学习日记锦集八篇
一天即将完结,相信你有很多感悟吧,是时候抽出时间写写日记了。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的学习日记10篇,欢迎阅读与收藏。
学习日记 篇1
今天,我们学习了圆的面积。我们很开心。一开始我们都不知道什么是圆的面积,然后老师向我们介绍圆的.面积。原来圆的面积等于πr×r。老师还教我们什么叫做圆的面积。原来圆所占平面图形的大小叫做圆的面积。我还知道平行四边形的底相当于圆周长的一半(2πr/2),我还知道平行四边形的高相当于圆的半径。在讲课中老师教我们把圆切开来拼,拼一个平行四边形。然后求平行四边形就知道圆的面积了。这节课真有趣,我们都很开心。
学习日记 篇2
去花木市场选购花草,朋友小扬向我推荐了文竹。看着文竹纤细的身骨,我有些犹豫,这么一副弱不禁风的样子,不会有太强的生命力吧?小扬说:“人不可貌相,花草也是,文竹看着细弱实则很顽强的。”
说实话,我不是一个细心和有耐心的人,也不太懂花草,那些花草们来家后,确实给我空寂的居室带来了盎然的生机。但是这一段时日,因为母亲突然因病去世,我自己又动了一次大手术,所以心情一直陷于悲伤痛苦中不能自拔,甚至觉得人生如梦,生命脆弱,一切的一切都是没有意义的。虽然亲朋好友的关爱给了我许多温暖,但终究是无法振奋精神去做任何事情,整日里神情恍惚、没精打采的,也无心去照看那些花草。小扬说:“再这样下去,你和花草都得完蛋。花草靠人去养护,而人得靠自己才不会倒下去。”我苦笑:道理我懂的。
看到一篇文章里说,世上的万事万物都是有灵魂的。比如水,一个日本男人从海里舀起一瓶水,放到显微镜下解剖、拍摄水分子,他要洞透水的灵魂。他在瓶子上写“快乐”,片刻后,显微镜下的水结晶居然呈现无比美丽的图案;他在瓶子上写“痛苦”,水结晶分崩离析、丑陋不堪……如果这是真的,也许我的那些花草们成天被我的悲伤消沉所感染,所以一天一天的枯萎下去,绿萝、富贵竹都死了。那盆文竹也衰弱得不成样子,叶子枯黄,没有了生气,我以为它也已经死了,就连盆一起把它丢到阳台上,不再管它。
日子一天一天的过去,依旧是一想起母亲就会泪流满面;依旧是对任何事物都失去兴趣;依旧是一副吃饭不香、害病不倒的样子。朋友们想方设法逗我开心,同事小许送我一株“玻璃脆”,想起来那枯死的文竹的盆可以用来栽“玻璃脆”,就到阳台上去取。然而,让我吃惊的'是那盆枯死的文竹居然又复活了,一丛翠绿,亭亭玉立。我呆住了,原来,看上去纤弱的生命却是出人意料的顽强,被丢弃在阳台的角落里,没有充足的水分,没有丰富的养料,没有关注的目光,几乎是面临绝境,却秉承着生命不息的信仰,不抛弃、不放弃,坚强地活着。那一刻,我相信,文竹是有灵魂的,我们彼此凝视着,我读懂了它无声的语言。
一株植物在一瞬间成为我的老师,生命是一段艰辛的旅程,各种苦痛如影随形,但是无论遭遇何种境况,都不应该放弃希望,战胜苦难走过去前面是个天。从明天起,我要勇敢面对所有的伤痛,做一个积极乐观的人,面朝大海,春暖花开!
学习日记 篇3
5月22日
今天做阅读,觉得很难,句子好长,单词很多,做完一个单元觉得很累。反过来总结的时候,又觉得很有当时自学高英书的感觉。不懂的单词查查,背背例句,不懂的句子也有语法解析。有点喜欢这样的感觉呢……
大家一直支持着我学习呢。翻看前年买的日语书,心存感激,幸好一直没有放弃我爱的`日语啊。过不过N2都要加油。理想的路永远没有终点……
5月23日
预计本周内阅读和听力书都能收尾了,接下来就要开始语法第三轮复习还有词汇的总结了。希望自己可以好好完成任务。加油!!
总结完了昨天7篇阅读的语法和单词,学到了很多有用的单词和表达。接下来认真重听了今天早上的听力。发现自己有很多疏漏,好在教材写得很详细。学到了,很开心。
5月24日
昨天任务还有一半没有完成,今天可要加油哦。最后39天了,累也要挺住。
5月25日
今天早上起来,听了北田老师的课,又学到了新的日语表达法。觉得很好。10个听力题全部做对,不过还有很多不明白的地方。回家继续总结与复习。今天也要好好加油。上课也没认真上,就做了题目,好在都对了,不难。接下来还得完成7篇阅读哦,长文要耐心读。加油。今天先关机了。
5月26日
这一个星期真是不行啊,听力做得一团糟。上课也是上得马马虎虎的。昨天还睡着了。今天的听力错得一塌糊涂的,晚上回来一定好好好总结消化了。不要太着急了,每一步走稳才是真的。calm down,prince。加油!!!!!!!!!!!!
5月28日
今天看了一下昨天的听力原文,又做了一遍,发现即使非常简单的句子都会听不懂。还是训练不够啊。继续坚持。
5月30日
昨天看《BECK》哭了,偶像大人说是因为我开始懂了梦想的意义。其实,我一直都懂的。不管每一天的进步是大是小,我都想告诉大家,我没有放弃努力和追求。今天,加油。
5月31日
一大早就是一种很挫败的感觉。要加油了,踏实一点,不要浮躁。加油。
学习日记 篇4
每天下午的放学时光都是我最开心的时间了,因为终于完成了一天的学习,不过老师却让我们写二年级日记,但是一想到可以回到家看我最爱的动画片了,我心情就非常的开心。“可乐,你有没有写二年级日记啊,你昨天有没有看熊大熊二啊!”我问我的'小伙伴。“看了看了,今天我还打算看《大耳朵图图》呢,不过二年级日记还没有写”可乐回答我。“好呀,那我们快点回家吧!妈妈说放学要第一时间回家,不能在外面玩!”我认真对可乐回家,于是我们俩几乎小跑着往家的方向去。可是就在我们跑到一半的时候突然发现有一位老奶奶倒在了地上。
二年级日记纠结救不救人
“可乐,你快看,那边有个老奶奶,那么冷的天,她怎么躺在地上啊!”我拉住可乐问他。“哎呀这种情况我们不能管,我妈妈说了这叫做碰瓷,你忘了电视上还报道过说,一个男的本来开大奔但是就因为救了一个老年人,最后由大奔变成了自行车,特别惨,所以我们不能帮助她!”虽然可乐嘴上这样说,可是我们还是不知不觉的走到了老奶奶的身边。“我们要不然帮帮她吧,那么冷的天太可怜了”于是我便说便蹲来下问老奶奶为什么躺在这。
二年级日记做好事受表扬
可是老奶奶并没有回答我,这个时候可乐掏出手机“雪碧救人电话打多少呢”“真笨,120”于是可乐赶快拨打了120急救车,后来老奶奶被120接到了医院,而老奶奶的家人也赶了过来,他们不仅没有误会我们,反而还夸我们是好孩子。第二天在课堂上,老师也表扬了我们说“大家都要像他们学习,学习他们这种助人为乐的精神!”以上是精选。
学习日记 篇5
年 月 日 天气:晴 (地球还在转)
大清早就碰上桃花运也。哈!哈!哈!……想起来就合不拢嘴——早上乘车去学校,坐在我前面的是昨天有一面之缘的大帅哥班草校树(我猜的),他今天一身运动服,灿烂极了。开车前,他回头望了望我,那迷人的双眸呀——弄得我心跳加速、脸又红又烫。“Hi!是几班的?”他竟笑着问我,“嗯,三班。你呢?”我差点忘了他在问我。“我来自我介绍一下吧,我叫……算了,你叫我土豆吧。他们都这么叫我,可能我真的有点傻乎乎的吧!是三(6)班的班长。以后总要见面的,大家就算是朋友了吧。”哇噻!三年级,班长……我开始想入非非了。“喂!你怎么啦?对了,你叫什么呀?”他拉着我的衣服问,“我叫香合子,是二(3)语文学习委员,身高1米6,血型O型……”我竟背起了我的自简历。“噢,够了够了,留点想象的余地吧。”我窘地一笑。“呀——”突然刹了车,由于惯性,我猛地向前倾,我趴在他结实的肩膀上:“对不起……”他大方地笑笑,露出一排洁白、整齐的牙齿。
下车了,我和他并排着走到我们教室口。他扔下一句:“你真可爱。”逃似地跑了。嘿,真够土豆的,本小姐不可爱,这世上还有谁可爱?“真”字用得好,不愧为班长。嘿,“我真可爱,真可爱,我。”
年 月 日 天气:阴转晴 (地球转得好慢)
上午,没有碰到土豆。
下午,没有碰到土豆。
死哪去了?土豆。土豆。土豆。晚自习,“哟——你这是咋的了?”死党兼同桌群问我。“无可奉告。”我冷了她一眼。“哟——我打断你思乡还是相思了?”她冒出一名“鬼话”。“非也,非也,本小姐只是在……干嘛要告诉你呢?”我差点中了她的圈套。“唉哟,干嘛 那么小气呀!?”她似乎生气了。“好吧,我,我,我只是很烦,等他真急人呀。”我应付一句。“等谁?男的女的?大的小的?”她得寸进尺,“你烦不烦?”我也不耐烦了。“这样子呀,那我们做个游戏,我赢了你就得告诉我你等的人是谁。你赢了,我赠你一样东西。”她不知有什么鬼点子。“东西我不稀罕,倒是无聊得很。开始吧。”我说。“我说一句话,你必须得答复我,然后你再说一句话让我来答复你。OK?”“OK!”“你今天很漂亮也。”“是吗?”“是的!”“我心情不好。”“Why?”“不告诉你——才怪。”“那说吧。”“就是那个地球那个你速度那个你太慢了。”“什么?”“没什么。”“……”她无语答复我。“我赢啦!”我举起双手做了一个胜利动作。“好,赠你——前往阎王殿的门票一张!”她露出香蕉般的笑。
年 月 日 天气:阴 (地球不转了)
土豆转学了,这太突然了。他来告诉我时很平静。我不知该说些什么。像掉到了冰窖里,从头冷到了脚。我们又一起乘车回家,他默默地坐在我旁边,像早已认识的朋友一般。我心里又酸又涩的则是无以名之的失落。或许我们是有缘无份吧,哼,我又算什么?不过是见过几次面的优秀女孩罢了。他……大概是我生命中的流星吧,他不属于我的天空。到了,该分手了。他拉着我的手让我感到沙漠中的一湖清泉,但又消失了,因为他并不属于我的`天空呀。想着,我收回了手,泪在眼里打着转。他怔了一下,轻轻地问:“其实我不想走,其实我想留。”又是这句歌词,熟了,烂了!“不,别……”我不争气的泪终于在脸上流下了痕迹。他温柔得像小绵羊,用粗大的手擦去了那晶莹的液体。我用力推开他的手,自己擦了擦。故作坚强地说:“走吧,我也该回家了。”然后,轻轻地离开了他。过了不多久,他又追上来了,说:“请相信我,我会给你写信的——有三个字,我永远为你面留。”俗,俗极了。可是,有一点点感动,还有感伤。不,我错了!我猛地回过头,寻找那既熟悉又陌生的影子,找到了,在前面,我甩开一切往前跑,抓住他的肩:“对不起!我相信你。永远——”他回头用闪着泪的眼望着我。许久,他说:“你真好。”我幸福地点点头。
年 月 日 天气:晴 (地球依然在转)
土豆给我来信了,他说他很好,还有……不要说了嘛,本小姐害差羞嘛。大学不远了,我要加油哦。君看得出我的变化:“香合子小姐,今天有啥喜事呀?说来听听嘛!”我才没心情吵呢,说:“拜托啦,今天请你吃鸡腿!”她一听鸡腿咧嘴笑了。不一会儿,又嘟嘴来:“有什么事总不告诉我!”然后拿出一张纸和笔画起画来。“不会吧,生气用画画来发泄,嗯,有创意!”我用鼓励的语气说道。君却更火了:“什么嘛?人家‘画杯粪为力量’有错吗?”“哈!哈!哈!哈!……”
学习日记 篇6
今天,是歌咏比赛,我们付出了许多,获得了第一名!
前些天我们一直在练习红旗畔新一代和噢十分钟这两首歌曲。直到今天歌咏比赛,才没那么累。早晨,我们正在练习,突然一个电话让我们下去。有的同学心怦怦直跳,有的'同学则不以为然还在说话!到了操场老师带领我看怎样领队。当元老师说四四班表演四六班准备时,我的心也紧张起来。当我报数的时候,出了一点差错!唱歌时我在想会不会因为我的错而给班级扣分呢?在唱歌时,同学们也出了一些小差错。我想这次歌咏比赛又要失败了!我们是最后一个表演,表演完后,我抱着一丝希望来听听,元老师说:第三名四二班和四八班,第二名四四班,第一名四六班。“听到后我很快把这个消息告诉了同学们,听了后同学们一阵欢呼雀跃,让去领奖,可班长们却在忙发纸,好一会儿才去领奖,奖品是一个本,封面上还粘这一张补习班vip卡,有两百元。老师说”:以后只要你们比赛胜利,没有作业,但是要把事情记录下来写一篇博文。“我的对面同桌说”:写博文,不也是作业吗?“我想:希望下回的歌咏比赛还得第一!再一次夺得别人的尊重。
歌咏比赛是每学期都有,不过这次歌咏比赛我们付出的多,也得到了第一名!
学习日记 篇7
许多人的生命目标就是追寻幸福,但幸福是什么,怎样才能得到幸福?幸福是个虚无缥缈之物,似乎没有确切的衡量标准,那我们怎么才知道自己幸福还是不幸福?与其在追寻幸福的道路上迷茫,不如将追求幸福的目标转化成成为有用之人,成为对社会对他人有贡献的人,这是我觉得可视化的幸福衡量标准。正如法国著名作家巴尔扎克所说:“人生最美好的主旨和生活最幸福的结果,莫过于学习。”人生有涯而知无涯,成为有用之才就得抱持着终身学习的人生态度。
终身学习的意义在哪里?著名人文学者钱理群说他人生道路上必须面对的问题是,怎样使自己始终如一处在探讨、发现的状态,并由此获得永恒的快乐?这种状态就是终身学习的状态。他称之为“黎明的感觉”,“黎明的感觉”就是每天早上睁开眼睛,你便获得了一次新生,你的'生命开始新的一天,就有了黎明的感觉:一切对你来说都是新鲜的,你用新奇的眼光与心态去重新发现。这就是古人说的:“苟日新,日日新,又日新。”每天醒来都以新生儿的好奇心来求知,而这种好奇探索的学习心态,让自己在每天的寻常生活中衍生出全新的成长体验。
终身学习强调酣畅淋漓的全身心投入,也重视细水长流的日积月累。全身心投入是在以终身学习的志向基础上,在每一天每一刻里认真专注地学习当下的东西,学在当下,酣畅淋漓。有人问怎么让自己的每一天都过得有意义?最好的答案是学习吧,让自己每天成长迈出一小步。而这些日积月累的一小步终将成为一大步,在人生长跑中飞速跨越,细水长流的积累终究引发质的飞跃的成长。
学无止境,其乐无穷。终身学习,让我们成就有用之才的人生理想,也让我们找到追寻幸福的生命方向。
学习日记 篇8
圆,生活中处处可见,圆的桌子、圆的钟表、圆的车轮、圆的井盖、圆的花圃、圆的……,圆,其实早已与我们的生活密不可分了,我们离不开它。然而这些常见的圆,我们又是如何计算出它们的面积呢?
妈妈已经教我认识了圆和学会计算圆的周长。可是,圆的面积该怎样计算呢?于是,今天的动手动脑活动又在妈妈的指导下拉开了帷幕。
我在想,我们以前学过的正方形、长方形、三角形、梯形等平面图形,都是根据其他图形的面积计算公式推导而来的,圆的面积计算公式是不是也能通过变形推导出来呢?
为此,妈妈特意剪下几张相等的圆纸片,运用折纸、剪纸的方法,分别折剪成正方形、正八边形、正十六边形,然后再分别与原来的圆纸片叠在一起,见下图:(略)
通过观察我发现剪成的正十六边形的面积比其它两种更接近于圆。哦!我知道了,当我们剪成的正多边形更多时,它就更接近于圆。妈妈高兴地说:“你可真聪明!”
是呀,当正多边形为正三十二边形或者六十四边形,或者更多时,它们的面积和圆的面积差距会更小。
妈妈趁机说道:“那现在我们要“化曲为直”来推导圆的面积,选用哪种正多边形才能更精确呢?”
“当然是正十六边形了。因为分割出来的正多边形越多计算出来的误差才最小呀!”我抢着答道。
“嗯,说得很对,那么现在看正十六边形这张图,我们就用它来研究圆的面积吧!你认真看,圆的面积大概是多少个三角形面积之和?这些三角形的底边之和相当于圆的什么? 每个三角形的高相当于圆的什么?”
我反复看了看图,慢慢地说道:“正十六边形中大概相当于16个三角形面积之和呗。底边之和差不多是圆的周长吧。每一个三角形的'高又接近于圆的半径。”
妈妈接着说:“很好。那么我是不是可以写成
正十六边形的面积=三角形的面积×16
=底边×高÷2×16
=底边×16×高÷2
↓ ↓
圆的面积=2πr× r÷2=πr2
原来是这样啊!推导圆的面积公式时只要把圆转化为正多边形就可以进行计算了。
当推导完成我刚长长地吐了一口气时,妈妈却又提出了新问题:“还有更好玩儿的呢!对你来说理解得更直观。”
说着就又剪出了以下图形,并且把它们各自拼接成一个平行四边形。
有了前面的经验,再来理解这个图真是太简单了,“妈妈,我发现你拼出来的这个平行四边形的底可以看作是圆的1/2周长,高就可以看作是圆的半径了。”边说边拿着笔在草纸上演算起来,很快就得出:
圆的面积=π×半径的平方
“化曲为直”探索圆的面积真是太有趣了!让我通过亲自动手实践把圆的面积公式记得很牢固。再也不会忘记了。看着妈妈在剪纸时每一步都那么认真,只怕剪得不准确对我产生误导时。我心里很不是滋味,妈妈全都是为了我能更好的掌握圆的面积,才会这么下功夫来手把手的教我呀!
数学每天陪伴我成长,让我从动手动脑活动中学会积极探索数学王国的奥秘。我爱你,可爱的圆,我爱你,有趣的数学!
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