩子们一起等待雪精灵的降临??抓住每一个机会，适时地引导学生观察事物，感悟生活。寒假里有好多学生不约而同地写到了春节期间的雪，有的似散文，有的是诗歌，韵味无穷，各不相同。学生已开始感觉到自己要写的是自己从生活中发现的，进而更加主动地在日记中表达自己的想法。

　　除了引导学生去发现生活，我还借助阅读教学，给学生的生活日记引入源头活水，有的放矢地做好写作指导。第一，仿写文本。“对于学生来说，“仿写”难度较低，很容易让学生找到成功的喜悦。常见的训练点有句子表达（如比喻、拟人等方法）、段落结构（例如观察顺序、总分等）、整个文章的布局谋篇（如详略、过度、结构等）等。第二，感悟文本。结合自己的生活实际，写写自己的感受体会，也是生活日记的素材来源。例如学习了《天游峰的扫路人》可以写写自己身边的这些小人物和他们身上发生的事，也可以写写自己的读后感。学习了《山谷里的谜底》就可以结合身边的一些生活现象，谈谈自己从中悟出的哲理，创编自己的名言警句等等。第三，丰富文本。教材中有许多内容其实留有发挥的余地，存在文本的空白召唤力，这些文本的空白点，可以让学生以自己的生活经验去诠释，放飞他们的灵性，实现对文本的充实，让解读变得饱满，同时也圆满了学生在文本阅读中的情感体验，给了学生一片畅所欲言的空间。如学习《爱之链》之后进行文尾省略号的补白；《姥姥的剪纸》中想象姥姥的剪纸的不同形态等等。这样，巧妙地将课堂上的文本训练融入生活日记的撰写之中，就使得日记的效能最大化，真正起到提升学生习作能力的作用。

　　3．激励评价是手段

　　灵活地运用激励性评价，能较好地激发学生学习的主动性、积极性，发挥学生的潜能,有效地促进学生主动、健康地发展。对于中年级的学生，我更多的是抓住学生日记中的闪光点，如准确的词语、经典话语，模仿来的段落创造性的发挥等等，我都给出标记，以示认可和赞扬。如果日记内容生动感人，立意独特，思想积极健康，我就在日记下面写上鼓励的话，如“题目不错，描写也特别生动”，“你今天的日记让我很感动”、“你还会进步的”等等。如果日记中流露出消极思想，我就写上对他的理解和期待。但到了高年级，我开始关注对学生日记的评价策略与修改。修改做不到面面俱到，针对每个学生的特点，我按计划有侧重点的进行，希望学生既能够有所提高，又不至于感觉到自己的日记太糟糕。既要以人为本，尊重个体感受，又要讲究一定的策略，在润物无声中，引导学生写出具体生动的日记。例如学生写出来的日记或多或少的出现错别字、病句，流水账也不少，于是我会用很婉转的话语，提示他们：“这个词好像还不够生动，换一个试试看”或者“这句话加上这个词语是不是更生动了呢？”后来，我会尽量抽出时间和孩子们面对面的批改日记，有表达不清楚的地方，面对面的探讨，保持态度亲切，让学生敢于表达清楚，激励学生，使学生始终保持兴趣。慢慢的，学生不仅对写日记写作文甚至对其他方面的学习都充满了信心。

　　4．阅读积累是基础

　　在语文学习和生活中积累生动活泼的'语言是写好日记和课内作文的保障。当学生已经开始养成记录生活日记的习惯的时候，把语言的积累和训练提到了重点。因为有时候学生真的是找不到准确的语言来表达自己的意思。一方面继续鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动，引导学生在电视广播以及身边学习生动活泼的语言。学生的日记里经常出现名言警句和小品里的经典台词。我们班的学生每周都会撰写两篇读书笔记，并且利用每周的习作课进行展评交流，学生常常因为自己的一句话得到老师的赏识而兴奋不已。

　　5．分享举荐是动力

　　定期开展日记交流活动，是促进作文能力提高的有效途径。教师要善于发现孩子日记里的闪光点，并善于放大这些闪光点，以起到“推波助澜”的作用。也许这个孩子选择的题材很老套，但是他却用了一个少见的好词或者书写特别认真；也许那个孩子描写不够细腻、生动，但是他的选材却别出心裁，富有新意；也许他所表达的观点和做法违背了道德准则，但却是孩子的真实想法的流露??日记分享是学生找到自信的最佳途径。包括两方面内容，一方面是优秀日记的评选，另一方面是优秀日记的阅读。评选优秀日记的过程是“一读、二品、三评”。“读”就是选择自己最得意的最想与大家分享的日记朗读；“品”就是阅读后大家来品评。可以给出修改建议，可以对日记中的人或事作出评价，还可以赏析精彩片段；“评”就是学生投票评出优秀日记和日记成长之星。为了不断地激励学生写写作的热情，我采取小组推荐的方式，请更加激发和带动了其他学生推荐作品的积极性。也鼓励学生把优秀日记打印投稿，享受成功的快乐。日记分享可以算是孩子们最开心的时候。

　　6．迁移引导是保障

　　习作来自于生活，引导学生有效地把日记和习作结合起来，是提高习作能力的关键。在作文课上，我会鼓励并引导学生运用生活日记中积累的材料。有的日记稍加改动就是一篇特别好的作文。学生从中体会到了日记与作文的密切关系，懂得了生活日记不同于作文，但是日记和作文都源于生活，都是表达我们真情实感的工具，同时进行写作顺序及方法的指导。后来学生的许多好作文都是从生活日记中受到启发写成的。学生的习作中涌现出很多优秀作品。